标题 | 二年级第二学期音乐教学工作计划 |
范文 | 实用的二年级第二学期音乐教学工作计划3篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。那么我们该怎么去写工作计划呢?以下是小编精心整理的二年级第二学期音乐教学工作计划3篇,希望能够帮助到大家。 二年级第二学期音乐教学工作计划 篇1一、学生情况分析 二年级的学生平时上课时纪律比较好,各个方面都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右,中等生的人数占多数,大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。 二、教材分析 小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。 本学期继续运用新教材,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童,他们的生活还是以游戏为主,因此,创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性,创造是人类的希望,从小让学生有这样的良好的创造环境,使学生爱音乐的同时,发挥了学生的潜能及创作欲望。凸现了“以学为本”的教学思想,根据学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 三、教学目的 1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。 2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。 3、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。 4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 5、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 7、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。 8、乐于参与各种演唱活动。 9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 11、乐于参与各种演奏活动。 12、学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。 13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。 14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 15、能够识读简单乐谱。 16、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 四、教学措施 1、钻研教材,认真备课,做好课前准备。 2、不断提高科学文化和教育理论水平。 3、提高课堂教学质量,力求使学生掌握知识。 4、采用多种教学手段,提高教学艺术性。 5、加强自身基本功训练,提高工作水平。 6、执行教育方针,遵循教育规律,工作尽职尽责。 7、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的'主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 8、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。 9、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。 10、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。 五、课时安排: 每课1—2课时,共14课,约18课时。 二年级第二学期音乐教学工作计划 篇2教材分析:二年级第二学期音乐课教材一本,其内容归纳如下: 一、歌曲演唱:共13个单元。 二、音乐理论基础知识包括: 基础节奏及较复杂节奏型。音高的训练以及打击乐节奏的训练八分附点等难节奏的巩固。 三、音乐欣赏,主要以欣赏歌曲为主要内容: 四、器乐:主要以打击乐的节奏训练为主。 学生分析:二年级学生刚刚进入小学学习音乐一年半,开始有一定的学习音乐的良好习惯。大部分孩子能掌握一定的简谱识谱方法;歌曲演唱有良好的演唱坐姿习惯和方法。有欣赏歌曲乐曲的基本知识能力; 根据音乐教学大纲要求,结合本校实际情况,每周详细教学计划如下: 周次、节次、授课内容、准备教具 一、1、复习上学期歌曲,学唱《没有祖国哪里会有我》课件、2、第一课《没有祖国哪里会有我》 二、1、读谱知识:do,re,mi,so,la《猜花》、2、打击乐,为《猜花》 三、1、两首歌曲复习抽检。《勇敢的鄂伦春》课件、2、读谱知识:DO,RE,MI,fa,so,la,xi 四、1、巩固七声音阶《音阶歌》自制课件、2、《有个洋娃娃》 五、1、认知音的时值,歌曲《野兔饿了》、2、《多年以前》 六、1、小测,检查前段时间学过的七首歌、2、欣赏《音乐中的动物世界》自制课件 七、1、音乐中的速度,欣赏《森吉德玛》《月光光》、2、歌曲《降落伞》 八、1、《我们的小乐队》、2、打击乐《我们的小乐队》课件 九、1、歌曲《大海》、2、感受音乐《暴风雨》《欢乐颂》 十、1、《玛丽娅丢了宝石花》、2、排练音乐小剧《玛丽娅丢了宝石花》 十一、1、歌曲《哈里噜》、2、打击乐《哈里噜》伴奏 十二、1、《学我做》挂图,五线谱、2、找乐器的游戏 十三、1、《雨的节奏》、2、学唱《龟兔赛跑》 十四、1、同上、2、排练音乐剧《龟兔赛跑》 十五、1、同上、2、以小组为单位汇报《龟兔赛跑》 十六、1、复习、2、复习 十七、学期考试 二年级第二学期音乐教学工作计划 篇3一、指导思想: 以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维。 二、教材分析: 二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》,这套书是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。 教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口,让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践能力,让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力。 三、学生情况分析: 这个学期我继续担任二年级音乐课。二年级的大部份学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真。女生的对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯有所好转,但聆听的习惯不尽人意,总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲,根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的,大多数能简单地描绘出歌曲的意境,比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。 四、教学目标: 1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。 五、教学内容和基本要求: 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 (2)参与各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 (4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 (5)能够背唱4~~6首歌曲。 2、演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感。 3、综合性艺术表演 (1)能够参与综合性艺术表演活动。 (2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 (1)认识简单的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 (3)能够用唱名模唱简单乐谱。 5、创作实践 (1)能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。 六、教学措施: 1、落实教学“五认真”的具体措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。认真执行课时计划,严格把握35分钟的课堂时间,向35分钟要效率。 3、充分作好课前准备。 4、认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。 6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。 8、提优补差的途径: (1)、通过课堂教学。 (2)、通过课外艺术活动。 9、方法:示范:教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。 |
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