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标题 五年级上册教学计划
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有关五年级上册教学计划范文合集5篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候开始制定计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家整理的五年级上册教学计划7篇,希望能够帮助到大家。

五年级上册教学计划 篇1

一、浅析教材

九年义务小学英语教材(人教版小学)英语)是根据人民教育出版社制定的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》精神和《小学英语教学与教材编写纲要》目的要求编写的。

这套教材的编写参考了国内外先进的语言教学理论,吸收了直接法、听说法、交际法和整体身体反应法的优点,兼顾了儿童的心理、生理和年龄特点,并结合我国国情继承和发扬了我们自己行之有效的教学方法,从而激发学生的兴趣,激发他们的热情和求知欲。

在教材编写上,尽量使教学内容通俗易懂,生动活泼,分量适中,易于上手。教学内容的编写是由浅入深、由易到难、由点到面、由循环到循环的反复进行,以加深学生印象。在教学中,要求教师在交流中听、说,兼顾语法结构,便于教学,易于接受,同时做好中小学衔接。

二、教学目的和要求

1、让孩子获得一些英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣,培养他们的能力,让学生敢于大胆说英语。

2、语音语调写作打好基础。

3、养成良好的学习习惯,为进一步学习英语打下初步基础。

4、能听、说、读、写81个短语和单词,以及16组句子和11个简单句(要求能在真实语境中使用和阅读简单句)。

5、能听、说、读21个单词。

6、学会手工制作。

7、了解后,会唱8首歌。

8、能听懂并唱10首民谣。

9、能够完成6项自我评价活动。

10、能看懂6个幽默故事。

11、能理解6种简单的中西文化生活知识。

三、教学难点:

1、每个班和单元四个单词和句子。

2、在现实情况下练习英语会话,培养用英语交流的能力。

3、语音语调写作打好基础。

四、实施措施:

1、教会话时,教师应使自己充分融入角色。如果可能的话,尽量让学生觉得自己是在实际情况中,从而理解对话的意思,加深印象,帮助记忆。

2、词汇、句型或常用表达的教学可以与会话教学相结合。我们应该充分利用课堂上的对话场景,或者使用卡片、图片、幻灯片等东西,模型、玩具、剪贴画等。让学生在学习的同时理解所学单词在现实生活中的应用,培养用英语直接思考的习惯。

3、语音教学应该贯穿于小学英语教学的全过程。但是要注意语气的柔和,有利于学生的接受。

4、学生的英语学习应该融入各种活动中。

5、在课堂上,尽量用英语组织教学。无论是上课还是下课,老师和学生都要互相打招呼,打招呼,感谢,道歉或者对学生的活动或奖励评价进行指示等。尽量用简短的英语说。

五年级上册教学计划 篇2

一.学情分析

五年级学生已学过两年的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于学生学业成绩两极分化严重,加之教材难度偏大,教学目标的达成难度比较大。因此,本学期应加大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学习兴趣。

二. 教材分析

五年级上册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以及启发学生主动思考的活动。

Let’s tal部分依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。 Read and write部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

在Let’s spell部分,本册安排了常见字母组合的发音,依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。 本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开,将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中,并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇,以增进对语言知识的积累。

三.教学目标

1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成1个手工制作。

3.能听懂、会唱6首歌曲。

4.能听懂、会吟唱6首歌谣。

5.能完成6个自我评价活动。

6.能理解6个幽默小故事。

7.能了解6条日常生活谚语。

五年级上册教学计划 篇3

一、教材分析

1.语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。

2.注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思,在反思中学习。

3.突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等.

4.重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同,西方国家涉及星期的主要节日等。

5.融合学科内容。

6.重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。

二、学生情况分析

教学对象为五年级的学生,他们已经接触了两年英语,已经有一定的英语基础,他们已经能够进行简单的会话,掌握了一定的词汇,在一些英语教学活动中,能够运用英语进行简单的交流或完成教学活动,已经达到了一级水平。

儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望和强烈并且有着很强的表现欲,教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学,保持并提高学生学习英语的兴趣。培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。

三、教学目标

1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。(包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读16个单词。

3、能学会6个手工制作。

4、能听懂、会唱8首歌曲。

5、能听、说、吟唱12首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能听懂6个幽默小故事。

8、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学措施

(一)词汇教学Let’s learn

Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是,从五年级上册开始,Let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四会掌握。还可以在与学生的交流中自然引入新单词,让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词,用旧词联系新的语言,融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词,也不要让学生死记,要把它放到具体的对话(句子)中学习。

(二)对话教学(Let’s talkPairworkGroupwork)

本册教材浓缩了原有的情景会话,更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会,这部分还提供可供替换的内容。为此,教师应做相应的调整。1、在听力活动中感知新的语言(Let’s try )。在原来Let’s talk一页设计了新板块Let’s try,这个听力练习用来帮助学生进一步熟悉Let’s learn部分的学过的新词,并在进入Let’s talk新句型的学习之前先从听觉上感知新语言,方便了教师针对目标语言从听说读写四方面循序渐进达到教学目标。如学生听不懂,可反复播放录音,学生通过听音看图理解关键词判断出正确答案。2、在理解语言的基础上学说语言。抓住主句型,替换关键词操练主句型,突出重点地操练语言。为学生创设真实的语言环境,让学生在自然的交流中逐步掌握主句型,为Read and write打好基础;面向全体,尤其是接受能力差的学生;充分使用各种手段,使学生在真实的交际环境中巩固、掌握新语言。

(三)阅读理解教学(Read and write )

这部分不应象Let’s talk中那样教,应降低要求,并不作要求全部会认读; write部分照样子“抄”并不是“写”,应该让学生自己扩展,运用到现实中去;可以表扬加鼓励写的好的同学可以少“写”;要从开始就培养学生良好的书写习惯。学生阅读对话,可以同桌或小组合作的形式进行。教师解惑答疑、设计问题以考察理解程度,并引导学生完成填充句子的练习。学生全体参与任务型活动,实际运用所学语言。

(四)语音训练(Pronunciation)

这一册Part C中Pronunciation很重要,不能省略。在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音,而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后,鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词,从而增加学生学习语音的成就感,培养他们自主学习的能力。

五年级上册教学计划 篇4

一、基本情况分析

五年级共有学生160多位学生,其中新生有二十几位,但是年级中英语基础相当薄弱的有五分之一左右,还是有相当一部分学生对于英语学习没有一定的规范的学习方法。而五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期,这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。五年级的`学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好待进生的转化工作。

二、教材分析

教材是继承了前两个年级的学习来设计的,开心英语的教材对大部分学生来说并不陌生。这套教材的设计使教学具有一定的弹性和灵活性,有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力,也适合小学生的需要,有助于他们开心学英语。突出兴趣培养,保护和发展求知欲,寓教于乐。 小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画,情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、等和一些浅显易懂的故事。

三、全册教学目标及重难点

a. 全册教学目标:1) 能听、说、读、写72个单词或短语以及9组情景句子。(包括天气季节、职业、日常用品、食物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

1)能复习掌握好上学期所学内容。

2) 能听、说、认读每个单元的重点单词。

3) 能学会单元的情景对话训练。

4) 能听懂、会唱9首歌曲。

5) 能听懂、会吟唱18首歌谣。

6) 能完成背诵任务。

7) 能理解并复述9个小故事。

8) 能了解简单的中西方文化知识。

b. 教学重难点:教学重点:听、说、读、写四会句子,教学任务为单元的教学重点,各课的语言点、词汇和句子为重点语言知识。教学难点:某些句子比较复杂;英语学习基础差异大,难以进行同步教学;在真实的情景中正确使用所学句型。

四、教学措施

1. 以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3. 设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

4. 培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

5. 根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。

6. 在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生 实际运用语言的能力。

五年级上册教学计划 篇5

一、教学目标

(一)能力目标

1、能结合具体情景理解分数四则运算的意义,能正确进行分数加减乘除和四则混合运算,能解决生活中有关分数的实际问题。

2、理解比的意义和性质,会解决有关按比例分配的实际问题。

3、了解鸡、兔同笼问题,会解决有关的实际问题。

4、认识长方体、正方体的特征和常用的体积(容积)单位,会进行单位间的换算。会计算长方体、正方体的表面积和体积,会求不规则物体的体积。

5、会用数对表示物体的位置,能根据方向与距离确定物体的位置,会描述简单的线路图。

6、能根据实际问题设计简单的调查表,认识复式条形统计图和复式折线统计图。

7、能结合具体案例,设计一个符合指定要求的方案。

8、了解数据描述可能产生的误导。

9、了解“黄金比例”的相关内容,会运用比的知识设计图案。

10、能从数学的角度认识溶解现象,并应用体积的知识解决实际问题。

(二)能力目标

1、结合实际生活,初步学会从数学的角度提出问题,运用已有的知识分析、探究、解决问题,培养应用意识。

2、运用分数四则运算和统计的有关知识解决现实生活中的实际问题。

3、在学习分数四则运算和长方体(正方体)体积计算的过程中,进一步了解和学习解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性。

4、在解决问题的过程中,学会与他人合作,形成一定的评价与反思的能力。

(三)情感目标

1、能积极参加数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲,并获得成功的学习体验,增强学习数学的信心。

2、结合本册教材的学习,体会数学与人类生活的密切关系,感受数学的严谨性和数学结论的确定性。

3、学会倾听和质疑,养成独立思考的学习习惯。

二、教材分析

(一)本册教材包括以下内容:

1、关注污染——分数加减法(二)

2、包装盒——长方体和正方体

3、小手艺展示——分数乘法

4、谁先上场——可能性

5、布艺兴趣小组——分数除法

6、人体的奥秘——比

7、走进军营——方向与位置

8、中国的世界遗产——分数四则混合运算

9、爱护眼睛——统计

10、数学与生活——鸡兔同笼问题

(二)教材重、难点:

本册教材的重点是:教学分数四则运算,培养学生分数四则运算能力,培养学生解答比较容易的分数应用题的能力,进一步认识简单的立体图形,并进行有关的计算,培养学生的思维品质,以及结合运用所学知识解决比较简单的实际问题的能力。难点是:使学生正确理解掌握四则混合运算的计算法则,正确分析理解掌握分数应用题。

三、学生情况分析

四、教学措施

针对学生的学习情况,在教学中要采取直观教学,加强操作,重视研究图形的特征,同时采用快乐式教学方法,让学生在欢乐中学会知识,充分发挥“小先生”的作用,充分利用电教教学,开展各种学习竞赛,提高学生的学习主动性。

五、课时安排

本册教材共安排了75课时,另有5课时的机动时间

1、关注污染——分数加减法(二) 6课时

2、包装盒——长方体和正方体 12课时

综合应用——有趣的溶解现象 1课时

3、小手艺展示——分数乘法 11课时

4、谁先上场——可能性 2课时

5、布艺兴趣小组——分数除法 10课时

6、人体的奥秘——比 6课时

综合应用——美的奥秘 1课时

7、走进军营——方向与位置 6课时

8、中国的世界遗产——分数四则混合运算 8课时

9、爱护眼睛——统计 5课时

10、数学与生活——鸡兔同笼问题

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更新时间:2024/12/25 1:58:05