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语文园地一教学设计

范文

语文园地一教学设计

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的语文园地一教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标

知识与技能

1、猜谜语，会认“六、七、八、九、十”5个生字，会写“八”和“十”。

2、比较三组形近字，学会用“加一加”的方法认识新字。

3、按照笔顺，在田字格中正确书写“二、三、十、禾”。

过程与方法

比较三组形近字，学会用“加一加”的方法认识新字。

情感态度

与价值观

培养学生积极主动识字的兴趣。

教学重点

掌握要求会认会写的.汉字。

教学难点

了解基本汉字笔画笔顺规则。

教学准备

课件

教学过程

第一课时（001）

一、谈话导入，激发兴趣。（用时：2分钟）

小朋友们，老师知道你们是爱学习的孩子，今天老师带你们到语文园地里去闯关学习，你们想去吗语文园地里的内容可丰富了，相信你们一定会有所收获，让我们一起勇敢的向前冲吧！

二、第一关：知识加油站（用时：10分钟）

1、课件出示谜语。

2、请小朋友们认真读谜语，猜一猜这个谜底是什么你是怎样猜出来的（雪）

3、帮助学生理解为什么是雪。

4、学习生字。

（1）学生自由读谜语，数一数，里面有多少个数字说一说哪些数字是我们在前面已经学过的，哪些数字还没有学过。

（2）出示：

一二三四五

六七八九十

（3）指名读、小组读、齐读、分组赛读。

（4）认一认，检查学生的识字情况。

（5）指导书写。

让学生观察“八”“十”在田字格中的位置，书写时要注意撇低捺高，两笔不能连在一起；“十”的笔顺先横后竖。

（5）学生书空、描红，再写到家庭作业本上。

（6）学生再齐读数字词。

三、第二关：字词句运用。（用时：10分钟）

（1）今天有三对双胞胎宝宝来我们班做客，这三对双胞胎都是我们以前认识的生字宝宝，我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

（2）课件出示带有花朵的生字。

（3）每一对双胞胎看起来很像，你能区分它们吗

（4）学生口头汇报并组词，重点突出字形的比较。

（5）师生小结：我们的汉字可真有意思，前面的字加上一笔或两笔成了另一个字。（一、二、三也可以通过加一加的方法识记）

四、书写提示。（用时：13分钟）

（1）复习写字姿势。

（2）课件出示“二、三、十、禾”。

（3）指导学生以各种方式读生字。

（4）动态演示“二、三、十、禾”四个汉字的笔顺。

（5）指名学生说出上面四汉字各共有几画它们的笔顺规则是什么

（6）师生小结。

“二、三”的笔顺规则是：从上到下。

“十、禾”的笔顺规则是先横后竖。

（7）学生书写。

强调写字时，注意坐端正，握好笔。

五、交流展示，总结提升。（用时：5分钟）

1、展示学生作业，师生点评。

板书设计

语文园地一

八：丿

十：一丨

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