标题 | 小班科学动物的尾巴教案 |
范文 | 小班科学动物的尾巴教案 作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的小班科学动物的尾巴教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 小班科学动物的尾巴教案1活动目标: 1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。 2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。 3、激发幼儿对尾巴的兴趣。 3、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 4、发展幼儿的.观察、分析能力、动手能力 活动准备: 物质准备:课件,背景图,动物图片若干。 经验准备: 有去动物园参观小动物的经历。 活动过程: 一、设置情景、激发兴趣。 师:今天呀,老师想带你们去树林里玩一玩,你们愿意吗?看,真漂亮呀,树林里有些什么呀? 二、观察尾巴、感知不同。 1、捉迷藏:感知金鱼、马尾巴形状的不同。 2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。 3、小结:尾巴长在身体的后面,不同的动物尾巴不同。 三、操作游戏、巩固知识。 1、操作要求:看一看,说一说,贴一贴。 2、幼儿操作。 3、小结:你们真棒,帮这些小动物们都找到了尾巴,小动物说要谢谢你们,小朋友,谢谢你们! 四、儿歌渗透、了解作用。 1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。 3、小结:原来小动物不仅长着漂亮的尾巴,而且这些尾巴用处还真不小啊! 4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。 五、延伸活动、拓展经验。 教学反思: 这节课形象直观,孩子们活动的兴趣很高,课件、视频运用的恰当,使孩子们在愉快的氛围中,了解了有关动物尾巴的知识,取得了较好的教学效果。 小班科学动物的尾巴教案2活动目标: 1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。 2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。 3、激发幼儿对尾巴的兴趣。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备: 物质准备:ppt课件,操作材料学具。 经验准备:有去动物园参观小动物的经历。 活动过程: 一、设置情景、激发兴趣。 师:今天呀,老师想带你们去树林里玩一玩,你们愿意吗? 看,真漂亮呀,树林里有些什么呀? 二、观察尾巴、感知不同。 1、捉迷藏:感知金鱼、马尾巴形状的不同。 2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。 3、小结:尾巴长在身体的后面,不同的动物尾巴不同。 三、操作游戏、巩固知识。 1、操作要求:看一看,说一说,连一连。 2、幼儿操作材料连线。 3、小结:你们真棒,帮这些小动物们都找到了尾巴,小动物说要谢谢你们,小朋友,谢谢你们! 四、儿歌渗透、了解作用。 1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。 3、小结:原来小动物不仅长着漂亮的.尾巴,而且这些尾巴用处还真不小啊! 4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。 五、延伸活动、拓展经验。 附儿歌:尾巴的用处 金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在。 牛的尾巴来回摆,苍蝇蚊子不敢来。 小猴尾巴卷树枝,倒着身子往下挂。 燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好。 狐狸尾巴真不小,枕在头下来睡觉。 袋鼠尾巴大又硬,就像一张小板凳。 壁虎被敌人发现了,甩掉尾巴快逃跑。 教学反思: 这节课形象直观,孩子们活动的兴趣很高,课件、视频运用的恰当,使孩子们在愉快的氛围中,了解了有关动物尾巴的知识,取得了较好的教学效果。 小班科学动物的尾巴教案3活动目标: 1、观察图片,引导幼儿说出动物的名称,并学习用一句完整的话描述动物尾巴的特征。 2、学习词汇:“长长的”“短短的”“宽宽的”等。 3、愿意与同伴游戏,体验游戏的快乐。 4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 活动准备: 大图书、动物图片、自制尾巴 活动过程: 1、老师和幼儿一起阅读大图书。 今天老师带来了一本关于小动物的书,我们一起来看一下,好吗? 出示图一:宝宝看,这是谁啊?小老鼠真顽皮,和我们捉迷藏,我们来找找它把身上的什么藏起来了。 观察老鼠的尾巴,提问:老鼠的尾巴是什么样子的?(引导幼儿说一句话:“老鼠的尾巴长长的”) 图二:老鼠的尾巴长长的,那我们再来看看这个小熊的尾巴是什么样子的?(引导幼儿讲述“小熊的尾巴短短的”) 咦,这又是谁啊?(小松鼠)请幼儿猜猜看,松鼠的尾巴是什么样子的?(引导幼儿说“松鼠的尾巴宽宽的”) 今天天气真好,谁来到草地上玩了?小猪的尾巴什么样子的呢?(引导幼儿说“小猪的尾巴卷卷的”) 小猪的好朋友是小兔,长长的耳朵,毛毛的身体,它的尾巴和身体一样,猜猜看它的'尾巴会是什么样子的呢?(“兔子的尾巴毛毛的”) “呱呱呱,呱呱呱”,什么小动物也来了呢?小青蛙的尾巴又会是什么样子的呢? (引导幼儿讲述“青蛙没有尾巴”) 2、和幼儿一起再看一遍大图书 3、游戏:找小动物 今天这些小动物来到了小四班要和宝宝们一起游戏。 请每个幼儿找一个小动物,然后说说找到的动物尾巴的特征。 4、游戏:抓尾巴 小动物们的尾巴真有趣,有的长长的,有的短短的,它们的尾巴都不一样的,今天小动物看到宝宝这么能干想和你们来玩抓尾巴的游戏呢。 幼儿游戏 5、结束部分 小动物们玩累了,要回家了,我们下次再和它们一起玩吧,幼儿和小动物再见。 活动反思: 动物是孩子们非常喜欢的,各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣,在分享阅读《尾巴》的活动中,幼儿表现出了极大兴趣,幼儿对尾巴的外形特征已有所认识,但是对尾巴的作用却不是很了解。活动中,我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法,让孩子来猜一猜这是谁的尾巴,孩子们兴趣很高。 |
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