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鄂教版科学《动植物是怎样过冬的》教学设计

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鄂教版科学《动植物是怎样过冬的》教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的鄂教版科学《动植物是怎样过冬的》教学设计，欢迎大家分享。

教学目标

1、知道一些常见动植物过冬的方法。

2、知道四季的变化对动植物的生长有一定的影响。

3、能用表格、图形、统计等方法整理有关资料。

4、意识到人与自然要和谐相处。

5、通过观察几种生物冬季的生活，了解气候环境怎样影响生物的生活，生物怎样适应环境的'变化；

教学准备

学生搜集动植物过冬的资料。

教学过程

（一）导入新课

谈话：同学们，冬天来了，你们感觉到了吗？说说你从哪些地方感受到了冬天的到来？是的，冬天到了，人们都穿上棉袄，通过参加体育锻炼来渡过严寒的冬季。动植物又是怎样过冬的呢？今天我们就来研究这个问题。（板书：动植物是怎样过冬的）

（二）研究动植物过冬的方法

1、研究植物过冬的方法。

（1）谈话：书中有几种我们常见的植物，同学们认真观察一下，冬天到了，它们和以前相比都有哪些变化？

（2）学生讨论：植物的这些变化与它们过冬有什么联系？

（3）交流：植物过冬的一些方法。说说还有那些植物的过冬方法和它们一样。

（4）说说你还知道植物的哪些过冬方法。

（5）将你的发现填写在表格中。

2、研究动物过冬的方法。

（1）谈话：刚才我们了解了植物过冬的情况，接下来我们看动物是怎样过冬的？书中有几钟我们常见的动物，同学们认真观察一下，冬天来了，它们和以前相比都有哪些变化？

（2）学生讨论：它们为什么发生这些变化？

（3）交流：这些动物是怎样过冬的？你还知道哪些动物也是这样过冬的？

（4）说说你还知道动物的哪些过冬方法。

（5）将你的发现填写在表格中。

（三）归纳小结，拓展延伸。

1、将本课所学的知识归纳填写在书中的表格。

2、课外搜集各种动植物越冬的知识.

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