标题 | 最新《山中访友》教学设计 |
范文 | 最新《山中访友》教学设计范文 1、积累课文中出现的词语,理解词语在句子中的意思。 2、朗读课文,想象文中的情境,揣摩作者的写作意图。 3、了解想象的写法,体会想象的妙用。 4、把握文章内容,感受作者的思想情怀。 【教学法重点】 朗读课文,想象文中的情境,揣摩作者的`写作意图;了解想象的写法,体会想象的妙用。 【教学难点】 了解想象的写法,体会想象的妙用。 【教学方法】 注重培养学生自学能力,引导学生采取“自主、合作、探究”方式学习本文。 【教学用具】 多媒体。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 教学过程 设计意图 一、新课导入 1、引导学生回忆第三单元学过的两篇写景的散文:《春》、《济南的冬天》。 2、全班齐读文中导语。 二、展示本课学习目标(投影出示) 三、出示课件检察学生预习情况 四、朗读课文 1、朗读指导。(投影出示) 2、学生自由朗读。 3、全班齐读。 五、阅读课文,思考下列问题(学生先自学,后小组进行讨论) 1、作者在山中拜访了哪些“朋友”? 2、作者描写这些“朋友”时运用了哪些方法?并举例子说明。 3、摘抄你认为优美的句子,加以品味体会。 六、分组进行片断朗读 七、课堂小结(请学生谈谈本节课的收获) 八、布置作业 1、从课文中找出一些精彩的语句和好的词语写在你的笔记本上。 2、做一份文段阅读巩固课堂所获知识。 让学生产生悬念:《山中访友》是否也是写景的散文呢? 让学生明确学生目标。 初步了解课文。 学生根据思考题研读课文,并进行小组讨论,共同参与课堂,活跃课堂气氛。 加深对课文的理解。 让学生主动总结所学知识。 |
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