标题 | 幼儿园中班科学教案:会变的颜色 |
范文 | 幼儿园中班科学教案:会变的颜色 作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班科学教案:会变的颜色,欢迎大家分享。 幼儿园中班科学教案:会变的颜色1设计思路 刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣,他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会,让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色,同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上,从而引发进一步探索的愿望。 活动目的: 1.认知目标:通过引导幼儿自己动手做实验,从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。初步培养幼儿的兼容性、发散性和跨越性。 2、情感目标:通过在活动中,引导幼儿仔细观察,鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。初步培养幼儿好奇心、冒险性。 3、人格目标:通过让幼儿让孩子在活动中团结友爱体验创造的喜悦。培养幼儿团结友爱、自信大胆。 4、动作技能目标:通过引导幼儿自己动手做实验,发展幼儿大小肌肉动作。 活动准备: 1、物质准备: A.一瓶黄颜色的水。 B.每组三个透明的小缸,分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等 C.记录材料每组一份,涂色纸若干。 D、魔术师帽子。 2、情境准备:魔术天堂 3:经验准备:认识颜 色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。 活动过程: 1、情境导入:以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。 师: 1)“小朋友们看看,我是谁啊?告诉你们,我是一个魔术师。我会变魔术!你们相信吗?” 2)“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水?”(黄色。) “好了,小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!” 3)教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。 “好了!我们一起来喊一二三,好不好?一,二,三 变成什么颜色拉?”(绿色) 4)教师揭开谜底,将蓝色和黄色混合就会变成绿色。 “谁看出魔术师是怎样变魔术的呀?他怎么变?最后怎样?” 2、幼儿动手操作,探索颜色的变化。 1) 师:“你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色,请你们随便选两种颜色混在一起调均,看看,蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?然后把你的操作记录下来。 2) 教师讲解操作时注意事项 现在,请小朋友也来当魔术师,好不好?不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。 3) 幼儿操作,教师指导操作,并注意引导幼儿记录操作结果。 3、说说颜色的变化. (1) 师:你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的?还有哪一组和他们是一样的`?同样的方法:红和蓝手拉手变出了什么颜色?蓝和黄手拉手变出什么颜色啦? (2) 幼儿说一种,教师就出示一张调色卡。 红+黄=橘黄 黄+蓝=绿 红+蓝=紫 念儿歌:红和黄手拉手,变出橘黄色画橘子; 黄和蓝手拉手,变出绿色画叶子; 蓝和红手拉手,变成紫色画茄子。 4、通过涂色游戏,发展幼儿对颜色的感知力。 (1)国庆节快到了,我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室,好吗? 最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。 幼儿园中班科学教案:会变的颜色2【活动目标】 1、让幼儿体验玩变色游戏的乐趣,产生探索的欲塑;2、初步了解两种不同的颜色混合在一起能够变成另外一种颜色。 【活动准备】 透明饮料瓶若干个,瓶盖若干个,颜料少许,音乐,小记录表,大记录表,水彩笔,用来验证实验的全套材料 【活动过程】 一、导入。 师:"小朋友,今天彭老师给大家带来了一个非常好玩的游戏,你们想不想玩呢?"幼:想! 师:"这些就是彭老师给大家带来的游戏道具,到底是什么呢?"(揭开遮布)。哇!桌子上放着的是什么道具啊? 幼:瓶子。 师:"请小朋友们仔细观察,这些瓶子里都有什么?"幼:有水。 二、发现秘密,激发探索欲望。 1、师:"告诉你们哦!这些瓶子里面都有一个秘密!你们想不想知道是什么秘密啊?"幼:想! 师:"下面请每个小小魔术师都走过来轻轻的拿一个瓶子,让我们和瓶子一起来跳个舞看看会发生什么事情。" 2、播放音乐,教师带着孩子们一起摇晃瓶子里的水。 3、音乐停止。 师:"哇!瓶子发生了什么变化?","我瓶子里的水变成了×色"。 这时请幼儿说出自己瓶子里的颜色。 4、教师假装在听瓶子说话,动作要夸张。 师:"嘘~~~~小瓶子在说话,它说它想和小朋友坐在一起,我们带着小瓶子回座位做好吧!" 5、小结。 师:"小朋友们,瓶子里的水为什么会变颜色?"请幼儿举手回答。 幼:有颜料。 师:"哦?颜料藏在哪里了?"师:"我们一起小心打开瓶盖看看。"幼:盖子上有颜色。 三、初步体验三原色的变化。 1、更换瓶盖操作。老师先示范一次,让孩子看清楚过程。 师:"假如我的黄色和××小朋友的蓝色混合在一起会发生什么变化呢?让老师来试试看。"师:"哇~~又变颜色啦!我的黄色和跟××小朋友的蓝色在一起变成了绿色。"师:"现在请你和你的好朋友交换一个和自己不同颜色的盖子盖上,然后用力的'摇一摇,看看会变成那一种颜色。"小朋友自由交换盖子。 2、总结。 师:"原来两种不同的颜色混合在一起会变成另外一种颜色。" 四、幼儿到操作区进行第一次操作。 1、教师简单介绍操作材料和操作步骤。 2、幼儿自由操作。 3、教师小结,请幼儿说出自己操作的经过和变化的颜色,幼儿说的同时,教师在黑板上做记录,给予孩子做记录的初步经验。 五、幼儿到操作区进行第二次操作。 1、师:"现在彭老师要交给小朋友们一个任务,我要请大家再操作一次,但是操作过程中要做好记录,记录的方法就是刚才老师在黑板上记录的方法一样。" 2、请小朋友进行操作、记录。 六、拿着记录表回到座位总结。 1、请小朋友说一说自己的记录表。 2、老师在小朋友说的同时做出总的记录。 3、老师验证小朋友所做的实验。 |
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