标题 | 大班科学教案 |
范文 | 大班科学教案范文五篇 作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的大班科学教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 大班科学教案 篇1一、教学目标: 寻找两个图形集合交集中元素的特征,发展幼儿的观察力,表达力和思维的敏捷性。 二、教学准备: 1、多媒体课件。 2、胸饰奖牌每人一块,共16块。 3、在室外场地上画一个较大的由红色方形与绿色方形形成的交集圈。 三、教学过程: (一)引起兴趣。 1、运用多媒体课件游戏一:引导幼儿思考:这些图形宝宝有什么不同?(形状不同,颜色不同) 2、下面请你们将图形宝宝送回家,一个圆圈里住正方形的图形宝宝,另一个圆圈里住红颜色的图形宝宝。 3、出示绿颜色正方形。这个图形宝宝应该住在哪儿?为什么?(它是正方形又是红色的,所以它应住在两个圆圈的中间) (二)操作。 幼儿操作游戏二和三,根据某一分类标准在交集圈中摆放合适的图形,教师巡回指导。 (三)游戏。 1、给幼儿挂上奖牌,引导幼儿观察并说出奖牌的不同。 2、带领幼儿来到室外,请幼儿根据教师口令寻找合适的家。 3、检查幼儿的站法是否正确。 大班科学教案 篇2一、设计意图: 今天是童童的生日,她的妈妈为了帮她庆祝生日,给每位小朋友都准备了一盒冰激凌,小朋友们开心地吃着,吃完后有好几个观察仔细的小朋友都发现,刚才放冰激凌的桌面上都流下了一滩水,可这些水又不像是从盒中漏下来的,这是怎么回事呢?为此,我设计了本次活动,旨在通过实验,让幼儿了解空气有许多看不见的水蒸气,水蒸气遇到冷空气就会变成小水珠。 二、活动目标: 1、让幼儿通过实验了解露水、雨是如何在空气中形成的。 2、培养幼儿的探索兴趣,发展他们的动手操作及观察能力。 3、引导幼儿用语言表达在探索和发现中的感受。 三、活动准备: 人手一个干净的空玻璃杯、杯盖、一盘甜冰块 四、活动流程: 设疑导入 记录猜想 幼儿实验 拓展经验 五、活动过程: 1、设疑导入 教师出示干净的空玻璃杯,倒入数块甜冰块,盖上杯盖,稍等片刻,让幼儿观察并说出杯外发生了什么变化?幼儿互相讨论。 教师提问:刚才很干爽的杯子外面怎么会流汗的呢? 2、记录猜想 教师用绘画的方式在集体记录卡上记录幼儿的种种猜想。(如有的认为是从杯子里漏出来的、有的认为是投放冰块时不小心滴下来的、还有的认为杯子可能是裂缝的`……) 3、幼儿实验 幼儿利用桌面上的材料(玻璃杯、冰块)进行操作活动。 启发幼儿根据猜想品尝冰块的味道,然后和杯外水珠的味道相比较,就排除了以上的一些猜想,幼儿根据观察也发现玻璃杯是完好无缺的,进一步请幼儿讨论杯外水珠的形成原因。 4、拓展经验 运用已有经验拓展到生活中看到的一些自然现象,如为什么在凉快的早晨水滴会出现在植物上,而那时天空并没有下雨?为什么冬天在开着空调的窗户外会留下水滴?…… 大班科学教案 篇3活动目标 1.了解时钟,认识一分钟,体验用一分钟的时间做事情,感知专注做事的重要性。 2.学习珍惜时间、做事不拖拉。 3.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 4.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。 活动准备 1.一个时钟、PPT(成人一分钟内做的大事)。 2.幼儿操作材料若干,弹珠若干、筷子、记录纸、笔、小筐子人手一份 活动过程 一、出示时钟。 1.复习、巩固认识时钟。 师:小朋友这是什么?认识吗?(钟)你们真的都认识? 师:这根粗粗的、最短的针叫什么?比时针稍微细一点长一点的叫什么?那这根最细最长、走的最快的针叫什么呢? 2.交流:一分钟有多长。 师:这钟面上的三根针哪一个走一圈表示一分钟呢?那一分钟有多长?我们来数一数。 (1)使秒针在时钟12的位置,教师和幼儿一起数,当秒针转一圈,数数停止。 (2)感受秒针无论从哪来开始走,只要走一圈又回到开始的位置都是60个数。 小结:一分钟有60个数,也就是60秒。 3.如果有的钟只有两根针,没有秒针,我们怎么知道一分钟到了呢?让幼儿观察秒针走一圈分针有什么变化。 小结:秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。 4.感受一分钟。 师:你觉得一分钟是长还是短?那我们来感受一下吧?老师在后面为你们每个人准备了拼图,一分钟的时间看看小朋友们能不能完成任务。(教师边计时,边数数,幼儿开始拼图。) 师:时间到,谁完成了?一分钟的时间够不够完成任务? 小结:完成拼图的小朋友说一分钟很长,没有完成拼图的小朋友说一分钟时间很短。但是一分钟是多少秒吗?(60秒)对呀,一分钟说长不长说短也不短。所以,刚才没有完成拼图的小朋友,老师要告诉你们一个秘诀:如果想完成任务,一定要专注做事情,珍惜每一分钟。 二、体验:一分钟能干什么 1.一分钟能做些什么?请幼儿动手试试,并交流。 2.欣赏成人一分钟内能做什么。 小结:这些大人厉害吧,一分钟内能做这么了不起的事,这也启示我们更要珍惜每一分钟。那我们小朋友想不想也来挑战一下,接下来我们要玩一个游戏——挑战一分钟。 游戏一:一分钟内不眨眼。 游戏二:夹弹珠。 (1)请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠,然后把它记录在记录表上。 (2)请幼儿介绍夹弹珠的方法,传授经验。 (3)幼儿再次操作,分享成功。 (4)同样花了一分钟时间,为什么有的小朋友夹得多,有的小朋友却夹得少呢? 结论:在相同的时间里做同样的事情,因为每个人的动作有快有慢,所以结果也会不同。专注做事情,抓紧时间了,你完成的任务就多了。 三、讨论:如何珍惜时间 师:刚刚我们用了很多个一分钟,现在还能回去吗? 小结:时间过去了就不能再倒回了,所以我们小朋友要珍惜时间,做有意义的事情,不要让时间白白浪费。 结束部分: 现在小朋友用一分钟的时间排好队,我们一起去户外看看,一分钟还能做什么事情吧。 教学反思: 本次活动我根据本班的年龄特点及兴趣爱好,以幼儿感兴趣的竞赛活动贯穿于整节课,让幼儿充分感受一分钟。活动的准备分为知识准备和物质准备,教师能充分为幼儿准备感兴趣及富有挑战性的操作材料。幼儿的知识准备,开展活动前幼儿已认识时钟,并懂得一分钟时间的概念。教师为幼儿创设了情景及图片,让幼儿在愉快的活动中感受时间的重要。但是在游戏活动中我没有很好的引导幼儿去说,由于教师组织活动比较紧张,所以导致整个活动教师的语言过多、语速较快,活动时间没有很好的支配。通过本次活动让我成长了不少,在今后的工作中,我会更好的结合新纲要,学会如何有机地总结、提升幼儿的探索发现,同时我也要掌握幼儿的兴趣点、年龄特征、知识生活经验,在活动中充分调动幼儿的积极性,使幼儿在探索中积极主动地进行学习,有助于更好地进行师幼互动,从而才能达到教学的有效性。 大班科学教案 篇4活动目标: 1.通过操作,理解物体经过连接可以改变其特征、用途。 2.大胆探索,发现生活中更多“连接”的现象,共同分享成功的喜悦。 3.交流探索结果,萌发幼儿热爱科学的情感。 活动准备:绳子、夹子、回形针、纸条、双面胶、胶水、PV管、3通、玩具、电珠发光实验彩链、ppt 活动过程: 一、谈话引出课题 师:“开火车”的游戏中,火车是怎样变得很长很长?(许多幼儿连起来) 小结:一个一个小朋友连接起来就成了一列很长很长的火车了。 二、操作探索 (一)探索不用辅助物的连接 1.出示绳子、夹子、回形针,请小朋友把它们也连一连。 2.你是怎样把它们连接起来的? (二)探索使用辅助物的连接 1.咦,电灯是怎么会亮的呢?这些是什么?老师示范电珠发亮的实验 2.小结:电线把电珠和电池连接起来后,电珠就亮了。原来电池和电珠请电线帮忙连接起来后,电珠就亮了。 3.幼儿操作探索 4.请幼儿说说探索的结果。 5.寻找生活中物体间的连接 (三)探索物体间无形的连接 1、了解无形的连接 提问:我的手机怎么接到朋友打来的电话的呢? 2、扩展经验 三、结束活动 生活中有许多东西可以通过看得见或看不见的连接,产生不同的作用,所以从小好好学习,长大后可以发明更多的东西。 大班科学教案 篇5活动目标: 1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。 2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。 3、学习用做记录的方法表示自己的想法。 4、体验解决问题的成就感。 5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。 大班下学期科学教案《美丽的家园》 活动准备: 1、笔、和表格人手一份。 2、猴子的手偶一个。 3、多媒体课件。 4、小红旗人手一面。 活动流程:猴子求救——幼儿帮助猴子找家——进行环保教育,同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光——讨论——当个环保小卫士 活动过程: 一、开始部分: (一)猴子求救 1、“孩子们,你们看猴子哭了!” 2、让孩子们看:猴子哭着说“我没有家了,请大家帮帮我好吗?” (二)幼儿帮助猴子找家 1、“猴子为什么没有家呢?”。让孩子们讨论 2、“你们能不能帮助猴子呢?” 3、“那好,请你们把想出来的办法用标记记录出来,看谁的办法最多。” 4、让孩子们分组画标记,想办法帮助猴子。 二、基本部分: (一)让幼儿说说谈谈自己的好办法 1、“请你们把自己的好办法说一说” 2、让幼儿说各种各样的办法。 3、“你们可真棒,想出了许多好办法。” (二)进行环保教育,同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光 1、“猴子喜欢生活在环境优美的地方,那它喜欢生活在海南岛吗?为什么?” 2、让幼儿说出各种原因。 3、放VCD,介绍猴岛。 4、我们海南还有很多美丽的地方,你们知道吗? 5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。 6、我这里也有一些美丽的风光,我们一起来看看吧! 7、让幼儿了解一些美丽的海南风光。(放课件) 8、这么美丽海南,也有一些地方受到了污染,让我们来看一看。 (三)讨论:环境遭受到污染怎么办? 1、让孩子们讨论:这里缺少了什么?为什么会没有游人呢? 2、为什么会变成这样呢?我们应该怎么办呢? 3、让幼儿分组画标记做记录,然后再说一说。 三、结束部分: 1、从今天开始,你们愿意当环保小卫士吗? 2、那老师给你们发个小红旗,我们一起去宣传,告诉大家要爱护环境,保护小动物。 3、走,出发吧! 延伸活动:我们应该怎样做好环保小卫士? 教学反思: 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。