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大班体育活动教案《孙悟空72变》

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大班体育活动教案《孙悟空72变》

作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的大班体育活动教案《孙悟空72变》，希望对大家有所帮助。

大班体育活动教案《孙悟空72变》1

活动目标：

1.培养幼儿动作的灵活、协调性。

2.练习匍匐前进，激发幼儿敢于挑战的兴趣。

3.培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。

活动准备：泡沫垫若干，沙包，已认识孙悟空人物形象

二、基本部分：

1.教师激发幼儿学习本领的兴趣，用西游记动画片主题曲《猴哥》入场。提问：请孩子们说说孙悟空有哪些72变的本事，并带领幼儿练本领，模仿孙悟空变成、兔子、小蜜蜂、大象、老鹰等来练习单脚或双脚跳、飞翔、慢跑或快跑等动作热身。

2.教师用语言引出活动主要内容：“小朋友们，想不想成为孙悟空？他有这么多的本领可不是天生就有的，是后天学习才练成的。”

3.一边玩游戏，一边学本领

（1）请孩子们头朝老师趴地上双手举起抓住双脚翘起变成花篮，教师逐一指导。

(2)教师创设情境，带领幼儿过小河游戏。

分成两组：一组孩子头朝着沙包趴下当小河，另一组孩子跨步过小河，不能碰到小河的任何部位。（音乐：honey）一轮结束后难度加强，两条小河靠在一起，另一组进行跨跳。结束后教师指导动作要领：身体向前倾，脚用力向后蹬脚。

（3）两组交换继续游戏

4.用故事引导下一个环节：有很多妖怪想吃掉师傅，孙悟空为了保护师傅，还要学会钻山洞的本领。请孩子们想个办法变成山洞，并示范正确的山洞，检查结不结实，继续分成两组锻炼孩子们匍匐前进，教师指导动作要领：前胸贴垫子，双手交替爬行，结束后另一组进行交换再游戏继续。

三、结束部分：

1.请所有孩子们搭建一个山洞，老师匍匐爬行挑战。

2.教师坐下抬一只腿，所有幼儿逐一跨过。

3.教师趴下做山洞，孩子们逐一钻过。

四、放松

幼儿排队做放松动作：扭扭腰，拍拍肩，甩甩手，捶捶腿

大班体育活动教案《孙悟空72变》2

▲活动目标：

1.练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走，保持身体平衡。

2.能根据木桩摆放的距离、形状等，创造性地玩木桩。

3.敢于在高矮不同的木桩上走过，体验和木桩做游戏的`快乐。

活动重点：练习双脚交替在直线、s型“木桩”上行走，保持身体平衡。

活动难点：能根据木桩摆放的距离、形状等，创造性的玩木桩。

▲活动准备：

１.用易拉罐、纸筒、奶粉桶制作的“木桩”若干。

２.课前观看《西游记》，了解故事情节及孙悟空的本领。

▲活动过程：

■一、创设“孙悟空变变变”游戏情境，进行热身活动。

教师以“孙悟空变变变”游戏，引导幼儿通过变大象、老鹰等动作

练习上肢摆动、单脚站立等动作，进行热身练习。

■二、通过“在花果山玩游戏”，探索木桩的多种玩法。

1．根据木桩摆放的位置，引导幼儿创造性的玩木桩，如：绕木桩、滚木桩、单脚站在木桩上等。

2.师友交流并展示玩木桩的多种方法，及时肯定和小结，重点练习在木桩上平衡站稳的方法。

■三、开展“腾云驾雾”学本领游戏，练习掌握双脚交替走木桩。

１.师幼自主摆放直线木桩，练习双脚交替走直线木桩。

（1）幼儿自主摆放出高、中、低三组高度不同的直线木桩进行练习。教师观察幼儿动作，引发幼儿讨论交流：“怎样能平稳、连贯走完？”掌握双脚交替走木桩的要领。

动作要点：双手侧平举，上体直，眼睛看准木桩，落脚到桩中间，单脚支撑的时间短。

（2）鼓励幼儿选择其他高矮不同的直线木桩进行练习。

要求木桩跌落者应返回起点重新开始。

师幼分享经验：“你是用什么方法走的？”可请个别幼儿师范，进一步掌握平衡走的要领。

２.将直线调整为S型木桩，练习双脚交替走曲线木桩。

（1）引导幼儿观察木桩的变化，探讨走S型木桩的方法。提问：到拐弯处怎么走？

（2）幼儿自选1-2种不同高度的Ｓ型木桩进行练习。

小结：看谁木桩的位置再落脚，拐弯时注意身体保持平衡。

３.将三组木桩连在一起，延长距离，练习连续走过Ｓ型木桩的动作技能，提高游戏难度。

鼓励幼儿大胆行走，巩固身体平衡的动作技巧。

小结：走长距离的木桩时，要坚持、不能着急，随着木桩变化的感受、调整身体的平衡，站不稳的时候可以停下来稳一稳，就能顺利连贯地走完。

■四、开展“蟠桃园摘桃”游戏，幼儿自选路线走高低、远近不同的木桩，再次提高游戏难度。

１．请幼儿在方形场地内自主摆放木桩（木桩打乱顺序，高低、远近不同）。

引导幼儿观察场地布局并思考自己的行走路线。

２．第一遍游戏：从方形场地中自主选择路线平稳地走过。

鼓励顺利通过的幼儿说说成功的感受。

３.第二遍游戏：引导幼儿挑战自我，选择不同路线再次尝试走过高矮、远近不同的木桩，增加游戏的挑选性。

表扬挑战自我，增加难度的幼儿。

■五、创设“吃桃”的游戏情境，进行快乐放松活动。

１.在“吃桃”的游戏情境中引导幼儿进行吸呼气和全身放松活动。

２.把小木桩送回“家”，离开场地。

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