标题 | 《翠鸟》教学反思 |
范文 | 《翠鸟》教学反思范文 小学语文第五册第二十五课《翠鸟》,是一篇写小作者喜爱小鸟的文章,文章描写了翠鸟的美丽,更写出了小作者对翠鸟的喜爱。 在教学本课时,我应用合作式的教学理念,根据学生对翠鸟不同角度的喜爱,我把学生分成若干个组,在自读自悟的基础上,在小组中汇报交流自己的收获,展现翠鸟的'外形美与机灵。 一、细化小组合作学习的目标 我在学生合作之前,细读课文,我以学生的角度,来读课文,然后,我就细化分工,在教学时,让学生在小组活动中,明确自己的任务、目标,这样教学效果很好。以下是我上翠鸟一课时的做法:信心十足的来读课文。 (1)我能读,读出自己喜欢的好词好句。 (2)我能说,说出自己对这些句子的理解。 (3)我能问,提出有价值的问题。 (4)我会品,能品出小作者的真情实感。 这样定目标,每个层次的学生都能找到属于自己的闪光点,小组学习效率也就提高了。 二、适时把握小组学习的时机 小组学习要取得满意的效果,教师要善于把握恰当的学习时机。1、当学生提出的问题似是而非时; 2、当问题能激发学生的探索欲望时; 3、当受到知识的制约时; 这时,就得在教师的指导下,组织学生讨论、请教、查找资料…… 三、合理、公正、有实效的评价 小组合作评价是小组内评价,小组之间的评价等。 总之,我想我会从实践中慢慢摸索,适应学生接受的,有实效的、可行的、有先进的教学理念的教学方法。只有这样,才能适应新形式下的教学。 |
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