标题 | 《丰收锣鼓》教学设计 |
范文 | 《丰收锣鼓》教学设计 作为一名人民教师,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的《丰收锣鼓》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 教学目的: 1、初步认识民族乐器中的几种打击乐器,并感知其音色。 2、正确理解《丰收锣鼓》的音乐形象,感受其情绪。 3、通过乐曲欣赏来表现农村丰收的情景,展现一派生机勃勃的景象。 教学重点: 感受民族管弦乐器《丰收锣鼓》的音乐情绪及音乐形象。 教学难点: 正确理解《丰收锣鼓》的音乐形象。 教学过程: 一、组织教学 1、师生问好。 2、聆听鼓的声音。(引子部分) 讨论:鼓声音的规律? 二、新授内容 (一)聆听全曲 师:这是一首民族管弦乐器,(暂不出示曲名)其中有打击乐器参加演奏。边听边想(用课件展示下面问题)。 1.乐曲表现了怎样的情绪和气氛?(表现了欢乐、喜悦的情绪) 2.欣赏后谈谈你在欣赏时仿佛看到、或想到了怎样的画面。(感受音乐形象) 3.你能给这首曲子取个名字吗? (二)复听音乐:思考下面问题。 1.师:这首曲子由几个部分组成?试用线条或者颜色表示出这首乐曲四个部分的情绪: 教师简析作品:这是一首民族管弦乐曲,曲名叫《丰收锣鼓》,表现了我国农民的`劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材,充分发挥了民族打击乐器丰富多彩的表现功能,既有民族风格,又具时代特点。 2.民族管弦乐队组成:吹管乐弹拨乐打击乐拉弦乐 (三)分段欣赏 1.引子部分 (1)初步聆听 问:①是谁把我们迎进这欢庆的场面?(锣鼓)②他们的声音有什么规律? (2)再次聆听 跟音乐模仿乐器演奏演奏动作 2.第一乐段 (1)初步聆听 问:①眼前出现怎样场面?情绪如何?(热烈欢腾场面,情绪高涨)②旋律有何规律? (2)跟琴唱谱 (3)再次聆听(舞蹈接龙) 3.第二乐段 (1)初步聆听 问:①这一部分和第一部分对比,情绪上有什么变化?(优美抒情)②什么乐器演奏?给人什么感觉?(吹管乐有号召性) (2)跟琴用“啦“唱谱。 (3)再次聆听。(模仿乐器演奏) 4.第三乐段 (1)初步聆听 问:①什么乐器演奏?给人什么感觉?(云锣竹笛柔和)②这部分旋律让我们走进了样的仙境?(田园景色) (2)再次聆听。(模仿乐器演奏) 5.第四乐段 (1)初步聆听 问:①又是一个什么画面呢?(宏伟气势磅礴)②你觉得此曲那部分最能表现宏伟的场面? (2)再次聆听。 (四)观看民乐《丰收锣鼓》视频 三、小结 今天,我们了解了民族乐器的表演功能,又感受到了农民丰收的乐趣,同时也体会到了农民劳动的辛苦,所以,我们要尊重农民,更要爱惜粮食,你们能做到吗? |
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