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标题 七年级期末考试总结
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七年级期末考试总结(精选10篇)

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编整理的七年级期末考试总结(精选10篇),欢迎阅读与收藏。

七年级期末考试总结1

三门主科,从成绩的分数上,相比期中考试的成绩,都有进步,但为什么排名却比期中反而差了呢?只能说孩子们都在进步,只是自己的孩子进步相对小了。

语文:相对于期中考试,儿子希望自己主卷能到85分就满足了。这次看来是达到了。从单科年级名次看来,语文也算不错的。看卷面,扣分集中在两个方面:一是阅读(-9);一是作文(-5);其它基础类和文言文阅读都是满分。附加题“成语应用是否恰当”、“病句”的题目在课外培训班是有练习的,但儿子错了两题,看来还是平时在这方面积累不够,或课外班学习不认真。

数学:是这次的痛!主卷,班里有32名同学(总57人)拿到满分(确实是强班啦!也不愧总分名列全校第一!),儿子却是95!错误竟然是分值最高的“方程应用题”,他老先生头晕眼花,列方程的时候,把题目中的已知数字“520”看成了“530”,这样奇怪的错误,让人很无语!这样,即使再认真地后续解方程、验算也是徒劳,最终直接导致5分就这样没了!附加题最后一道的“行程”题没有做出来,说明自我解决“难题”的能力还不够,平时也缺乏“钻研”的精神,一碰到稍难的题就“放过了”或“请求家长”的讲解。

英语:主卷上丢失的3分儿子说都是因为相关知识点掌握不清晰。一个是在“选择填空”(-1),一个是在作文上(-2),把everyday写成了every day,孩子也不知道两者用法的区别,也是属于知识点不清晰的问题,觉得也有情可原吧。附加题的失分也在情理之中,儿子的课外英语部分确实要弱一些。

历史:是开卷。也是孩子喜欢、感兴趣的科目。家长也一直没有过问过。这次的分数成果不能说好,也不能说不好。一般般吧。

政治:也是开卷。但开卷并不是说就完全可以照着资料抄。儿子说,一些答案在书中和老师给的讲义上根本就找不到,需要对课本知识的灵活理解。平时,儿子学习最不喜欢这科,作业应付,对书中的讲到的大“道理”不以为然,也经常觉得和自己的实际“观点”意见相左,抵触心理严重。这次考得如此差,也是有因必有果。看来,这科目,家长以后还得干预、引导一下孩子的学习态度。

这样分析下来,看来主要还是“数学”和“政治”2门拉分严重!差一分,就差去好多好多名呀!另外,其它3科也还有进步的空间。

以后,要想在整体上进步,最终还是要归结到平时良好的“学习态度”和“学习习惯”的养成上。孩子目前的学习状态依然还是不够“主动”,不够“认真”,不够“用心”,不够“专心”,也还不够“勤奋”。以后家长要“抓”也要会“放”,把学习的“主动性”交到孩子自己的手中,让孩子自己慢慢学会如何自己去想办法搞好自己的学习!

七年级期末考试总结2

一、班级总体情况分析

从本学期的各方面情况来看,本班总体情况还是不错的——班风积极健康向上,学生思维较活跃,课堂气氛活跃,班干部的工作能力都有所提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,学校周评比中一直处于领先地位,从中可以看出学生较期中有很大的进步,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。学生在学习上还比较浮躁,不够踏实,此次考试还不够理想。

二、本次期末考试情况分析

与期中考试相比来看,学生的学习有所上升,但上升幅度不大。从学科来看,英语学科有一定的进步,语文科目比较普通,品德及历史科目比上学期较差,但与平行班相差不大,但任需努力下苦功夫。地理、生物科目成绩较差,还需努力提高。

从各平行班级来看。600分以上共有9人,本班仅1人。语文平均分71.09,居平行班第四,与第一名相差2.09分,及格率89.8%。数学学校平均分64.25,居平行班第二。与第一名相差9.07分,及格率63.27%。英语平均分53.84,居平行班第二。与第一名相差2.31分,及格率40.82品德平均分64.06,居平行班第四。与第一名相差6.38分,及格率65.31 %。历史平均分60.18,居平行班第一。及格率55%。生物平均分51.63,居平行班第三。语第一名相差11.13,及格率32.65%。地理平均分41.57,居平行班第三。与第一名相差3.81,及格率12.2%。

从以上述来看,班上整体成绩处于中间,尖子生不突出,并且少数学生成绩极不稳定,像苏凤丽,张兴虎同学风别由第二名第五名降到十名及十三名,年级段前二十名排列看只有三人,且成绩不突出,差生面还是比较广。因此,培优转差还要加大力度。

三、原因分析

相对来说本学期成绩比期中要好一些。我所任教的英语学科,成绩还是不理想,拔尖的学生不多,几乎没有。祈作鹏,苏强,南东宏等同学基础知识掌握较好,但到考试时就是不尽人意。其次,也有五六个基础较差、悟性偏低的学生,如朱自强,杨斌、李芳霞、苏丽娜等学生属于这一行列。另外,也有少数语数成绩不平衡的学生,如张兴虎等。另一个角度来看,学生学习热情不高,上课注意力不集中,学习方法不够得当,勤奋度不高,有部分学生比较懒惰,家庭作业不能及时完成,如何宗廷等同学。

尽管如此,但我还是很有信心做好以后的班主任工作,原因如下:

1、目前成绩较差,但我个人认为是暂时现象。本班师资力量比较雄厚,这也为学生的学习 提供了强有力的保障。

2、班上2名-15名学生成绩差不多,且居平行班前列。他们有很好的发展潜力。

3、家长非常重视,非常配合。这也为学生的学习提供了基础。

4、学生方面,班级里的优等生学习兴趣浓,学习非常自觉认真,在班级里起了引领与带头 作用,只有少部分学习不认真,影响他人的学习。

5、由于班级里差生面比较大,这批学生从小学开始,学习目的性不明确,学习方法不当。 学习没有形成良好的习惯,到教室后不能,并且不懂学习,作业不能独立完成。这样才拖了 班级的后腿。

四、改进措施

1、 多关注优等生,这批学生以后的目标就是考东中一中的,让他们一定要保持稳定。多关注中等生,在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多鼓励下游生!努力使两极分化最小化!

2、一如既往抓学风。要做到勤说(每天每时常提醒)、勤问(每天能够与个别学生进行交流)、勤查(每天检查各科作业的完成情况),加大管理力度,让学生能在安静的环境中学习。

3、做好学生的思想工作,阐明各校之间竞争的严峻形势,让学生有忧患意识,从而调动学习的积极性。

4、 多与各科教师联系,及时了解学生动态,接受科任老师的建议。多与家长交流,形成合力,共同督促学生学习,使其进步。

5.加强作业的自主管理,切实提高作业的质量,特别是双休日的作业质量。

6、 继续进行“一帮一”互助学习帮教活动,让优生带动差生学习,共同取得进步。

7、 学生进行深刻的自我反思,对自己的学习提出具体的要求。

8、 举行一次学法交流会,促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。

五、对任课教师的建议

1、 由于七年级是起始年级,基础知识的掌握是学生后续学习前提条件,放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患,缩小差生面,杜绝出现低分。

2、 共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。

七年级期末考试总结3

在这硕果累累的x月,我们迎接来了七年级的第一次期末。

说实话,我非常紧张,但是总复习后觉得不是很难,就这样,怀着忐忑不安的心情结束了这次月考。

可是,当数学成绩发下来的时候,我大吃一惊,面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。x分,这个醒目的数字呆呆的站在那里,简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷,那些平常简单的易题全都做错了,要不就是结果算错了,要不就是题目看错了,要不就粗枝大叶把易题看成难题了,这种种的原因都是不小心的失误造成的。总之,这门数学终究是失败的落花流水。

我满以为理科我不太行,文科应该会考得蛮好,可终究还是事与愿违了。

语文,本应该是我的强项,可这次不知怎的,就连最爱的语文也跟我作对,考了个x分,我把试卷重新分析了几遍,主要的错的错在阅读和作文上,这许我心灰意冷,我的作文也一直是“冲锋”,可是没想到作文竟然扣了x分,十分啊,打破记录了……阅读其实蛮简单的,也就是因为我太骄傲自大了,总感觉每门都能考的非常好……这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。

应该说,我的英语成绩一直是班上前五的,这次都被排到十多名去了,x,不该错的地方错了,不该错的地方还是错了,本来可以……没办法,全都没考好。

从小,我父母就教育我,谦虚使人进步,骄傲使人落后,这几个字不就正好说的是我吗?骄傲,没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看,他们那失望的表情,我永远都不会忘记,虽然他们口头上没说,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我觉得非常对不起他们,我暗暗下定决心,成绩一定要提上去。当然,口头上说的不代表什么,所以,我决定采取相应的措施。上课认真听,下课复习好老师传授的知识,俗话说,温故而知新,说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师,不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题,看些课外书,可以丰富自己的课余生活。

我本打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是忧伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。

所以我,下次一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方为人上人。

七年级期末考试总结4

这个星期,我们学校准备了一次期末考试,我以为自己考得很好,可是,当昨天语文试卷发下来的时候,我完全惊呆了,卷面上写着鲜红的x分。这是我的试卷吗?不可能呀,我不可能只考了这么几分。我怎么会考得这么差?是我没有认真复习?我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越难过,几乎都要哭出来了。

今天,在我去订正试卷的时候,语文老师对我说:“有两门课的成绩我不知道,但是,我知道的两门你都考得很差。”我听了,心里更加难过了。我心想:语文老师说我有两门课考得很差,一门是语文,成绩我已经知道了,但是,还有是哪一门课呀?是英语吗?不可能,我记得英语老师说过,老师还没有把试卷改好。是数学还是科学?就这样,一个中午就在一片忧虑中度过了。

下午第一节课就是科学课了,我很紧张,真害怕听到自己的成绩。老师进来了,老师每报一个人的名字,那个人就得站起来。轮到我的时候,我的心紧张到了极点,当老师说:“考得还可以,x分不到。”我听了,顿时松了一口气,可马上又为自己的数学成绩开始担心了。从科学老师那里拿过试卷,我考了x分,我发现自己错了好多不应该错的地方,本来可以考x分以上的试卷,我却被白白地扣掉了x分,真不应该。

接下来就是数学课了,数学老师说:“我们班的班长考了x分,数学课代表考了x分,还有四位同学是x分以上的,其它大部分同学都是在x分到x分中间。”数学老师这样一说,我心里就有底了,我已经知道我的大致分数。“xx,x分。”这个分数比我猜测的要好一点,不过,还是没有达到我的最低要求,因为,里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。

三门课的成绩我已经知道了,我非常不满意,我希望我的英语成绩能好一点。

这次考试我考得非常不好,我在期末考试的时候,一定要好好复习,争取考出好成绩。加油!

今后我的目标就是按照我上面所写的去做,争取考入班级前十名;其次就是在年级的排名还要再努力,取得更好的名次。

七年级期末考试总结5

一、班内前10名:

1.姚xx 2.戴xx 3. 汤xx 4. 李xx 5. 徐xx

6. 郑xx 7. 姜xx 8. 郭xx 9. 李xx 10.韩xx

二、单科前三名:

语文:戴xx138 姚xx136 徐xx 王xx129

数学:徐xx149 李xx147 郭xx146

英语:戴xx137 汤xx136 王xx135

政治:姚xx50 戴xx、刘xx、王xx、吉xx、魏xx48

历史:姚xx48 汤xx、李xx47

三、进步幅度较大者

这个进步幅度是和期中考试作对比得出的,因为期中考试是一次大考,而且学生进入初中两月余,已经完全适应了初中教学,参考性较大。而9月份月考,因有些学生从小学到初中还没有完全适应;而12月份月考又太仓促且有的孩子又为元旦联欢会投入精力较多。

徐xx+368 陆xx+341 张xx+235 史xx+183 朱xx+221 黄xx+123 郑xx+121 徐xx+120 汤xx+53 (因已经到全年级35名了,所以表扬)

四、退步幅度较大者

有的学生退步幅度之大让我有些惊诧,退步300名以上的2人、退步200名以上的3人,退步100名以上的有5人,因放假我没有来得及与退步生一一交谈,希望这些退步幅度较大的同学好好反思,总结教训,更希望寒假里付出切实行动,迎头赶上。

总结是为了提高,希望七(12)全体学生都要总结经验教训,找到真正原因,充分利用好大假期,在完成作业的前提下,即要复习已经学过的,更要预习新课,更加努力学习,争取在新的学年有一个大的质的飞跃!毕老师喜见同学们的进步和成功!

最后祝福大家:新年快乐,阖家幸福;健健康康,高高兴兴!(希望以上提到名字的同学,在假期里拍几张快乐生活照,开学后将择优在后面的“学习园地’张贴)

七年级期末考试总结6

一、试题分析

第一学期期末质量检测七年级数学试卷全卷分值120分,考试时间100分钟。全卷共三道大题24道小题,包括14道单项选择题,4道填空题,6道解答题。全卷试题题量适宜,难度中等偏高,全面涉及到本学期教学的全部内容,重点考察有理数、相反数、整式、一元一次方程、三视图、方位角、角的计算、找规律、有理数四则混合运算、合并同类项等。试卷内容比较灵活多样,对基础知识、生活实践、看图做题等都有考察,尤其是把课本知识融入生活实践中的这类题型,最能体现素质教育,同时也强调了数学教学与现实生活的紧密联系。

二、考情分析

本人任教七年级(1)、(2)班数学教学,七(1)班平均成绩36.583分。最高82份,最低9分,高低分之间相差73分,七(2)班最高分94分,最低分3分,高低分之间相差91分,相差悬殊,由此可知本班学生数学两极分化十分严重。从学生答卷情况来看,大部分在平时能够重视数学课程,能够花功夫按时完成数学科目各项作业,课堂参与度高,对数学课程有兴趣,能够花时间预习复习数学课程的学生都取得了比较理想的成绩。但总体而言,学生数学成绩和个人以往数学基础和智力存在较高相关,同时,数学成绩较好也可以预测其他科目成绩。另外设计操作方面的题型也答题较差,这和学生空间思维不够发达有较大的关联性。

三、教情分析

本学期是本人第一次执教七年级数学,本人基本依照如下原则开展教学:

1、紧扣书本内容,巩固学生基础。

2、先学后教,每节课我都是先自己认真的学习后,完成了课后的练习后再进入课堂给学生授课。

3、勤奋虚心。认真督促学生按时完成每节课课后作业,按时批改学生作业,对存在错误的地方耐心修改提示。

4、不辞辛苦,百炼成钢。数学科目是一门实践性很强的课程,没有什么捷径可走,只有通过大量的练习,掌握规律,熟能生巧才能学好。存在不足之处就是在后进生转化方面乏善可陈,缺少行之有效的措施,也没有收到明显的效果,这是在以后的教学中应该重点改进的地方。

四、存在的主要问题及采取的措施

此次测试,虽然教学上取得了一些成绩,但是也发现了一些问题。现归纳如下,以便于将来改进。

(1)部分学生审题能力较差。一个学生知识不懂,老师可以再讲,可如果养成了做题不认真的习惯,那可是谁也帮不了。所以在今后的教学中,不光要注意知识的培养,还要注意一些好习惯的培养。

(2)学生的.知识应用能力不强。

学生对基本的知识和概念掌握的不够牢固,应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯。

五、今后努力的方向

1、在课堂上下功夫,认真研究教材和教参,把握每节课的重难点,指导学生牢固掌握知识.提高课堂教学的效率,注重学生学法的研究。从本次的考试看出学生对书本上的知识、技能掌握还是比较扎实的,但还应该看到,本次考试的试卷,区分度不大。部分题目一有变化,学生容易上当受骗,思维就显得混乱、没有条理。说明我们平时的教学灌输的较多,程式化的知识强调过多,建议课堂教学要多引导学生自主探索、动手实践,加强数学与生活的联系让学生从学会走向学活,提高学生分析问题和解决问题的能力。

2、培养学生良好的常常习惯,包括认真听讲的习惯,上课积极思考的好习惯,按时完成作业的习惯。

3、认真指导学生读应用题,思考解决问题的方法.逐步培养学生解应用题的能力.培养学生做计算题正确率高的能力。

4、提优补差,加强后进生的辅导,多鼓励他们建立学习的自信心,使他们的学习逐步提高,让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出,两极分化的严重性。要关注这部分学生,和他们一起分析原因找出对策,防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快突颖而出,使全班的教学质量有更大的提高。

七年级期末考试总结7

这次的期末考试,是我所有的期末考试中,最不好的一次,因为,我这次考试的总分排名,连前十名都没有进去,真是太悲哀了。

还记得上一次的期末考试,我得了第一名,当时,我是多么的高兴啊,但是现在呢,我只排到了第十几名,唉!

不过没关系,我觉得我只要在下个学期中,努力努力再努力,加油加油再加油就一定能取得好成绩。

我也相信我自己,在小学时光的最后一个学期里,能奋力向前,知难而进。

我的英语不好,我就努力学,综合不好,努力记,不论怎么样,下次的期末考试一定不能再让综合和英语给我的总分拖后腿了。

同学们,我们一起加油吧!

我们在小学时光的最后一个学期里,一定要拿出自己超常的水平。

加油吧!同学们,我们不能再辜负老师和家人期望了。

我也相信大家,也有这样的信心,也有这样的决心,如果真是这样的话,那我们就共同努力吧,为了自己的目标,为了老师和父母的期望,加油吧!

七年级期末考试总结8

时间就像那无情的.流水,一天一天的过去了,期末考试终于都结束了,初一的“称号”很快就要离我们而去,只要再过一个来月的时间,我们就从一个初一生“变成”一个初二生了。

回忆起初一的学习生活,真是有点舍不得,因为到了初二后,我们的学习生活将会边的更紧张,从此就没有这么自在了。我深知学习的重要性。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代,中国的教育又是世界一流的,我应该抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑,知识是无价的。首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。

其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成。认真对待考试,考前认真复习。

另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。老师们都提过,初二是一个重要的学习阶段,也是一个转折点,所以我决定在正在到来的暑假里发奋!我相信我会做得更好!努力吧!

七年级期末考试总结9

眨眼间一个学期过去了,在这一学期里我在九班这个人人喜爱的大家庭中学到了很多很多。以下便是我的总结:

一、学习方面

在学习方面我总是马马虎虎,在考试的时候我总是因为一道题太难而放弃,而且总是因为一道题太简单而马虎大意,所以我的成绩总是十分不稳定,但是我相信在下学期学习中一定会改掉这个马虎的毛病,将自己的成绩提升上来。同时我明白了中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习,老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面,有较强的求知欲,学会了自我反省,检查,提前预习的学习方法,获益匪浅。

二、纪律方面

在纪律方面,我可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯,不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律,何谈学习,下学期,我会再接再厉,争取在纪律方面做得更好。但我身上还有各种各样的问题,在下个学期中要努力改正,不断以更加严格的标准来要求自己,在各个方面都更上一层楼,扬长避短,深刻地认识,检讨自己,力争做到让老师,家长和自己都感到十分满意。

这个学期了。在这个学期里,老师为我的学习付出了许多心血,这次期末考试,我的每门功课,成绩都不如意。俗话说得好,一份耕耘一份收获,只能说我付出的不够。在新的学期里,我会更加加倍努力学习,不会辜负老师家长的期望的。

七年级期末考试总结10

初一上半年的阶段性学习已经结束,期末考试给这一阶段的学习画了一个不算标准的逗号,回顾这一学年的种种,不免觉得有些无奈。只是迷茫过天清醒之时;失意过于得意之时,从各个方面简单总结剖析一下,整个学期的生活、学习历程。

思想方面:总体上看是缺乏自信,没有一个正确的心态,现象上表明是不适应.也许真的像《 谁动了我的奶酪 》书中所说,我非法随着变化而变化,无法适应变化、享受变化。当然这一学期中不可能没有闪光点,当然前方或许充满迷雾,更多艰难。但我仍会以那种坚韧不拔、坚持到底的心走完成任务段荆棘之旅。

学习方面:这只是一个开始,并不意味着结束,一两次失利并不能代表什么;但也不意味着我可以继续这样下去。从各小点来讲,学习态度方面,我个人认为良好学习方法,仍有欠缺,也许这就是成绩总是提不上来的致命点,学习习惯并未形成一个完备体系,当然就我个来讲,我认为仍有无限的潜力,二万五千里“长征”才刚刚开始,我这只“笨鸟”可要先飞喽。

在生活方面,我认为生活自理能力有待提高,在学校组织一系列活动中,表现并不算突出,在今后要积极参加各项活动,我光要在学习上大展鸿途,在各个方面都要有所涉及,使自身的综合素质能有所提高。

相信产生力量,拼搏诞生希望,让雄心与智慧迸发出无限的光芒。

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更新时间:2024/12/23 21:42:10