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标题 小班美术教案
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【精华】小班美术教案3篇

作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小班美术教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班美术教案 篇1

活动目标:

1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计房子。

2、感受创意绘画的乐趣。

活动准备:

音乐手脑操,钩线笔、画纸、油画棒。

活动过程:

一、故事引入

1、师:小朋友大家好,今天大郭老师要给小朋友带来一个有趣的故事,故事的名字叫《得救的小房子》。

2、师:刚才小朋友在听故事的时候有没有发现什么呀?(老师边讲故事边画画对吗?对了,真棒!)老师今天要给大家带来一个有趣的活动,手脑创意绘画,它和平常的绘画课不一样,它呀?是通过手、脑、口、眼、耳五维并用的方式来构图的,所以非常有趣,今天呢?我给小朋友带来的课题是《穿新衣的小房子》

3、现在请小朋友跟老师一起来表演音乐手脑操《得救的小房子》。 二、构图要点

1、小朋友边听儿歌边跟着老师画出房子的形状。

2、线条不需要很直。

3、背景的山和树小朋友可以自由发挥。

三、涂色环节

1.涂色的手法可以多变一点,如平图或圈图。

2.涂色要细致点,否则画面会脏乱。

四、作品展示,点评赏析

价值分析:通过点评活动,提高幼儿的创作欲望,激发幼儿的绘画兴趣。

五、活动延伸

小朋友今天我们帮助小房子穿上了新衣,大家都做得很不错,回家以后和爸爸妈妈共同讨论研究设计出一套《未来的房子》好吗?

小班美术教案 篇2

一、活动目标

1.会大胆进行创作,初步懂得用颜料挤压画的作画方法装饰不同形状的鱼。

2.体验玩色活动的乐趣,发展色彩感知能力。

二、微教学设计

活动准备:

经验准备:有参观海底世界的经验,已有拓印画、吹画、手指画等玩色经验。

材料准备:颜料、莲藕印章、上海青菜头印章、盘子、擦手巾、布置海底世界展板等。

活动过程:

1.以“参观海底世界”导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)引导幼儿观察各种鱼的颜色、花纹和形状。

师:小朋友们你们去过海底世界吗?海底世界都有什么呢?今天老师要带小朋友一起去参观海底世界,看看那里都有谁?

师:是谁呀?(小鱼。)美吗?

师:请小朋友来说一说这里的哪条鱼最美?

师:这些小鱼都很美,它们都穿了美丽的衣服。

(2)激发幼儿为小鱼设计“衣服”的兴趣,导入活动。

师:有群小鱼要去参加舞会,可是你们看,他们身上都没有美丽的衣服。怎么办呢?

师:让我们一起来做漂亮的衣服给他们穿上吧!

2.新的创作方式——颜料挤压画。

师:看看,老师给小朋友准备了什么宝贝。对了,这是颜料。今天我们要用这小小的颜料瓶,给小鱼变出美丽的衣服。怎么变呢?请小朋友张大眼睛仔细看。

师:拿起自己喜欢的颜色,拧开瓶盖,瓶口朝下。在纸的一边,挤压瓶子的肚子,挤出颜料,这是什么颜色的呀?用完的颜料瓶要拧紧盖子,放回原来的位置。我们还可以挤弯弯的线,直直的线。这是什么颜色的呀?也可以点一点。

师:然后,注意咯,老师要把纸,角对角边对边对折!(注意动作,将纸张的角压住)用手在纸上压一压,推一推,变变变!神奇的事情要发生了。(慢慢地打开纸张,充满神秘感)。哇!美吗?

师:这是老师设计的衣服,相信小朋友能设计出更漂亮的、和老师不一样的衣服。这里还有厨房剩下的菜头、莲藕,小朋友可以用他们沾上颜料印在旁边空白的地方,让小鱼的衣服变得更加的美丽。

3.幼儿自主选择材料创作,教师观察指导。

(1)教师提出活动要求。

师:待会我们设计衣服时,会有小小声的音乐,等音乐变大声的时候,请小朋友拿上你设计的衣服,选一条小鱼帮它穿上。然后和小伙伴介绍一下你设计的'衣服。(用了什么颜色?画了什么花纹?)

师:现在请小朋友到桌子边,选一个位置坐下来,开始帮小鱼设计衣服吧。

(2)幼儿创作,教师观察指导。

4.师幼互相欣赏并评论,共同体验分享成功的快乐。

师:小朋友们都坐回来。我们一起来看看你们为小鱼做的衣服。

师:哇,太美丽了。请小朋友来为大家介绍一下他为小鱼制作的衣服。

师:我们再来看看另外这边,这是谁的?你也来说说。

5.随音乐自由舞动,自然结束活动。

师:小鱼谢谢小朋友为他们做了这么美丽的衣服,他们要邀请我们去参加舞会了,让我们跟着小鱼跳起舞吧!我看到了有的小鱼在点点头,转个圈圈,摇摇尾巴……嗯,真美。走吧!一起去参加舞会咯!

小班美术教案 篇3

活动目标:

1、尝试模板拓印的绘画方式,感知拓印产生的效果。

2、体验用绘画表现生活的乐趣。

活动准备:

1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。

2、动物模板、油画棒。

3、背景音乐。

活动过程:

一、游戏:躲猫猫导入活动

1、小朋友们,今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏,赶快找找,他们在哪儿?

2、说说你找到的动物朋友是谁?

二、结合经验、体验给动物洗澡的情景

1、创设情景师:刚才玩游戏的时候,小动物们都弄脏了,该怎么办呢?

2、帮助幼儿回忆洗澡过程师:你们会洗澡吗?应该先做什么?再做什么?最后做什么?(幼儿讨论)

3、分步骤示范师:我们一起来帮小鸡洗个澡吧!(小鸡小鸡你别动,我们帮你洗个澡)冲一冲:淋出的水是什么样的?像什么?(上冲冲,下冲冲,上洗洗,下洗洗)擦一擦:怎样擦肥皂呢?(左擦擦,右抹抹,全身上下都擦到)(幼儿模拟动作,练习摆涂)变泡泡:擦擦肥皂就会有什么出来了?泡泡是什么样的?(大泡泡,小泡泡,一个一个变出来)再冲冲,添画眼睛

三、幼儿作画,教师指导要求

模板不乱动,摆涂要到位,色彩要丰富。(背景音乐:我爱洗澡)

四、经验分享师

今天我们帮小动物洗澡,回家后我们也给自己洗洗澡,好吗?

活动反思:

本活动是拓印,孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不了解这些工具和颜色,甚至该怎么用都不太清楚,只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰,幼儿在操作时不太明确,加入一些个别幼儿的示范会更好。

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更新时间:2024/12/24 7:09:41