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学校少先队工作总结

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学校少先队工作总结范文

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的学校少先队工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校少先队工作总结范文1

本学期，学校德育处在学校领导的大力支持和辅导员教师的大力帮助下，以社会主义核心价值体系建立为根本，贯彻并落实好少先队工作的各项要求，充分发挥少先队组织优势，做好少先队员的思想品德工作，把各种德育主题融合日常行为标准其中，引导队员爱祖国、爱劳动、爱学习，争做新时代的有幻想的好少年，踊跃发挥了育人载体的作用，提升学生的实力。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的根底建立

1、加强少先队阵地建立，切实发挥少先队阵地作用。

(1)升旗仪式。

接着开展了“国旗下讲话”、“红领巾道德讲堂”活动。年轻老师和队员代表以当前存在的问题以及学校当前的重大活动为主题等有针对性地进展教育，切实激发队员的主子翁意识。每周接着推选有特长、为校为班争光、有进步的队员成为“荣耀升旗手”，值周班级引荐值周谨慎、表现突出的队员称为“值周之星”，踊跃发挥典范的力气。

(2)红领巾播送站、校内橱窗。

学校的红领巾播送站正常开播，内容丰富，刚好地向队员们进展平安、心理安康、法制等方面的学问传播和教育，每周五的“小眼睛看校内”活动有序开展，三月的红色记忆之“忆总理”活动、读书节中的“小小故事家”和第十届慈孝之星评比的事迹传播也依托红领巾播送进展全校的传播。

本学期，在校门口的橱窗接着推动每周荣耀手和值周之星的展示，激发队员的骄傲感和荣誉感，踊跃起到了典范引领作用;学校的时事传播栏定期更换;结合学校的相关活动，学校的橱窗主要展示了“第三届校内小雷锋展”、“春游春游”和“-健儿风采”;文化长廊分别以“寒假生活”、“围棋月”和“读书节”进展了传播布置;诚信长廊那么以寒假作业中学生的优秀作品、“三月纪念日集合”、“围棋”和“读书节”进展布置;-楼门厅的大玻璃墙，展示了学生寒假的作品、“厉害了，我的国”、围棋月、读书节中学生的精彩表现和手工作品，记录了学生在校生活的生命痕迹，让学生享受体验的喜悦，呈现了学生良好的精神面貌。

(3)教室布置、班级板报。

期初，各中队各中队辅导员和队员们在新的学期，结合中队特点，对教室的局部布置进展了改善。活动中都能踊跃参加，利用课余时间，发挥缔造实力、动手实力。

读书节期间，依据学校大队部的要求，各中队的读书角也进展了美化布置，表现突出的中队予以表彰，丰富了读书节的活动，美化了队员的读书环境。

同时依据学校相关主题思想教育活动或重大节假日，各中队依据大队部要求以“学雷锋”、“植树节”、“围棋”、“科技”、“数学”、“读书节”、“红十字”、“学习未成年人保护法”、“垃圾分类”等为主题出好黑板报，大队部组织各中队进展板报评比，表彰了各年段表现突出的中队，发挥了板报的教育成效。

(4)校内网络。

接着发挥校内网“德育之窗”、“荣誉台”等优势，成为了学生日常标准教育、爱班、爱校教育的一项途径。同时，各中队辅导员借助企业微信“班级圈”这一平台，将学生在班级学习生活的点点滴滴进展记录，和家长共享，拓宽了德育的途径。

(5)推行每周行为标准落实制度

本学期接着推行了每周行为标准落实制度。在期初，各年段各班依据孩子的心理特征和行为养成状况制定适合本年段或本班的行为标准细那么，每周落实一条细那么，由大队部进展反应。

2、各级各类小干部培训工作有序开展。

本学期，充分发挥大队委、先锋岗功能和作用，使之成为学校的

得力助手。在“围棋月”活动、“读书节”活动、一年级其次批队员入队活动、“毕业典礼”活动中，各大队委员踊跃行动，帮助大队部开展活动。

接着通过评分方式催促“先锋岗”成员谨慎执行职责，接着推行让“先锋岗”成员自己用文字总结一周四项竞赛状况，并在升旗仪式上向全体师生汇报检查状况，在人数上有所增加。这一形式不仅熬炼了小干部实力，也更有针对性地提出队员们行为标准上的缺乏。

3、接着推行值周中队制度和“先锋岗”检查制度。

值周中队工作谨慎负责，能主动协作值周教师对学生进校、出校的礼仪和中餐纪律状况进展监视检查，每周评比出工作表现最为精彩的一名学生为“值周之星”，在下一周的升旗仪式进展表彰。

每月接着开展了“行为标准明星班”的评比活动，促进了学生良好文明行为习惯的养成，在学校的橱窗中予以展示。各中队持续性地开展养成教育、礼仪教育、平安教育和法制教育，并做好记录，提高德育工作实效。

二、加强中队辅导员队伍建立，提高育人水平

我们的年轻中队辅导员成长飞速，不仅扎实开展平日的辅导员工作、班主任工作，同时踊跃参与培训和业务竞赛，提升实力。

本学期开展一次校际班主任培训，-试验小学的屠教师对全校班主任进展了一次关于应对班主任业务竞赛问答环节打算以及家访经历的沟通，使我校的'教师受益匪浅。-教师参与了-的班主任培训，-教师参与了-省动感中队培训。组织老师观摩-市第五届少先队活动优

质课评比活动。在区少先队队活动课教案设计竞赛中，-教师撰写的《相识交通标记，争当平安小卫士》和-教师撰写的《“知传统，辨农历，晓中国”》分获区低段组二、三等奖。

三、以主题活动为载体，开展少先队活动

1、开展慈孝教育活动，实施道德践行。

(1)接着开展“班级和蔼大使”、校第十届“慈孝之星”评比活动。

各中队依据自己详细状况各有侧重地制定评比细那么，在中队中树立典范，并将一个月中表现最好的“和蔼大使”上墙表彰，成为“中城小名人”。学期末，围绕主要“和蔼”方面，全校评比出了十名校第十届“慈孝之星”，并在休学式上对他们进展了表彰。

(2)开展三月“学雷锋”主题月活动。

三月初，由校艺术社团学生组成的“中城文艺志愿小分队”走进步韬益寿院为老人们带去精彩的文艺演出，获得了院方的相同好评;学校“红领巾”播送站开展“雷锋—我学习的典范”专题传播;各中队引荐并学习身边小雷锋的事迹;校内橱窗中集中展示了第三届校内小雷锋;结合“做雷锋式好少年”进展一年级其次批入队仪式，在校内内形成深厚的学雷锋精神的气氛。

(3)开展“日行一孝”活动。

引导队员从生活中的微小处入手，从身边的小事做起，把行孝内容记录在《家校联系本》中，不断积累“行孝”经历。

(4)接着开展“红色记忆主题活动”。

(5)依据上级要求，做好各项工作。

本学期，大队部依据上级要求，踊跃协作做好各项工作。“传统节日我们这样过”案例申报;结合-年-市“争做新时代好少年”主题教育实践活动，完成区“时代好少年”引荐工作;组织参与市六一大型义卖活动;踊跃参与法治教育“五个一”活动;踊跃筹备由-区文明办、-区教育局主办，-传媒承办的-区示范性文明校内PK赛并荣庸-区十佳示范性文明校内桂冠;顺当承办了题为“家乡情怀：丰厚学生生命亮色——学校文化与德育创新”课题成果展示研讨活动并获得主办方以及参与者的相同好评，《德育报》也头版头条报道了我校的德育成果。

(6)接着做好《走进慈城》课程建立工作。

本学期，总结上一学期“走进慈城”活动开展状况，协作教育处做好《走进慈城》课程建立工作。暑期接着围绕这一主题开展相关的活动，丰富课程的内容、探究课程实施的有效途径。

2、开展-年围棋节活动。

在围棋月活动中，组织三四学生观看围棋主题电影;各年段依据年段特点分别开展了“围棋书签”、“围棋书法作品”、“围棋海报”制作竞赛;第十九届“-百人擂台赛”、“班级围棋对抗赛”和“-围棋擂台赛”有序开展，激发学生学习围棋的爱好，弘扬了围棋文化。

3、开展校第十三届读书节活动。

本届读书节以“阅读启才智·书香满校内”为主题：开展“亲子共读一本书”活动，制作班级读书心得，继承传统;最美班级读书角评比活动，美化教室读书环境;班级课文朗读竞赛、“小小故事家”活动，提高学生朗读水平，让学生走近经典，诵读经典;“手绘书香”作品竞赛，各

年段分别制作书签、藏书票和古诗配画作品，调动学生的动手实力;各年段依据不同的主题开展“相约名著”人物秀、小品相声表演、话剧表演、电影配音等活动，表现优秀的队员还在闭幕式文艺汇演中上台展示;依据队员和队员家庭在本届“读书节”中的表现，评比出101余户书香家庭和101余名读书小博士，并在闭幕式上予以表彰。

4、开展节日主题活动。

清明节期间，踊跃参加了“老少同祭革命先烈”活动。五年级全体队员到烈士陵园举办了庄重的扫墓仪式，瞻仰了烈士。502中队-作为学生代表发言，丁副校长发表了讲话。通过活动，教育了学生要继承先烈遗志，要珍惜华蜜生活，熏陶了学生爱祖国、爱家乡、爱人民的情怀。

5、进一步推动心理安康教育。

接着开展个体心理询问和团体辅导。各心理辅导老师对上学期个体询问学生进展跟踪辅导，并做具体记录，局部心理辅导老师组织学生开展了心理团体嬉戏活动。各中队每个月依据本中队详细状况开设一堂团体心理辅导课。

接着开展“诚信之旅”心理安康教育活动。在长期的活动影响下，队员不断提升了自身的诚信意识。

学校少先队工作总结范文2

又是一年要完毕了，回忆这一年的少先队工作的点点滴滴，有辛苦也有欢乐，有付出也有收获。现将这一年的少先队工作总结如下：

一、坚持养成教育

坚持以爱国主义教育为主要内容的“五爱”教育和学生道德品质行为习惯的养成教育为重点，狠抓《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》、《小学生课堂教学标准》、《公民道德实施纲要》等教育，充分利用升旗仪式、重大纪念日、参观访问等活动形式和各级德育基地、少先队各种传播阵地，组织开展系列活动，让学生在活动中承受教育，逐步协助学生“学会做人、学会求知、学会审美、学会生活”。

二、明确中队干部工作职能

这一年一起先，经过谨慎思索、安排调整等工作，对每一位学生干部都提出了对应的组织工作要求。并加强辅导与监视确保每位同学都能在自己的岗位上有所行动、有所提高。其次还要求学生干部在每次开展活动中不仅要求自己亲身参加，而且踊跃协调分工带着自己的同学参加到活动中来，造就学生干部组织协调实力的同时，也进一步

拓宽了少先队工作面，以到达少先队员共同提高的.目的。

三、踊跃观摩和开展少先队实践体验活动

我校以少年儿童为主体，以学校为主阵地，亲密联系社会、家庭，开展丰富多彩的实践活动，全面提高学生的素养。我们倡议“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我开展”的思想，是造就当代少年儿童实践实力和创新精神的活动。

四、加强行为造就

队员是自己的主子。发挥队员的主子翁精神，在学校与教师管理的同时，更多的让队员参加学校与班级的管理，以期到达自己教育自己的目的。

回忆过去，展望将来，成果已成为历史，迎接我们的将是新的起点、新的挑战!我会不断学习，提高自己的学问、实力、水平，提高少先队工作成果，把我班少先队工作搞得更好、更有色、更完善。

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