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小学五年级语文第一单元测试

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小学五年级语文第一单元测试

小学五年级语文第一单元测试

一、读拼音，写词语。

jùn qiào ruò lì cháng yáng jù lǒng

( ) ( ) ( ) ( )

dàng yàng méng lóng nì cáng zhèn shè

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。

峦（）霄（）扑（）辨（）慢（）

恋（）宵（）朴（）辩（）漫（）

三、填字组词。

光( )夺目千山万( ) 时( )时现扑( )迷离

生机( )( ) 连( )起伏温文( )静影影( )( )

四、在括号中填上合适的词。

( )的草滩 ( )的眸子 ( )的海洋

( )的柳丝 ( )的天空 ( )的云雾

五、把带点的字正确的解释选项填在括号内。

1．光彩夺目 (①强取、抢 ②吸引、闪耀 ③冲出)

2．明澈 (①亮 ②明白、清楚 ③公开)

3．笼罩 (①遮盖 ②比较大的箱子 ③概括而不具体)

4．甜润的空气 (①细腻光滑 ②不干枯、湿燥适中 ③加油或水，使不干枯)

六、缩句。

1．微风吹拂着千万条才展开黄绿色的嫩叶的柳丝。

2．草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦。

3．黛绿的山峰有如浮在海面上的蓬莱仙岛。

4．伶俐可爱的`小燕子为春天增添了许多生机。

七、默写《渔歌子》

___________

作者_____

_________________

八、阅读。

（一）

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的________，一转眼______；有的_______，尾尖偶尔_______，就看到波纹___________开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上，蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌，语文试题《小学五年级第一单元测试1》。

1．把文段补充完整。

2．第一段从________方面写燕子，突出了它________的特点。

第二段从_________方面写燕子，突出了它________的特点。

3．读第二段，答题。

(1)为什么“燕子成了音符”？五线谱指什么？运用了什么写作手法？

(2)“春天的赞歌”是什么歌曲？

(3)“停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”这一句话在全文中起什么作用？

（二）

尔后，山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚___奔腾___升腾___追逐___原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了，它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠，时隐时现___时深时浅___时远时近___忽而滚滚的云雾来了，从nì cáng的山谷汹涌而来，淹没了眼前的一切___忽而它又拂袖而去了，只见袖带飘忽，瞬间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，给人留下了莫名的惊愕与喜悦。

1．给没标点的地方加上标点符号。

2．这一片断写的是__________的时候云雾的特点，描写此时云雾特点的词语有________________。

3．把文段中运用了拟人修辞手法的句子抄下来。

4．作者为什么会对阿里山的云雾产生“莫名的惊愕与喜悦”？

九、作文。

题目：春天的发现

要求：仔细地观察春天的景物，就会有新的感受、新的发现、新的体会。把这些都写下来，要表达出真情实感。把句子写通顺，不写错别字。

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