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标题 大班安全《认识常见的交通标志》说课稿
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大班安全《认识常见的交通标志》说课稿

作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展说课稿准备工作,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的大班安全《认识常见的交通标志》说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、活动内容分析

交通标志是我们日常生活中常见的一些符号,它对人们的一些行为起着禁止、规范、指示的作用。《认识常见的交通标志》这一活动选材贴近幼儿生活,因为孩子们每天行走在马路上,这样的标志几乎天天见,但是要让孩子说出这些标志的意义尚有一定的难度。但是孩子们都有看红绿灯过马路的经验,红绿灯就是孩子们最熟悉的交通标志之一,因此本活动就以红绿灯为切入点让孩子们从熟悉的内容入手,逐步过渡,层层递进,最后达到活动的目的。

二、活动目标

根据以上分析,确定本活动的目标为以下3个:

1、认识常见的交通标志,激发幼儿兴趣;

2、知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;

3、学会自觉遵守交通规则,注意安全。

本活动的重点是:

知道红绿灯的和人们生活之间的密切关系;认识几种常见交通标志。

难点是:

其他一些常见的交通标志及其意义。

三、活动准备

1、活动前请家长在回家的路上给孩子讲解路上见到的交通标志;并和幼儿一起搜集幼儿感兴趣的交通标志。

2、课件:活动用的交通标志图片。

3、事先布置好活动场景。

四、学法教法

我们都知道中班的孩子直觉性形象思维占主导地位,这个时期的孩子尤其喜欢游戏,以此本活动采用直观形象的情景设置法、多媒体课件演示法及游戏法来进行。在本活动中以给小老鼠上灯台为主题,途中经过红绿灯、减速、禁止鸣喇叭等图示,让幼儿在游戏中掌握这些交通标志的作用及意义,从而使抽象的符号变得形象有趣。

五、活动过程设计

本活动分以下几个环节完成

本环节分三步,第一步:听音乐《小老鼠上灯台》

引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的'重要性,增强他们遵守交通规则的安全意识。同时也激发幼儿认识其他交通标志的兴趣。

第二步:在讨论故事内容的基础上幼儿互相交流在路上看到的其他标志,讲一讲自己回家的路上有哪些标志,爸爸妈妈是如何讲解这些标志的,通过故事及讨论交流启发幼儿回忆已有经验。

2、设置情景,进入游戏

开汽车游戏,激发幼儿参与活动的兴趣,让幼儿在开车行走的过程中进一步熟悉这些标志及其意义。

3、复习巩固,拓展经验

4、教师小结,结束活动

交通标志是指示人们在行走开车的过程中要遵守交通规则,如果没有红绿灯马路上就会很乱,没有了其他的交通标志同样会拥挤甚至发生危险,因此在我们的生活中要遵守交通规则,按照标志的指示去做,这样才会安全,我们的生命才有保障。

六、活动延伸

1、如果没有交通标志的存在,世界会变成什么样子?

2、如果路口没有警察要不要遵守交通规则?(第二天组织幼儿讨论)

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更新时间:2024/12/25 14:24:03