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二年级上册识字2课件

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二年级上册识字2课件

课件是具有共同教学目标的可在计算机上展现的文字、声音、图像、视频等素材的集合。今天小编为大家准备了二年级上册识字2课件，欢迎阅读!

二年级上册识字2课件

教学目标

1、学会本课生字，绿线格内的字只识不写。掌握基本笔画“横折钩”，正确美观地书写“万、千”2个生字。

2、借助拼音，正确流利地朗读儿歌，在诵读中大体感知儿歌内容。

3、激发学生学习汉字的兴趣，培养正确的书写姿势。

教学重点：

能认识本课生字，掌握基本笔画“横折钩”，在田字格内正确、美观地书写“万、千”2个字。

教学难点：

正确流利地朗读儿歌，发挥想象描述夏季美丽的景色。

教具准备：

1、多媒体课件。

2、荷花、荷叶、青蛙头饰、一副画。

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣。

1、同学们，今天天气晴朗，适合郊游，老师带你们到池塘边走一走，看一看。首先请出池塘里的一位好朋友，它是谁呢?(邢盛秋戴青蛙头饰的孩子上场)——小青蛙，就让我们跟着青蛙一起走进识字2吧。板书课题。

二、初读课文，整体感知

1、出示词语读准字音，读通句子。指名拼读。带读。注意读准确。

2、去拼音读。随机贴荷花荷叶青蛙小鱼的图片在黑板上。

三、美读课文，练习说话。

过渡：你们读得很准确很流利，小池塘就在仿佛就在我们的面前，看来你们非常喜欢小池塘，让来夸一夸它吧。

(一)教学万片荷叶。

1、出示(一片荷叶)，让学生填( )的荷叶，(预设：碧绿。老师听了你的朗读眼前出现了大如玉盘的荷叶，荷叶上还滚动着晶莹的露珠呢。预设形状圆圆来表达真的太了不起啦。)

2、书上是一朵碧绿的荷叶吗?不是的。(出示万片荷叶图) 通过看图和文字，我们知道这里的荷叶真多，谁能用读告诉大家荷叶的多。指名读，(老师仿佛看到挨挨挤挤的荷叶，围在一起透不过起来啦。)学生坐着拿荷叶读，一起齐读。

(二)教学千朵荷花。

1、出示(荷花图)，让学生填( )的荷叶，(预设：粉红，五颜六色，美丽、漂亮)(邢盛秋拿荷花读，你的笑脸就像一朵美丽的荷花。)

2、书上是有多少朵荷花?(出示千朵荷花图) 谁能用读告诉大家荷花的多荷花的美。指名读，(小女生拿着荷花读，多像一朵朵粉嫩的小荷花。)女生学生坐着拿荷叶读，一起齐读。

3、前两句总结：我们被这万片荷叶，千朵荷花深深的吸引了，让我们一起走进池塘美美地读。(先拿着荷叶的起立读，再拿着荷花的同学起立读，最后一起读。)同学们通过刚才的.读，池塘的景物给你留下什么印象?(板书：美)

(三)教学百条小鱼。

1、出示(小鱼图)，让学生填( )的小鱼，(预设：金黄，表示颜色，游来游去表示动作，)

2、出示( 快乐 )的小鱼，让我们一起游来游去快乐地读。

(四)教学十只青蛙。

1、出示(青蛙图)，让学生填( )的青蛙，(预设：可爱。)

2、出示( 可爱)的小鱼，我们看看这只青蛙可不可爱。(戴青蛙头饰的个人读。你可真够可爱!)

过渡：池塘里不仅有普通的青蛙，还有一个手上拿着小棍子的青蛙，它是谁呢?

(五)教学一个合唱指挥家。

1、出示(合唱图→指挥家→青蛙指挥家，)让学生填一个( )的合唱指挥家(预设：聪明、伟大、优秀。)我们来看一看，这位指挥家能不能指挥得了下面的小青蛙。(请汪馨宇戴青蛙头饰的指挥家，指导每一组的青蛙“呱、呱”的唱歌。先小组唱再齐唱。最后神气的走台。)(汪馨宇)

2、看，这个指挥家多么神气呀。出示一个( 神气)的合唱指挥家，齐读。

(六)学生自己作诗。

1、同学们，徜徉在美丽的池塘中，我们多么快乐，多么开心。(板书：乐)相信同学们有了自己感受，(出示看图说话图)哪位同学能说出你自己心中的池塘美景呢?先说给同桌听。再指名说。(赵俊哲)

2、请一位同学说全首诗，自己就是一个大诗人啦。为他点赞。你也可以的，自由说。

(四)教学数量词。

看到你们面带笑容美美的说着，此时的池塘在你心中变成自己的美丽池塘了，这个池塘里还藏着许多的秘密呢?你发现了吗?

1、预设：学生说“万”“千”“百”“一”都是表示数量的词。且数量词由小变大。(熊奕然)

2、预设2：诗中“片”“朵”“条”“只”“个”这些都是量词。(许冉)出示一片荷叶讲解数量词。生活中除了说“一片荷叶”，还说一片什么呢?(一片树叶，一片面包(刘诗语)

3、生活中有很多这样表示数量词，你能帮他们找出好朋友吗?(出示：一条红领巾，一片雪花，一只狗。)

4、生活中像这样的量词还有很多呢，让我们一起来听量词歌，会唱的一起唱。(视频播放数量词歌。)

5、总结：这首歌不仅是数字儿歌，也可以说是量词儿歌，让我们再一起背诵。

四、学会观察，学习写字。

过渡：这节课，我们来到了美丽的荷塘边，欣赏了荷叶、荷花，看到了小鱼游，听到了青蛙唱歌，下面我们一起来学写汉字。

1、学习“万”字。

(1)这个字有个新笔画——横折钩，师示范写。起笔折笔向上翘顿笔行笔快，钩要钩出来。

(2)(出示：万)要写好字先要观察，观察“万”在田字格中的位置。

(播放示笔顺和新笔画)。老师边范写“万”字，长横像座桥，左低右略高。第二笔起笔折笔向上翘在横中线顿笔行笔快，钩出来在竖中线。(用红笔写第二笔。第三笔竖撇。)

2、学习“千”字。

(1) (出示：千)引导观察“千” (播放示笔顺和新笔画)观察笔画“竖”，都要写在竖中线上。老师边范写边提示：“千”中的竖是悬针竖，就像一个小露珠慢慢收。

(3) 请同学们在本子上仿写一个，(播放音乐)提醒坐姿。

(4)实物展台，请学生评价，老师点评反馈。

3、你们这节课有什么收获?

五、布置作业：

1、画一画自己心中的池塘。(出示老师的画。)

2、把自己做的诗说给家长听。

板书设计：识字2

荷花荷叶

美乐

小鱼青蛙

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