标题 | 小学教师师德师风建设的个人工作计划 |
范文 | 2020年小学教师师德师风建设的个人工作计划范文(通用4篇) 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新的挑战,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信许多人会觉得工作计划很难写吧,下面是小编整理的2020年小学教师师德师风建设的个人工作计划范文(通用4篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小学教师师德师风建设的个人工作计划1为了加强我校教师职业道德建设水平,进一步推动我校师德建设再上台阶。营造教职工人人都是德育先进工作者的积极氛围,造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍。落实关爱每一个学生,关心每一个学生,成就每一个学生的目标,促进学校教育事业的和谐发展,结合县文教体育局20xx年师德师风建设工作意见,特制定我师德师风建设工作计划。 一、指导思想: 以十七届精神科学发展观为指导,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以“争当最受学生欢迎的老师,争创最受群众欢迎的学校”为目标,以“爱与责任”为核心,进一步深化师德师风建设,强化师德素质,建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。 二、师德建设目标: 坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为载体,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”,做好教师用语“十提倡”,严守办公室“十不规范”,兑现教书育人“八项承诺”,加大查处力度,坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。学期末通过对每位教师的师德表现进行考核评价,使良好的师德转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。 三、具体措施: (一)健全组织,强化师德建设观念。 学校师德建设领导小组,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,研究和部署师德建设活动,以“现代教育”理 念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚人民的教育事业,坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线,有效开展教育活动。 (二)加强理论学习,提高思想素质。 1、有计划有步骤地抓好学习教育活动。组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校、依法治教的能力和水平。 2、进一步强化师德师风建设。要进一步以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,围绕全面实施素质教育,切实开展师德师风建设活动。弘扬教师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学、教书育人、为人师表的良好风尚;引导广大教师自觉加强师德修养,忠诚党的教育事业,在思想上、政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范,尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益,以自己的高尚人格教育和影响学生,真正成为广大学生的良师益友,成为全社会尊敬的人。 3、树立“教学六认真工作,是教师工作的底线”观念,严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。 “十不准”即: ①不准参加邪教组织和迷信活动; ②不准从事有偿家教和收费补课; ③不准上课时吸烟和接打手机; ④不准侮辱、体罚和变相体罚学生; ⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其它娱乐活动; ⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论; ⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长; ⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品; ⑨不准赌博、酗酒以及说脏话; ⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹,留怪发型。 “十提倡”即: ①“你真聪明,真能干”; ②“你真可爱,真活泼”; ③“你还有什么问题?”; ④“你的问题一定能解决”; ⑤“别着急,慢慢说”; ⑥“别灰心,再来一次”; ⑦“看到你进步,真高兴”; ⑧“今天,你做得很好”; ⑨“相信你,一定行”; ⑩“通过努力你一定能成功”。学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范,教师人人熟知,真正做到令行禁止。 (三)丰富活动载体,开展系列活动。 从20XX年开始,我们将继续实施和不断深化“六师”教育工程: 1、铸师魂。教师要具有“四心”:关爱学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心。 2、育师德。教师要做到“三爱”:爱事业,爱岗位,爱学生。对后进学生要有“三心”:爱心、耐心、信心。 3、树师表。教师要实现“一二三四”目标: 一强;强化为人师表意识; 二严;严肃的自我修养、严谨的治学态度; 三种精神;奉献精神、敬业精神、创新精神; 四高;高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。 4、正师风。通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师的职业道德建设。 5、练师能。 一是要进一步加强校本培训,强化教师现代教育理论、学科及其相关知识技能的学习,不断完善知识结构,打好能力基础。同时,要高度重视并切实加强教师思维品质的培养,不断优化教师的思维品质,切实增强教师对课标、教材及相关教育教学信息的理解能力,和分析处理能力,使教师的教育教学工作更具科学性和实效性。 二是要继续激发优秀教师奋发向上、自我发展的内驱力,引领他们依据各自制定的“个人三年自主专业成长规划”,力争在政治思想、职业道德、业务水平、知识素养、辅导学生、教学质量、论文发表等诸多方面取得长足的发展。 三是要继续积极开展团队教研活动,打造研究型校园。教师是教研主体,我们要继续观看特级教师、教育专家的教学科研讲学专题片,而且要继续积极创造条件让广大教师参与校际间的,以及国家、省、市的培训。 四是在全体教师中继续开展“四学四会”活动。 “四学”即:学习当代教育的教学理论,学习新课程标准,学习优秀教师的教学经验,学习先进的教学方法和手段; “四会”指:会写高质量的教学研究论文,会使用现代化的教学手段,会上高水平的公开示范课,会三字一话。 6、育名师。要进一步加大对青年教师的培养力度,提高全员育人水平。要进一步建立健全新任教师上岗培训考核机制,组织各类学科竞赛、展示活动,为青年教师成长搭建更多的平台。要继续重视教师队伍的梯队培养,认真组织开展学科带头人示教活动,重视骨干教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。要紧紧抓住各级教研机构组织的赛讲活动,鼓励全体参赛教师积极主动,虚心请教,刻苦钻研,精心准备,争创佳绩,争取用三年的时间把我校骨干教师的比例提升至50%。 (四)完善考核评价制度,确保师德建设实施。 学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,实行一票否决制。不断完善学期工作考核评价制度,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落实到实处。 (五)展示学校风采,提升学校影响力。 我们要充分利用各种宣传阵地,拓展信息渠道,大力宣传师德高尚的教师,树立师德典范,鼓励教师多发信息报道,展示我教师师德风采,为学校的可持续发展营造良好环境。 小学教师师德师风建设的个人工作计划2一、认真做好本职工作。 作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。 二、积极参加社会实践提高师德修养。 积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的.关系。认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。 三、积极进行自我反思。 如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,活到老,学到老。 四、注重德育培养,构建和谐课堂。 并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。 在每一学期的第一节课,我都会告诉学生,老师是如何看待一个学生,是将思想品德放在第一位,将学习放在第二位。若把学生比喻成产品,品德好学习好的学生是成品,品德好学习不好的学生是半成品,品德不好,学习好的学生是危险品,品德不好,学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生,我发现尊师的学生,都是听话的,他就会认真听课,认真做作业,学习好是水到渠成的事。所以同学们,以前你们学习成绩怎样,我并不关心,我关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好,上课时积极、认真。 小学教师师德师风建设的个人工作计划3教师的职业是神圣的,加强师德建设,提高师德素质极为重要,师德作为社会道德体系的组成部分,是规范、约束教师的职业行为重要准则。为此我制定新学期师德建设个人工作计划如下: 一、指导思想: 以自身成长和发展为目标,以学校工作的总体规划为依据,以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自己的政治思想 水平和职业道德素养。 二、主要任务和工作目标 (一)学习师德典型。 要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。 (二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素质。 1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界,提高思想道德素质。 2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。写出观看记录和至少2篇的观后感。 3、认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领,教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。 三、工作措施 以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题,比如说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。 四、主要内容: 1、依法执教是根本的教师职业道德,我要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违背党和国家方针政策的事。 2、我要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。 3、做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进学生全面健康发展。 4、严谨治学是教师必须具备的道德规范,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。 5、为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,注意自省、自纠。 小学教师师德师风建设的个人工作计划4加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实各级教育部门文件要求,切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素质,强化教育系统行风建设,增强师德师风建设的实效性,特制定额尔古纳市第二中学20xx年师德师风建设活动实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以深入开展创先争优活动为主题,以构建和谐师生关系为主线,以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。 二、目标任务 (一)进一步提高教师的思想政治素质 引导全校教师认真学习中央重要思想,深入学习习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,认真贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。 (二)进一步树立正确的教师职业理想 增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。 (三)进一步提高教师的职业道德水平 大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。 (四)进一步规范教师的育人行为 教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。 三、主要措施 (一)加强“三观”教育,提高教师思想政治教育 认真贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,学习贯彻习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。 (二)加强师德教育,提高教师职业道德水平 认真学习贯彻《教师法》、《二中教师行为规范》,贯彻落实中央教育部“六条禁令”和“呼伦贝尔市教师十不准”要求,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。 (三)营造良好氛围,健全工作长效机制 积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作、携手共进,尊重家长、共同育人,廉洁从教,为人师表,明德惟罄,爱岗敬业的良好氛围。 (四)开展主题活动,落实建设具体措施 实施“共产党员亮牌示范”工程,积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创职业道德优秀,教育教学优良,学生家长满意”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动,让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”,使师德师风建设任务落到实处。 (五)关心教师心理健康,提高教师心理调节能力 树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛,切实提高教师地位,尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训,提高教师的自我心理调节能力,减小心理症状出现率。 (六)完善各种制度,实现师德“一票否决制” 完善《额尔古纳市第二中学考勤及月公示制度》《额尔古纳市第二中学请销假制度》《额尔古纳市二中教职工违反工作纪律惩戒制度》和《额尔古纳市二中教师师德师风考核办法》,每学期与教师签订《廉洁从教责任状》,坚持进行教师师风师德情况打分调查,成立“师风师德建设”领导小组,设立举报电话,对有违反以上教师职业道德不良行为之一的,即实行师德“一票否决制”,年终考核为不合格等次。 |
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