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大班语言小熊砍树教案

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大班语言小熊砍树教案

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的大班语言小熊砍树教案，希望对大家有所帮助。

活动目标：

了解树木与动物、人类的密切关系，体验友好相处的快乐。

参与相应情境，理解儿歌内容。

能仿编第二、三句，并能大胆地表述自己的意见和建议。

参与阅读与讨论，体验儿歌的奇特与幽默，初步了解儿歌中主人公的性格特征。

引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

重点难点：

重点：理解儿歌内容，知道要爱护树木

难点：仿编儿歌活动准备

活动准备：

初步了解了树木与动物、人类的密切关系

松鼠、小熊、小鸟头饰，玩具斧子，挂图一幅，活动室布置成森林景象。

活动过程：

一、与幼儿一起进入儿歌情境1、在优美、抒情的音乐声中，小鸟、小松鼠和松鼠妈妈一起做一些动作。

师提示：听，什么声音？小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。师问；谁来了？它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的.？通过情境对话（如下）熟悉儿歌内容。

小熊（自言自语）：小熊要盖房，上山来砍树！好，就砍这一棵。

松鼠妈妈：不行，不行！小熊：（指着另一棵大树）那我就砍这一棵。

松鼠妈妈：也不行，也不行！小熊：（指着幼儿坐的那棵大树）那我就砍这一棵。

松鼠妈妈：呀！它要砍大树了！齐：不行不行，不能砍，不能砍！小熊：这棵不能砍，那棵也不能砍，为什么呀？（启发小鸟、小松鼠们告诉小熊不能砍树的道理。）

小熊：我不砍树了，可我住在哪里好呢？

松鼠妈妈：我们一起来帮小熊想想办法，好吗？（给幼儿自由讨论的时间，商量合适的办法，并大胆表述。）

松鼠妈妈：小熊，朋友们给你提供了这么多的建议，你认为住在哪里最合适？（小熊对松鼠妈妈耳语。）

松鼠妈妈：小熊让我暂时保密，等会儿你们就知道了！

二、学习儿歌

1、引导幼儿思考：还有哪些生活在树上的动物会阻止小熊的砍树行为，为什么？

2、出示挂图，提问：小熊住在哪里？它和谁住在一起？住在树洞里舒服吗？

3、教师完整朗诵儿歌一遍。

4、请幼儿边跟教师念儿歌，边做相应的动作。

5、带领幼儿分角色学念儿歌，边做相应的动作。

6、启发幼儿仿编第二、三句诗，鼓励幼儿大胆想象、表达。

7、我们又多了一个好朋友，真开心！咱们一起来唱个歌（旋律为《洋娃娃和小熊跳舞》）庆祝一下吧！

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