标题 | 《生于忧患,死于安乐》文言文阅读训练及答案 |
范文 | 《生于忧患,死于安乐》文言文阅读训练及答案 阅读文言文《生于忧患,死于安乐》,回答文后的问题。 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。 1.解释下列加点的词与在文中的意思。 (1)行拂乱其所为( ) (2)征于色发于声而后喻( ) (3)管夷吾举于士( ) (4)入则无法家拂士( ) 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)所以动心忍性,曾益其所不能。 __________________________________________ (2)然后知生于忧患,而死于安乐也。 __________________________________________ 3.下列各组句子中国,加点词语意思完全相同的`一项是() A.衡于虑 左手倚一衡木 B.舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻 C.国恒亡 固国不以山溪之险 D.行拂乱其所为 为宫室、器皿、人物 4. 《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也!”结合本文,谈谈颜回的故事能说明什么道理。 __________________________________________________________________________________ 【参考答案】 1.(1)行为、行动 (2)了解 (3)狱官 (4)通“弼”,辅助,辅佐 2.(1)通过那些来使他的内心警觉,使他的性格坚定,增强他不具备的才能。 (2)这样,人们就可以明白:忧患(激励人勤奋)使人生存发展,而安逸享乐使人萎靡死亡。 3.C 4.围绕“痛苦和磨练可以造就人才”回答;答“生于忧患”亦可。 |
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