| 标题 | 纸花球的折纸教程 |
| 范文 | 纸花球的折纸教程 通过折纸可以发展孩子的创造力、想象力和形象思维能力；生活中的物品、小动物、交通工具等变成形象的折纸，在这个过程中，孩子的空间想象能力也会得到提高。那么纸花球的折纸教程是怎样的？以下仅供参考！ 具体步骤： 先将正方形纸裁成正六边形 再用小刀将正六边形六等分，就得到六个等边三角形的纸。 把10张正方形纸都裁成等边三角形，取其中一张三角形纸，如图将三角形的相邻两条对边纷纷对折，留下折痕。 (从图中可以看出，竖向原本是有一条折痕的，不过我们在折正六边形的时候，往往会因为纸叠加的厚度使得折痕产生偏移，所以建议，即使这里已经有折痕了也再检查一下。) 如图，把三角形边上的中点对准上一步骤折痕的交叉处，然后折下折痕。 将三角形的三条边按照图中虚线所画位置折起，压至中点。 将三角按照图中箭头所指方向压至水平。 再将角都按照上一步骤反的方向折过去。(折的时候，要注意黑色虚线处折出来的.折痕要与红色虚线处的折痕交于一点) 将角如图从中间打开。 然后从顶端处将纸按压下来(将纸压平整后，黑色虚线处的折痕与红色虚线处的边是 在同一条线上的)。 其它角的折法相同。 翻转到背面，将顶角都折到中心点处。 折的时候最下一层的纸不用折，直接翻到表面(见第二张图)。 再将纸翻转过来。 如第一张图，虚线将纸分成三个部分，以中心点为顶点，将每个部分都向内折叠。 折好后，纸变成第二张图中的形状。 将最外侧的三个边都打开，一个单元模块就折好了。 一共要折60个。 将两个单元模块的角进行拼接。 拼接六个可以组成一个”环“。 请注意，向下面这样的拼接思想是错误的! 如果你以为是将它们都组成六边形，最多能拼出个圆柱，那么你是拼不出一个“球”的 下面才是正确的拼接方法哦。 因为要拼的模块太多了，建议用东西先将第一个“环”做个标记(红色圆)。 如图，围绕着第一个”环“拼出三个六边形。 再在上一步拼出来的三个六边形的中间拼出三个五边形(图中黑色圆表示六边形，白色表示五边形)。 之后拼接的时候，以每个六边形的”环“为中心，四周围绕着六边形与五边形相间的”环“(数边的时候要小心，很容易就看错了)。 |
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