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鱼儿的眼泪作文

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鱼儿的眼泪作文

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的鱼儿的眼泪作文，希望能够帮助到大家。

鱼儿的眼泪作文1

一、指导思想

立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

二、工作重点与措施

1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。

2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。

3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的'发展水平。

4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。三、具体工作安排八月份1、做好幼儿入园前的各项准备工作2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我上幼儿园啦！）3、集体备课（第一周）4、环境创设九月份

1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。

2、制定年级组及班级各类计划

3、继续进行活动区域和环境创设工作

4、庆祝教师节、国庆节

5、编排小班器械操

6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划（主题：小小的我）

7、一课多研活动：快乐的小车（周露、叶秋梅）

8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）

9、教科研积分活动十月份

1、庆祝国庆节

2、班级环境创设评比

3、教学案例反思（周露）

4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）

5、教师活动展示（常云霞、周露、李慧）

6、小班家长会（授课教师：常云霞）

7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划（主题：我和我家）

8、教科研积分活动十一月份1、个案辨析会（叶秋梅）2、环境创设与区域材料增设3、教师说课活动4、青年教师活动展示（周露、李慧）5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第二次）6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划（主题：冬天来了）7、青年教师才艺展示（说课、弹唱等）8、家长开放活动（小一班：常时云小二班：周露小三班：李慧）

9、教科研积分活动十二月份1、青年教师区域活动案例交流（李慧）2、青年教师成长档案交流（周露）3、环境创设4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷

5、小班幼儿垒高比赛（叶秋梅）6、教科研积分活动7、各班特色展示（小一班：讲故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）元月份1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）

2、幼儿成长档案及发展评价研讨

3、幼儿发展情况测查评价

4、小班年级组、各班、个人工作总结

5、幼儿离园安全教育

鱼儿的眼泪作文2

从前，在一片大海里，生活着许多许多活泼可爱的小鱼儿。它们自由自在地生活着，一天到晚都无忧远虑。这片海水很清澈，海面上总是风平浪静，是鱼儿理想生存之地。但是自从大群大群的游客来观光之后，这里从海洋“明镜”变成了“海洋垃圾场”。鱼儿们的生活也越来越困难了。

有一天，鱼妈妈带着它的孩子们在海里找吃的。忽然，天上出现了一个个小黑点。

小鱼中的老大问：“妈妈，那是什么呀？”

鱼妈妈眯起眼睛看了一下，答道：“嗯，那可能是……糟啦！孩子们，都到妈妈这儿来，天上又下垃圾雨啦！”

小鱼儿们听到呼喊，立刻来到鱼妈妈身边，紧紧围在一起。鱼妈妈刚撑起事先准备的伞，就有各种垃圾陆续落下来。

鱼老三惊恐地问：“妈妈，垃圾是哪儿来的？”

“从海面上落下的。”鱼妈妈不假思索地答道。

老四感叹道：“啊，空瓶子、臭皮鞋、烂瓷盆、弯汤勺……这么多垃圾啊！全是海面上落下来的？”

这时，从海草里传来一个苍老的声音：“哎！单说这些垃圾是海面上落下的不确切啊，应该是人类抛到大海里的'。”

原来是盘在海草的海龟爷爷。

“哎呀，您老人家怎么被海草缠住啦？”

“还不是这些可恶的垃圾。它们融入海泥后导致海草疯长，我在回家的时候千小心、万小心还是被困在了这里。哎……”

老二抬头看看妈妈，鱼妈妈脸上闪烁着晶莹的泪珠，动情地说：“孩子们，快和妈妈一起把龟爷爷救出来。这里我们不能再生活了。我们要赶紧逃离这里。”

在鱼妈妈和小鱼们一起努力下，费了好长时间，龟爷爷才被救出来。龟爷爷、鱼妈妈和小鱼们依依不舍的逃离了这片生它们养它们的海域，来到了一片人迹罕至的地方。

日子一天天过去，它们的生活虽然没有了人类的打扰，可以安宁快乐的生活，但是这群小鱼还是很怀念它们的故乡。特别是鱼妈妈，经常浮出海面，深情地望着故乡的方向。这时鱼儿们的故乡因为人类毫无节制的破坏和污染，海水已经变得乌黑，各种垃圾像小山一样浮在海面上。在很远很远的地方都能闻到一阵阵恶臭。鱼妈妈看着曾经美丽的故乡，一边流泪，一边喃喃自语：

“人类啊，你们就不能留给我们一个清净安宁生活空间吗？我们就一点也不重要吗？看着我们流泪哭泣，难道你们就能健康幸福的生活吗？”

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