标题 | 学生周记 |
范文 | 学生周记范文10篇 愉快又充实的一周又告一段落了,我们会积累一些相应的经验,不如趁现在好好写一篇周记。一起来参考周记是怎么写的吧,下面是小编整理的学生周记10篇,欢迎阅读与收藏。 学生周记 篇1十二岁之前我没戴表,但我有时间。怪我没后顾,性野贪玩。转眼十六岁,时日不多才知道奋斗,不敢偷懒。宏愿纵未了,以为奋斗总不太晚。 但突然有天,七想八想,想到了生存意义,想到了没完没了。一阵狂热之后,再抬头,好安静。前不见老师,后不见朋友。然后时间就走了。这才发现,正是我的思绪万千害了我。所以,我想将它们,这些稀奇古怪的家伙罗列出来,然后一个一个抹杀掉,还我大脑一些空白。 不必要的关心。我担心刘蕾没朋友,担心龙嘉鑫语文不好,担心打扰了王文琪,担心何文会伤心。但我没有担心到自己。我一直想找一个可以关心我的人,我想在别人身上寻求关心,但我却忘记了自己给自己的关心。 不必要的在意。我很敏感,近乎能捕捉到风影光声,所以我容易被影响。试图刺激我的人刺激了我,无意的人也成功了,只是没有发现伤害到谁罢了。我又在意他人。我在意“二万”,在意胡汝佳,在意万智聪。但是,又有谁去在意一下我呢? 不必要的悲叹。我爱叹息、感慨。这让我记起了我的外婆。她老是说这个伤心、那个伤心,老是唉声叹气。而实际上,她死的时候只有60多岁,她死的时候只有三个人流过泪。 不必要的幻想。我知道,那是泡影,是虚无、是玄。但,多么想,多么希望,那些是真的。我希望外婆还没死,希望能常见着朋友,希望有个和我一起奋斗互相关心的人。渐渐地,我沉迷幻想。等一锅粥煮好时才发现,别人都吃完了,只有我还在饿着。这是恶性的循环。 还有很多我知道的、或是不知道的,一时想不起的情绪。假设某天早晨我醒来,什么也记不起,什么也想不起,或许那样,我能学得更轻松,更愉快,时间也会过得慢一些。 依赖或被依赖,伤害或被伤害,关心或被关心,其实已经不太重要了。就像别人说的,我开心就好。 时间会走。在我十二岁之前没戴表,我有时间。后来我戴上了表,老是觉得自己浪费了时间,竟将表调慢一些,假装多出一些时间来。现在才知道,时间一直躲在我身后,偷偷地笑。 学生周记 篇2今天,爸爸带我去南岭公园体能训练游乐场玩。 到了那里,爸爸先走过去过独木桥,开始他走的还不错,可是到了中间就摔了一脚,笑得我前俯后仰。该我了,我心里很害怕,不敢走,爸爸告诉我步子小一点,伸开双臂,身体保持平衡慢慢向前走,我刚走了几步,独木桥就摇来摇去,吓得我大叫起来,赶紧爬下,慢慢地爬了过去,爸爸说多练习几遍就可以了,我又多练习了几遍,就可以快速地走过去了,爸爸说“宝贝,好棒呀!”后来我们又玩了走钢丝,过木桩,爬蜘蛛网,玩得可开心了! 今天真是愉快的一天呀! 学生周记 篇3我心爱的宝贝是芭比娃娃。她很漂亮也很可爱。她那张小嘴十分逗人,还有那长长的金色的头发,对了还有那乌黑的像水晶一样的眼睛。 我给她配了一件件五颜六色又多种多样的衣服,还给她配了精美的小房子。当我给她换上美丽的衣服时就觉得自己是个小设计师,我心里就觉得很快乐。 这就是我喜欢芭比娃娃的原因。 学生周记 篇4我曾经有过很多理想。四岁的时候,我的理想是当一名警察,后来,我渐渐长大了,知道了当一名女警察的艰辛与困难,这个理想便慢慢地消逝了。五岁的时候,我的理想是当一名白衣天使,救死扶伤,但是这个理想很快就被医院的药水味给打消了。一年级,当我踏进陌生的校园,看到和蔼可亲的老师时,我的理想就马上定格在老师这个职业上。从一年级到六年级,一路走来,六年时间了,但我当老师这个理想,一直都没有改变过。 老师每天含辛茹苦地教育学生,尽力把每一名学生都教好,学生们的进步,是老师的`快乐。如果有人部我:“世界上最伟大的工作是什么?”我一定会响亮的回答:“是老师!”老师每天都需要写板书,手每天都要接触粉笔,手被粉笔腐蚀得经常破皮。每天都要给同学们讲课,几乎所有的老师都有咽炎,都只能带个“小喇叭”给同学们上课。老师每天都要给同学们批改作业,我们每个同学写一份作业,老师就需要改五十份作业。那如果每个同学写两份作业,那样老师就需要改一百份作业了。一百份作业,多么巨大的数字,有的时候在办公室改不完,就得回家熬夜给同学们改作业,有时竟会改到凌晨一、二点钟。老师一生都奉献在教导学生上,老师像蜡烛一样自我燃烧的精神令人感动。也因此,我当老师的理想才会如此坚定。 为了实现这个理想,我要努力学习、积极为这个理想而努力。我的普通话不是很标准,我现在正在努力改正。我的字也不是很漂亮,我在放假的时候,就经常买练字的本子跟着练。 这就是我美好的理想,当一名人民教师教导学生,做一支蜡烛燃烧自己,做一名园丁培育祖国的花朵。 学生周记 篇5今天虽然不是什么特别的日子,但是对于我来说,却是非常有意义的一天。因为在这一天里,我学会了一门技术,体会到了做任何事情都是熟能生巧的道理。 今天一大早,吃过早饭后,妈妈就开始在厨房忙碌起来。我正在纳闷时,就听见妈妈在厨房喊我:“孩子,快来帮爸爸妈妈搓麻花!”。我以前看妈妈搓过麻花,早就想试试我的搓麻花的“精湛手艺”了,于是我边洗手边说:“今天该是我大显身手的好机会了”!牛皮还没吹完,就看到妈妈已经备好了面,但这次的面好像有些不同,我急忙问妈妈:“这次的面为什么是黄色的?”妈妈回答道:“我在面里掺了麻油、鸡蛋和牛奶等”。“为什么要掺这么多东西啊?”我打破沙锅问到底。“因为我们要使麻花更加香脆可口。”爸爸耐心地讲解道。“哦,原来做麻花也有这么多的学问哪”! 说干就干,我们三个人明确地分工:爸爸揉面,我与妈妈搓麻花。大家便开始热火朝天地干了起来。我先观察妈妈的搓麻花技巧,只见她手拿一块面,左搓搓右搓搓,不一会儿,一块面就变成了粗细均匀的细长小条。她将小条放在面板上搓了几下,随后,两手分别拿着小长条的两端,同时向中间合拢,仿佛要碰上时,又极快的把一只手上的小细条转向另一只手上,她反复的做这一个动作。然后将细条两端轻轻一合,细条便自己转了起来并且自动合为一体,成了真正的麻花节,然后再把它们挽个疙瘩,哈哈。一根漂亮的麻花就呈现在我们的眼前了!完成了一根麻花后,妈妈又极其优雅的将“熟睡”的麻花轻轻放到搓面板上。正当我看得自己也要昏昏入睡时,爸爸递给了我一块面说:“你也来试试吧!”这句话打破了我的梦境,于是,我鼓足信心,急忙像妈妈那样先将它搓成细条,但正当我搓得起劲时,这面却“叭”地断了。我不气馁,换了一种心态。我这次并不急于求成,小心翼翼地揉,终于搓成了一条粗细不一的“小面条”。我又捏住它的两端,像妈妈那样搓来搓去,不一会,仿佛搓出了一根新式“双节棍”。我把这难看的麻花放在面板上。爸爸妈妈看到我的“杰作”后捧腹大笑。我想起自己刚才还夸下海口说有搓麻花的精湛技艺,而现在却将麻花弄成了这样,真恨不得找一条地缝钻进去。这时幸好有妈妈替我解围道:“没事,孩子还是第一次搓麻花呢。不动手永远也学不会的!接着便一步一步地教我怎样搓麻花、怎样捏麻花。我红着脸细心地听取妈妈的教诲、吸取妈妈的经验。最后,我费了九牛二虎之力,终于搓出了一根像麻花一样的“麻花”…… 晚上,我终于吃上了自己搓的麻花,真是满口的香甜。品着“色”、“香”“味”、“貌”样样俱全的麻花,我也品出了这样的道理:三百六十行,行行出状元,做哪一行都不会一步登天,需要不懈地努力,最终才可以达到“炉火纯青”的境界!对于我来说,这可真是有意义的一天啊! 学生周记 篇6听说中国古代的传统文化特别多,一节语文课上,胡老师给我们带来了一场古老的艺术表演——茶艺。 上课了,教室里响起了古典的乐曲,只见几位茶仙子姐姐迈着轻盈的步伐,穿着汉服从我们眼前走过。一位茶仙子姐姐把茶具都摆在茶桌上,然后优雅地坐在了茶桌的后面。 茶艺表演开始了,胡老师给我们介绍了许多茶具,有茶罐、茶碗、茶海、茶针、茶壶……。听着胡老师的介绍,我觉得中国的老祖宗给我们留下了许多宝贵的财富。泡茶了,茶仙子姐姐的姿态优雅又端庄,她的双手就像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。当热气腾腾地水倒入茶具时,只见碧绿的茶叶在水中慢慢地舒展开来。终于能喝到香香的中国茶了,另一位茶仙子姐姐给我递上了一杯茶,彬彬有礼地说:“小朋友,请喝茶。”我双手接过茶,说:“谢谢茶仙子姐姐”。胡老师说:“品茶要一看二闻三品,一看,看茶汤的颜色;二闻,闻茶香;三品,小口品尝。”我看见茶汤的颜色碧绿碧绿的,真好看。茶汤的气味有一股清香,闻起来就让人内心很宁静。我喝了一小口,茶的味道甘甜甘甜的,好喝极了。中国传统文化太有趣了,没想到茶还可以这样喝。 我喜欢中国的传统文化和礼仪,以后我也要做一个有礼貌的孩子。 学生周记 篇7今天是星期日,上午,我去老师家上钢琴课,妈妈说她要十点半以后来接我,所以我带了一本课外书,准备弹完钢琴后看。十点五十点妈妈把我接回了家,妈妈在厨房里烧菜,我到了自己漂亮的小房间看书。不一会儿,我们坐在桌子面前开始享受美味佳肴。吃完饭我睡了个觉,还做了个美梦。下午我醒来以后,妈妈给我上数学课。咦,奇怪啦,三年级上册的这本书上有一道关于蚱蜢的题目:一只5厘米的蚱蜢跳远的长度居然是它身长的75倍,答案怎么是375厘米,也就是等于3.75米!这真是让人太难以置信了! 这道题让我有了好奇心,所以我和妈妈到百度上去搜索了一下,结果一只5厘米的蚱蜢跳远的最高纪录也只是它身长的15至20倍。 对于这个事情有可能是书上印错了,如果真的印错了的话我希望马上改过来,不然小朋友们也会弄错的。 如果真的有一只能跳3米远的蚱蜢,我很期待能看见它哦! 学生周记 篇8他,一头乌黑的头发。他,一双明亮的眼睛。他,一个高高的鼻子。他一个大大的嘴巴。他,一撮小胡子。 他,就是我的语文老师。他姓刘。 说起我的语文老师,第一次见面的时候,他就给了我们个下马威。一开始,我见到这个帅帅的男语文老师,还觉得他挺和蔼的。结果他一说话,立刻颠倒了我的第一感。直接从和蔼变为严厉。刚刚见到他,他说话声音很洪亮,一开始就说了作业的要求。一、字迹工整。二、卷面整洁。三、上课手放桌面。四、上课不准趴台。……直接说了一大堆的要求。他还说,一个月左右,他就可以让我们的日记水平提高,写到600是小KISS。听到这句话我还挺高兴的,因为我的日记不怎么好,在以前我写日记的时候,没次写到300字就没东西写了。搞的我考试总是考不了高分。不过我还是不相信一个月就能随便写到六百字。他说,我们写日记,上学期600字,下学期700字,初二上学期800字,下学期900字。依次递增。这说的直接让我们班很多同学不满了,毕竟要写这么多。他也说了一个他自己觉得奇怪的事,他说:我也不知道学校为什么不给我当班主任?我当时心里就想了,像你这么凶的语文老师,学校给你当班主任,你还不整死我们! 上课的时候,我很奇怪,张xx语文课居然先学第五课。我小学都是按顺序一课一课来的。心想,这真是一个奇葩语文老师。居然先教第5课,后来我还是一直很奇怪,为什么先教要背的课文呢?我一直到现在也搞不懂。 做为老师,张xx还是蛮称职的,平时9点45的大课间跑操,本来应该是班主任跟着我们的。可因为班主任是个女的,所以不跟我们。结果张xx就来跟我们了,起初跑步的时候,张xx只是叫掉队的人跑快点。后来,他就变本加厉了,居然拿雨伞的把手来赶我们,我们就像一群羊,张xx就是放羊人。他甚至还打我们,我记得我就被张xx打过一次,不过不怎么痛。 渐渐地,我居然开始喜欢语文老师了。最近,他还做了一件让我们全班都开心的事,国庆节放假7天,他居然只给我们布置了一篇日记,也就是这篇日记了,我的()语文老师。 现在,我深深的懂得,老师为什么这样受人尊敬、爱戴,那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上,他们有着一颗无私的心。 学生周记 篇9这是星期天的早上,虽然是入冬的天气,但还是阳光明媚,风景独好,不会觉得寒冷孤独,从车上下来,便朝着决定的方向走。我知道,这将是一个,呵呵,又是一个凶险的早上。 infact 在昨天,星期六的的晚上,就在犹豫,到底是去,还是不去?这问题若是被搁在以前——选择性默认,但现在不同,不!还是一样的!不过是去那的频率小了。 我确是喜欢游戏——它是第一位,为此,妈妈把我送到深圳,让姑姑带我去磨练磨练,呵呵,可笑!呵呵,荒谬! 我回来后的确很少再去网吧了——那是给他们面子。 他们给我说的那些陈谷子烂芝麻的话,却似放屁,我想去,我就会去,谁也甭想拦我! 但是,这么久没去,也似乎是有点习惯了。 走的路上,我还在纠结着,脑子里一片混乱,终于,我丢了理性,向着目标迈着步子。 到了门口,我告诉自己说,就这一次,就这一次。 好,就这一次,我毅然决然的迈了进去,把什么顾虑都抛在脑后了。 但是毕竟很久没有干这种事了——违心的事, 心里面终究还是,呵呵,闷得慌? 我像个贼一般——做贼心虚地坐在电脑旁边,如愿以偿地摸着鼠标,却若有所失的盯着眼前的电脑屏幕,那一幅幅以前让我激动的画面第一次这么的难堪! 这是我才发现我的心跳好快,我好怕,丝毫感觉不到所谓得到的喜悦。我用我那喔龊的并发抖的手握住鼠标——它是我现在唯一的东西了! 我稳稳的坐了下去。 煎熬。 我的裤包内的手机震动了起来,我知道被发现了,虽然是早已经做好了心理准备,但还是和往常一样——和往常被抓住的感觉一样,紧张,刺激,只不过这次还有以死谢罪的感觉。直到现在我都不知道,我这惯犯怎么还会有这种感觉,良心发现? 我是走着回去的,任由阳光夹杂的风拍打在我脸上——我却丝毫感觉不到光的热,反而愈来愈冷了,我骨头都好像冻僵了。 总之,这一段路走得非常艰辛。我想着,若时光能倒流,我一定不会再去。 但是这世上没有后悔药啊。 学生周记 篇10我的心愿是孝顺爸爸、妈妈,做个好学生,做个小队长,考试考一百分。 我为了实现这个愿望,所以我要上课认真听讲,多回答问题,少挨老师的批评,多动脑子,下课多帮助小朋友。 回家写作业要把字写整齐,读课文带感情读,做题时一个字不落的读一遍题,理解题目意思再做题。 以前我来郝奶奶家总少不了挨批评,现在我要记住郝奶奶的话,争取少挨批评,多表扬。只要得到郝奶奶的肯定,爸爸妈妈的表扬,老师的表扬,就能实现我的心愿。 |
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