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午休作文500字

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【精华】午休作文500字三篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的午休作文500字3篇，希望能够帮助到大家。

午休作文500字篇1

午休时刻，我灌入深邃的思想，溶入灵敏的视觉，渗入灵活的动作，终于在“万众瞩目”之下发现了一件遥不可及的事情。

我在万籁俱寂的氛围中安详的写着作业。班主任在课桌间用挑剔的眼光来回巡视着。同学们都很躁动。这边在眉头紧锁的讨论问题，深思熟虑；后边正因为某个无聊的玩笑而前俯后仰，女生忘掉矜持，男生丢去绅士；后边在为某个问题的答案而争论，前桌面红耳赤，妙语连珠，后桌滔滔不绝，口若悬河，大家针锋相对，互不相让……当然，教室里的每个角落都有不一样的故事，都有不一样的经典，都有不一样的回味……因为是在午休时刻，而又有双眼睛时刻注视着我们，我们不敢使声音碰撞在空中，只是在与蚂蚁对话。

没有发现任何异常的班主任，也需要这个时刻的宁静了。他与教桌亲密，用淑女般的柔情撑在桌上，双手托着下巴，将脸庞鼻子以下的肉都挤到了上面，使上部脸的肉都变成了一个椭圆形的肉球。他的眼珠子骨碌骨碌地四面八方的转个不停。像个猫咪的敏锐，又像个夜莺的精神，更像个猴子的机灵。

来到学校的这一个月以来，我第一次发现我们竟有如此多的故事，第一次发现班主任竟是如此的可爱，平易近人，第一次发现我们教室中竟有如此美妙而又奇特的画面。这样的我们，我坚信，一定会创造出令人羡慕的奇迹！

午休作文500字篇2

铃声响起来了，我们沸腾起来了，宛若身处菜市场。同学们玩法百出，一个个纸团凌空而起；一条条皮筋空中飞舞；一声声尖叫此起彼伏。欢呼声，呐喊声，口哨声响成一片。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，脚步声在走道响起，同学们迅速寂静，一个个屏息凝神，挺直腰板，高声诵读起古诗。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，脚步声停住了，我们读古诗是小和尚念经——有口无心。嘴里诵着诗，目光却从未离开过那扇紫色的半掩着的门。

脚步声停在门口，却径直走进隔壁五（3）班。我们发出了雷鸣般的哄笑，大家又沸腾起来。这次我们还让坐在窗边的'周同学担任“哨兵”，我们也把课外书放在桌上，只要老师一来，便可偷梁换柱，装作认真看课外书。自以为万无一失的同学们继续狂欢。就在这时，哨兵大喊：“老师来了。”同学们瞬间改头换面，个个都成了“书香少年”，可老师迟迟未到。原来我们被“哨兵”骗了。

在哨兵第五次大喊“老师来了”。可急报我们已不再相信，自顾自地玩闹。忽然听见咳嗽声，大家全都愣住了。说话的猛然停住，一言不发；离开座位的猛然止步，窜回位置；画画的猛然停笔，收起工具。我们纷纷向后望，只见老师双手交叉前胸，双眼像燃烧的火炉，火辣辣地瞪着大家。同学们后悔不听“哨兵”的急报。“叮呤呤！”铃声响了。大家纷纷叹息，课间泡汤了。

午休作文500字篇3

午休的的铃声已经响起，在我的耳边回荡。虽说这是一首无字的歌谣，但是所有同学都知道玩的时间结束了！

可有谁愿意去睡觉呢？个个的嘴巴简直都是“根本停不下来”啊！无论是前后的两位同学还是左右两位同学，都在叽叽喳喳地讲个不停。最可恶的是他们谈的都是游戏，我完全听不懂。右边的居然还在自言自语；左边的大声谈论；后面的窃窃私语；前面的都处都能说。

我听得实在不耐烦了，于是对这位自言自语都能够高兴得手舞足蹈的同学说：你自言自语的地说什么呢？居然还能高兴的得手舞足蹈。”这时他说：“你现在不就也在说话吗，虽然说的得不大声，但是也不小声啊！哈哈！”我反驳道："我才说一句话好不好！你自己在那自言自语，我是在提醒你。”“你看，你又说了一句，还是很长的一句哎！”他得意地说。“你。。。。。。”我话还没说完。班主任就己已经站在门口了。我心里想：老师你会飞吗？这么快就来到教室了。

她站在门口看了看，然后说：“你们在干什么啊？我在二楼都可以能听到你们在吵！”老师扔下这句话就生气的地走开了。同学们想像木头人一样，不敢动。，也不敢回头看老师走了没有。我当然也是如此，因为我知道老师刚才说的你们中也包括了我。同学们都呆呆的地坐在原来的位置一动不动。一直到老师走了五分钟后......

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