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七年级语文《沙与沫》教案

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七年级语文《沙与沫》教案

作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的七年级语文《沙与沫》教案，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1、了解纪伯伦及其作品《沙与沫》。

2、理解每一则格言的含义并能指导自己的生活。

3、积累并背诵每一则格言。

4、学习创作格言。

5、培养学生学会生活，热爱生活。

教学重点：

理解每一则格言的含义并能指导自己的生活。积累并背诵每一则格言。

教学难点：

了解格言创作特点，学习创作格言。

课标要求：

不作为中考考查内容。

第一课时

一、导入新课。

二、走近纪伯伦。

三、朗读每一则格言。

1、默读，要求读准字音。

2、齐读，要求读准重音，合理断句。

3、男女生分读，要求尽量背诵。

4、体会文题含义。如果用23则中的一则来诠释文题的含义，应该选择哪一则?

四、体会每一则的含义。在这23则中，你最感兴趣的是哪一则?说明理由。

五、作业：

1、背诵《沙与沫》。2、学习检测基础。

六、教学反思：

第二课时

一、导入：由背诵引入。(每人一则，直至背完)

二、探计有疑问的几则。

1、如果你嘴里含满了食物，你怎么歌唱呢?

2、我们都是囚犯，不过有的是关在有窗的牢房里，有的是关在无窗的`牢房里。

3、也许大海给贝壳下的定义是珍珠，也许时间给煤炭下的定义是钻石。

4、听真下载的人并不弱于讲真理的人。

5、生命是一支队伍，迟慢的人发现队伍走得太快了，他就走出队伍。快步的人又发现队伍走得太慢了，他也走出队伍。

6、生意若不是交换，那便是偷窃。

7、我多么可怜这样的人啊：他在同一时间一面伸长舌头去赞美，一面伸长手臂去乞求。

8、哦，他为何从你的大海中取水，却又夸耀他的沟渠泥!

9、四方脑袋怎么能考虑圆形的思想?

10、黑色对白色说：“如果你是灰色的话，我就能容忍你了。”

三、如果从这23则格言中选择一则送给自己，你选择哪一则?选择一则送给全班同学，你选择哪一则?

四、根据我们对这些格言的品读，总结格言创作的特点。

五、堂清测试：选择自己喜欢的一则默写并简要阐明理由。

六、作业：阅读《沙与沫》

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