标题 | 开学第一课教案 |
范文 | 开学第一课教案集合 在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的开学第一课教案集合,仅供参考,希望能够帮助到大家。 开学第一课教案 篇1活动目标: 1、培养幼儿一些简单的消防知识,知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。 2、让幼儿知道一人在家不能玩火。 3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。 活动准备: 魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片 活动过程: 1、用变魔术的方法出示图片,并引起幼儿兴趣。 教师:小朋友,今天我带来了一个魔术箱,让我来变一个魔术,看看变出来些什么?“我变,我变,我变变变。” 教师小结:公共汽车是座人的,警车是抓人的,救护车是救人的,消防车是灭火的。 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 教师小结:小朋友们一人在家不能玩火,万一着火的话要拨打电话“119”,记住要说清楚你的家庭住址,住在那一条路,几弄几号。(110、120同上) 3、通过游戏的方法,让幼儿学习一些简单的防火措施。 (1)家中着火 a棉被 b绳子 c打结的绳子 d跳窗 (2)公共场所着火 a爬出去 b毛巾和水 c冲出去 d跳窗 (3)高层住宅着火 a冲上顶楼 b棉被 c绳子 d跳窗 (4)办公室着火 a做电梯 b走楼梯 c跳窗 d打电话 4、教师小结评价。 教师:我们现在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识,我们以后要常常提醒他们,去关心他们,做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。 开学第一课教案 篇2教学内容: 开学第一课(小学一年级养成教育) 教学目标: 1、认识语数英三科教师。 2、用轻松亲切的语调,让孩子们对小学生活有一个感性的认识。如让学生熟悉校园等。 3、让学生相互认识,成为学习小伙伴。 4、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。 5、通过学习,让孩子们对小学生活,对双语满怀美好的憧憬。 教学过程: 一、老师自我介绍 1、师:亲爱的孩子们,你们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸,真高兴啊,你们就像花儿一样,老师非常喜欢你们!我是你们的语文老师,也是你们的班主任,还是你们的大朋友,你们的姐姐。我姓邓,你们以后可以叫我邓老师。很高兴认识你们,非常欢迎你们来到双语学校来上一年级,从今天起你们就是一名光荣的小学生了,而且是一年级二班的一名小学生,祝贺你们,老师打心眼里为你们感到高兴。 2、数英老师的介绍 二、介绍学校 1、引导语:(出示聪明一词)谁认识这个词语?谁想做聪明的孩子?怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看,聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴,还有一个心字组成的。小朋友们,我们只要会用耳朵听,会用眼睛看,会用嘴巴说,再会用心去做,你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗?下面我们开始试一试啦! 2、接下来呢,请闭上你们的眼睛,老师带你们到一个美丽的地方,好不好?宝贝们,这里有蓝蓝的天空,像棉花糖一样的白云,青青的草地,美丽的花朵,高高的楼房,宽敞的教室,有美丽的小花园,干净的操场,还有可亲的老师,可爱的小朋友,你们猜猜这是哪呀?(生:双语学校)对了,这就是你的新家,(出示家字)喜欢我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习,天天向上吧,有信心把自己变得更棒吗? 三、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识,知道这是一个受欢迎的新集体。) 那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些,说说你叫什么名字,让老师和小朋友记住你好吗?如果能表演一个小节目,相信大家一定能够最先认识你呢!谁愿意第一个让大家认识呢? 四、简单提出几点必要的要求(从一开始都要让孩子养成好习惯,但是因为孩子年龄小,所以先提出了几点简单的必要的要求,日后可以逐步培养完善。) 孩子们,老师真是很高兴和你们一起学习,从此一二班教室就是我们共同的家了,作为你们的老师和大朋友,我想提出几点要求,很简单,相信你们一定能够做到的。 主要有以下几点: 1、上课上一定要认真听课,坐姿端正,积极举手发言,并做到声音洪亮、大方得体。 2、爱护自己的学习用品,包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等,每天进班或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。 3、下课之后马上先去厕所,去过之后再玩耍,并做到不争不抢,文明入厕。 4、要尊敬老师,向所有见面的老师问好,和小朋友之间文明相处,团结友爱。 5、遇到不能解决的困难要及时向老师求助,找老师帮忙。 6、按时作息,晚上早睡,早上不懒被窝,并认真吃早餐,按时进班,不迟到。 7、讲究个人卫生,饭前便后要洗手,坚持每日刷牙,每周洗澡,特别是要勤剪指甲,衣服要干净整洁。 8、做一个爱读书的好孩子,并且注意不随便乱吃零食,在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。 9、爸爸妈妈不来接送,不得私自走出校园,和小朋友做游戏时要时刻注意安全。 10、排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌:排路队,手牵手,不说话,排整齐。 五、增强班级凝聚力 好,今天老师就说这几点,你们记住了吗?老师相信,这几点一定难不倒你们,因为你们都是聪明的孩子,对吗?最后,我想请孩子们跟我一起大声说:我是双语小学生,我光荣,我骄傲;我是双语小学生,我要好好学习,天天向上;我在双语学校一二班,这里就是我的第二个家,我们用爱来筑成这个美丽的大家庭! 开学第一课教案 篇3(一)教学目标: 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。 (二)教学过程: 1、导入: 列举出生活中的安全事例。 2、安全工作的重要性 (1)公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。 (2)班级举例:学校发生的事故及后果。 (3)国家、政府狠抓安全教育工作。 (4)目前学校抓的几项工作。 (三)学生应注意安全的地方: 1、学生讨论。 2、集体归纳。 (1)人身安全:在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近 有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩 火,不玩水。 (2)交通安全:在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意 行人车辆,在马路上行走时要靠右行。 (3)财产安全:保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向 老师及时反映或报警。 (4)饮食安全:不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等, 1饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。 最后老师补充归纳: 今天是新学期开学后的第一个星期一,新年刚过,同学们又大了一岁,也渐 渐懂事了,为了今后能更好地学习、生活,现在我们就一起来学习一些应该记住 的安全知识。 常人说: “安全工作重于泰山。 ”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是 吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立 安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。 ” 我们一定要牢记以下几点: 第一、做好课间活动的安全。 第二、做好劳动活动时的安全。 第三、注意交通安全。 第四、提高食品卫生安全和自我防范意识。 第五、要遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校各种规章制度。 第六、注意增强“防火防盗”意识,随时做好防火防盗工作,要保管好自己 的钱物,防止各种事故的发生。 如果发生安全隐患要及时报告老师。 新的学期,新的开始,同学们,让我们共同努力,为我们的学习创造一个更 好更优良的环境! (四) 小结 1、让学生牢记今天我们所学的知识,并自觉去遵守。 2、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。 开学第一课教案 篇4教学目标: 1、通过人物外貌描述,竞猜人物,既消除因假期带来的彼此陌生感,又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。 2、在介绍“新朋友”中,学生通过辨析,了解三年级跟二年级不一样的地方,激发学生新学期强烈的求知*。 3、通过“趣味语文”实践活动,既培养了学生团队合作意识,又让学生初步感受语文的魅力,达到提升语文核心素养的目的。 教学重点、难点: 在介绍“新朋友”中,学生通过辨析,了解三年级跟二年级不一样的地方,激发学生新学期强烈的求知*。 教学准备: 课件 教学过程: 一、课前竞猜,拉近距离 1、师介绍游戏:请同学们和老师一起做个小游戏,我说你猜:这是对谁的外貌描述? 温馨提示:我说,你们好好听,你说,我侧耳细听!认真听完后请举手响亮回答问题。 预设1:(师边说边演示着课件)一头微卷的短发,一张白皙的脸上有几个调皮的小雀斑,一双炯炯有神的大眼睛,嘴角总是向上翘起。 生猜。奖励一张精美的读书签。 追问:老师为什么奖励这个同学呢? (因为有良好倾听习惯的,回答问题表述清楚的;还有他自信,能够大胆地表现自己,在学习上也一定能够积极地参与课堂)。 预设2:教师临场发挥,描述两个同学外貌,让学生竞猜。 预设3:你说我猜。 奖品:奖励会倾听并积极发言、表述清楚的同学课外书。 【设计意图:经过漫长的暑假,造成师生间有无形的隔阂。通过人物外貌描述,竞猜人物,既消除因假期带来的彼此陌生感,又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。】 二、观察对比,认识“新朋友” (一)认识“好朋友”一——钢笔 1、猜谜,打一文具: 课件出示:小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳。画画写字它全会,就是不会把歌唱。谜底:铅笔 不会走路有尖嘴,会走长路没有腿,每迈一步留脚印,肚子饿了喝点水,起程把帽脱,休息戴上它。谜底:钢笔 2、讲解二者的异同。 相同之处:握笔相同。 不同:出示实物,让生观察。 生交流后,看微课视频,内容如下: (1)钢笔使用的是液体,铅笔使用的侍体; (2)钢笔写字是吸附在纸的表面,铅笔是渗透到纸的内部; (3)钢笔可以重复使用,铅笔是一次性的; (4)钢笔贵,铅笔便宜; (5)钢笔的笔尖是由金属制成,铅笔笔尖是由炭制成; 使用不同:钢笔规定了书写的方式、方向,铅笔却是360°都可以写字的! 3、欣赏名家钢笔字书法作品,让生谈感受。 师总结:铅笔不需要考虑,想写什么写什么,因为写错有橡皮!钢笔不一样,得考虑,因为它不像铅笔会有橡皮!三年级还有一件更让你们开心的事情——你们可以用钢笔写语文作业了,写钢笔,先想好字怎么写,得养成提笔就把字写规范正确的好习惯,你就是小小书法家。 【设计意图:三年级跟二年级不一样的地方就是学生开始使用钢笔,通过比较法,让学生了解铅笔与钢笔的不同;通过欣赏名家钢笔书法作品,培养学生初步的书法鉴赏能力,为写好钢笔字打下良好基础。】 (二)认识“好朋友”二——课本 1、实物对比,内容不同。 同学们,从今天起,你们又跨上了一个更高的台阶。在这里,我们将跟着许许多多的作者走进一个更广阔、更丰富多彩的世界。第一组“丰富多彩的生活”,我们要去参观边疆的民族小学,要去爬黄山的天都峰,要去欣赏美丽的小兴安岭、富饶的西沙群岛的秀美景色;第二组“名人故事”,我们还要去看看列宁怎么关心灰雀、孔子是怎么拜师的;还有你想了解我们这五彩缤纷的世界是怎么来的么?那就走进神话传说《盘古开天地》去读读吧…… 在这本新课本中,很多文章写得十分优美,我最喜欢这一段话课件出示:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把*给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇啊、扇啊、扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘啊、飘啊、邮来了秋天的凉爽…… 你想知道这段优美的语言出自哪篇课文么?那就到书中去寻找吧!学生自由浏览五分钟交流好在哪里。 2、重点不同,要求不同。 二三年级进行对比,知晓三年级语文新要求: (1)识字写字会自学。 低年级识字写字重点,三年级生字多采用自主识字。 如:学习中遇到不理解的容易混淆的词语:“批评、臭骂、体罚、惩罚”,有什么不同?可以查词典,弄清几个概念:微视频讲解: 批评是针对一个人因做错了事情、说错了话而产生的指责和纠正,是为了让人有一个正确的认识和习惯; 臭骂是指用不文明的语言对他人进行的语言攻击,带有伤害性和侮辱性; 体罚是在不分青红皂白的前提下,对人的身体或精神上的伤害; 惩罚是人犯错的前提下,产生的一种纠错行为比如:生字错了,写三遍这叫纠错! 教师追问:日常生活中,有没有哪个老师采用第二种方式来对待你? 生交流。 师总结:正当的批评你理解成臭骂,家长听了感觉不好,老师听了更伤心! 总而言之,有了这样的自主学习生字,会让我们识字量的迅速增加,当然,我们阅读速度将会比以前有很大提高,成为小小朗读者的梦想指日可待。 【设计意图:“重点不同,要求不同。”这个概念较笼统,通过举例“批评、臭骂、体罚、惩罚”有什么不同?一方面教给学生自学生字词的能力,另一方面潜移默化让学生知道几个词义的不同,既为新学期学生自主识字打下良好基础,又让学生知道:没有批评、没有惩罚的教育不是真教育!犯错有时是会受到惩罚的,因为这舒则!真正落实德育一体化的教学目标。】 (2)课文阅读有模式。 如课前预习六步法: 1、读一读(至少读三遍) 2、标一标(圈画生字词) 3、写一写(课后“生字条”生字注拼音,田字格生字组词) 4、问一问(提出不理解的词句) 5、查一查(词意、作者资料、课文背景) 6、累一累(积累好词佳句) 再如:学习课文方法不同:写了什么?作者是怎样写的?作者想表达怎样的情感?还有初步学习文章顺序以及重点句子作用(中心句过渡句),这些先不展开讲,以后我们会遇到。 【设计意图:自主学习是新课程倡导的新型学习方式,学生学会自主学习,掌握自学的方法,会为终身学习打下基础。语文课堂要高效,离不开课前充分的课前准备。对一篇课文的预习,会为上课扫除部分知识障碍,而在预习中不懂的地方,他们会听得更专心。这从心理学的角度来讲,为上课创造了有利的心理状态,打好了注意定向的基础。】 (3)开心习作段变篇。 三年级,我们开始正式写作文了,能用自己的语言记录自己喜欢的事情、表达自己的感受,那可是一件最开心的事情!写作文其实一点也不难,现在我们欣赏一篇同龄人的习作,抽生读: 妈妈回来了 前段时间,妈妈去杭州学习,去了好长时间,可能有一个月吧。 今天,妈妈终于从杭州回来了,我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和,因为妈妈回来会给爸爸过生日,因为妈妈在家里会给我读书…… 妈妈不在家的时候,我很想她,想妈妈的gǎn觉,就是一种想哭的gǎn觉。 学生听后评价。 这篇文章的小作者郦思哲,现在在浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学读三年级。就是这个男孩子,他写的一篇107个字(不含标点符号)的作文获得了首届冰心作文奖一等奖。孩子们,三年级我们和高年级的同学一样拥有规定的作文课,我们将学到很多作文的方法,也会写出很多优美的文章。而且,老师悄悄告诉你,三年级的作文要求一点也不高,只要你把想说的话按着三段式基本要求:开头、中间、结尾,围绕着一个意思写下来,句子通顺,就可以成为咱班的小作家,写得特别好的会在班级小作者墙上或者在学校作文报上发表。 【设计意图:在小学阶段,三年级是学习作文的起点,它既是低年级看图说话的延续,又是高年级作文的准备。为了激发学生习作兴趣,借助小作者郦思哲的习作,先鼓励孩子敢说敢写,达到充分调动他们的习作积极性的目的,这是小学作文教学的第一步。】 三、“趣味语文”,感受语文魅力 语文天地包罗万象,现在让我们四人一小组合作,任选一题,完成“趣味语文实践活动”,看哪个组完成最快! 1、巧置标点: 2、字谜竞猜: 周家有,李家无,听说有,读写无, 加减有,乘除无,语言有,文字无。 打一字: 3、生肖排序: 老师大家共同探讨答案,老师随机给表现好的小组奖励。 生谈感受。 师总结:“趣味语文”,不仅让我们获得了不少知识,还让我们懂得了团队合作的重要性,感受到学语文的快乐,希望在以后的日子里,大家能够继续体会到语文的快乐所在。 【设计意图:语文区别于其它学科的魅力之一,即在于它的文彩。而趣味语文正是语文教学中增色出彩的那种篇章。因此,如果语文教师善于把趣味语文巧妙运用于语文教学中,定将收到巨大的功效。】 四、赠送名言,做的自己 积千累万,不如养个好习惯。——叶圣陶 好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏。——叶圣陶 最后老师想对大家说:成长是自己的事。只要我们养成各种良好的学习习惯,每天带着一份自信,一份执着,喜欢上语文课,不断提升自己的语文素养,你一定会成为小小书法家,小小朗读者,小小作家! 【设计意图:课堂小结,通过赠送名言,激起学生学习语文的兴趣,让学生喜欢上语文课。】 开学第一课教案 篇5教学目标: 1自我介绍,建立良好的师生初次见面印象 2谈语文学习的作用,培养学生学习语文的兴趣 3提学习语文的要求,规范学习行为 教学步骤: 一、开场白(自我介绍) 自我介绍(板书名字)我的父母希望我成为优秀的人,今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温和的九月我们初次相识,在以后的一年时间里我们将朝夕相处,我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获,更希望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊,让我走近你,也让你了解我。 二、语文学习的认识(读书的作用) 我们同学从幼儿园开始认字,到小学初中一直到高中,已经学了近十年的语文,那我想问问同学,学习语文有什么用? 巴金曾说过一句话:“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文,阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。 阅读使人充实,笛卡儿说:“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。 在温州这样一个非常物质的城市,人们浮躁功利,同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章,就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。 举例子:一个学生很聪明,思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。他喜欢理科,不学语文,觉得语文学习没用。性格偏激,行动鲁莽,和同学老师关系紧张,自己也很痛苦,如果他能多读一点书,陶冶性情,心态自然会平和许多。 古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。古代有个钱思公家里虽然非常富贵,但很少其他嗜好,曾跟朋友说:“平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说:“余平生所作文章多在三上,乃马上,枕上,厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。 三、学习读书三境界: 国学大师王国维在《人间词话》里提到:“古今之成大事业,大学问者,必经过三种境界。” (1)“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”(晏殊《蝶恋花》) (2)“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”(柳永《蝶恋花》) (3)“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”(辛弃疾《青玉案》) (1)是说做学问成大事业者虽然环境不好,但应该登高远眺,树立大志。如果立志考浙大,纵然考不上,温大也必唾手可得。 (2)是说做学问成大事业不是轻而易举的,必须经过辛勤劳动的过程,“为依消得人憔悴”,就是说要像渴望恋人那样,废寝忘食,孜孜不倦,人瘦带宽也不后悔。 语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力,相信量变一定会达到质变。 (3)是说经过反复追寻,研究,到底取得了成功。可见道路是曲折的,前途是光明的。 四、语文学习的要求 三要求:一预习的要求——①标段落②抄写课文生字词(注解) 二上课的要求——①圈点勾画②写批注 三课后的要求——①作业本②文海拾贝 准备三本本子:预习本(课代表1负责收发批改,每课一次) 练习本(课代表2负责收发,披阅,每课一次) 文海拾贝(教师批改讲析,每周一次) 我会给两位课代表各一张作业登记表,每次作业分五个等级登记。按一定比例记入学期结束的成绩单中,未即使上交的你要向我说明理由。 五、结束语 所谓“教学相长”,同学们在学习的过程中有什么疑问,意见,请向我提出来。你可以在课后跟我聊天,也可以在随笔里向我提出来,也可以在qq里讲。我希望成为你们的好老师,更希望成为你们的好朋友。 开学第一课教案 篇6教学目标: 1、自我介绍,拉近师生之间的距离,为以后学习打下良好的基础。 2、了解本册数学书的内容,激发学习兴趣。 3、明确数学课和数学作业的要求,养成良好的学习行为习惯。 4、通过讲故事,悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学重点、难点: 1、明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学过程: 一、导入――自我介绍 1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书:数学) 3、你了解王老师什么?(根据学生的回答有针对性的互动) 1、如果现在请你看一看数学课本的目录,再来向大家介绍本书的内容,你能行吗?试一试吧。 三、介绍本学科的相关要求 问题1:上课前要做哪些准备?怎样爱护书本? (一)学习用品 1、课前准备好学习用品放在左上角。(安排检查组长) 2、书本要包皮,不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用同一种颜色的钢笔。 (二)学习纪律 1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行) 2、积极发言,声音响亮,表达完整。 3、老师讲话时看老师,老师写字时看黑板。 4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。 5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”,得到允许后方可进入。 6、在教师办公室不得随意讲话,排队三人以上时,第四人应在办公室外等候,出一人后再进。 7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写,在家不会写可以问家长,家长也不会的注明原因可不写,在校可以问老师。 8、课间不得写作业(订正除外) 问题3:做作业应注意些什么? (三)家庭作业要求 5、班级姓名按照要求写在指定地方。 6、连线要用直尺,画图要用铅笔和直尺。 7、当天作业当天订正。全对直接交组长,有错订正经老师批改后交组长。 8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。 (四)课堂作业的要求 1、按时、按质、按要求完成作业。 2、在每次写作业之前,先在第一行写上第几次,在第二行写上几月几日、星期几,从第三行开始再写作业。 3、认真书写,字迹工整,争取做到干净、整洁、不涂改。 5、有错当天及时订正,养成检查的好习惯。 6、只用一种颜色的笔写作业。 7、凡是请假的同学,来校之后立即补作业并及时上交。 开学第一课教案 篇7目标: 1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别 2、了解——学科的特点和高考的要求 3、了解——语文学习的 习惯和 老师的学习要求 4、明确——语文学习的意义和应有的态度 讲授要点: 一、开场白和自我介绍 二、理解“语文” 1、语文——语言、文字 (1)听(会听课,听懂别人的话,别人说话自己能够专心听) (2)说(大胆说话,大声说话,说得条理明白) (3)读(表情朗读,理解阅读) (4)写(会写各种文体的文章,达到表达的目的) 2、初中语文和高中语文的联系与区别 高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高: (1)初中固定一块教材,高中不固定教材,高中教材分为固定部分叫“必修”,不固定部分叫“选修”,还有校本教材叫“自修”,共三块构成; (2)初中学习只要阅读理解,会写600字作文,高中是“阅读赏析,表达与交流,会写不少于800字或1000字的'文章”; (3)初中学的文体不完全系统,高中完全系统——小说与戏剧,诗歌与散文,新闻与传记,语言文字应用,文化论著研读; (4)高中实行学分式学习。 三、语文学科的特点 1、最难学好,因为主要靠自学,老师的作用小; 2、积累要求高,记忆的东西要求多,了解的东西要求多,要记性; 3、语言文字的领悟力难以形成,要悟性; 4、好作文难写,要灵性; 5、个人成绩会时高时低,进步缓慢,不能迅速达成; 6、高考三桩之一,成绩160——200分。 四、学好语文需要好的学习习惯 五、语文学习的境界 (1)要学——态度问题 (2)会学——方法问题 (3)能学——持衡问题 六、具体要求: (1)工具书齐全(《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》不能少); (2)早读天天读,一半时间不能少; (3)课前先预习,不预习不听课; (4)课上认真听,身心投入勤用脑; (5)课堂记笔记,课后看笔记; (6)作业天天做,不等老师布置自觉做; (7)晚自修的语文课计划安排有效率; (8)每周周记一小篇,每周大作一大篇; (9)硬作业硬完成,软作业也要硬完成; (10)给人看的东西书写要清楚。 七、学好语文的意义 学好语文,高考有门; 学好语文,事业有成; 学好语文,人上之人; 八、总结 开学第一课教案 篇8教学过程 导入: 欢迎词 同学们好,两个月的暑假结束了,很高兴又能陪伴大家进入四年级的学习。在和大家朝夕相处的两年时间里,老师很幸福,为了继续我们的幸福,让我们一起把下面的工作做好。 一、关爱生命,安全第一 生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全,教案《开学第一课教案》。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣! 二、良好班风,纪律先行 一个好的班级首先要有好的班风,管好纪律是关键。俗话说:“有一个,带一窝。”所以在开学初的一个月里,工作重心应该倾斜于抓好班级纪律。 三、培养班干部,协助管理 班干部是班级中最活跃、最亮丽的元素。在老师眼里,班干部是得力的助手,在孩子眼里,班干部是荣耀的身份。 “队干月选”制值得尝试。 “班干部月选”可以给更多孩子一显身手的机会,在竞争与和谐并行的班干部选举中,更多的孩子将拾起自信,笑看成败;每个孩子都能收获一双美丽而苍劲的翅膀,在竞争氛围中舞出和谐的曼妙! 四、在认真的基础上,注重学习方法的培养 学习没有捷径,但绝对是要讲方法的。方法因人而异,但原则是需遵循的。阅读新课,进行预习;认真听课,主动学习;独立作业,巩固知识;及时复习,学以致用。 补充说明 1、课堂上,要求大家:主动投入,参与讨论,大胆提问。 2、每天都有家庭作业,老师不布置作业时,要自己出题。 3、其他规范:考试、作业一律用蓝色钢笔工整书写。(目的:规范要求,养成习惯) 最后送大家当代教育家李镇西的一句话:“追求永远不会遗憾”! 开学第一课教案 篇9教学目标 1、能够模仿学唱歌曲,理解歌词的内容。 2、能随音乐进行简单的动作表演。 3、感受音乐的美,逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。 教学准备 1、经验准备:幼儿有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。 2、物质准备:音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。 教学重难点 1、重点:能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。 2、难点:在活动中,能大胆的随音乐进行简单的动作表演。 教学过程 一、活动导入 1、看一看 教师出示幼儿园的图片,幼儿欣赏。 提问:小朋友们,你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么? 2、说一说 幼儿与同伴互相说一说,自己在幼儿园里都做了哪些事情? 3、找一找 教师播放音乐《找朋友》,幼儿找到自己的好朋友,抱一抱,一起随音乐做律动。 二、学唱歌曲 1、听一听 教师播放音乐《我爱我的幼儿园》,幼儿聆听欣赏音乐,感知节奏与歌词内容。 提问:你在歌曲里听到了什么?你最喜欢歌曲里的哪一句歌词? 2、唱一唱 教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。 (1)幼儿小声唱,教师大声唱。 (2)幼儿与教师共同演唱。 (3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。 (4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。 三、表演歌曲 1、跳一跳 幼儿伴随歌曲的旋律做律动。 2、想一想 我们还可以在幼儿园里做些什么? 四、延伸活动 1、有趣的幼儿园 教师与幼儿玩开火车的游戏,带领幼儿参观幼儿园。 (1)参观幼儿园大门,念念幼儿园的名字, (2)观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。 (3)找找幼儿园最漂亮的地方,自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。 2、将歌曲投放在音乐表演区,鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。 开学第一课教案 篇10目标: 1、理解故事内容,学习故事中的对话。 2、体验开开心心上幼儿园的情感。 准备: 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》 教学重点 学习故事中的对话 教学难点:故事表演 过程: 1、倾听录音,了解故事内容。幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称,师生共同听故事录音:故事里都有谁? 2、学说对话,进一步理解故事中的内容: 出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:为什么要开开心心上幼儿园? 3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。 4、经验迁移、表达感受:你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。 5、小结讲述幼儿表演情况。 开学第一课教案 篇11【学习目标分析依据】 三年级的学生处于第一学段的初期,有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时,要从启发兴趣、激发思维入手,学生自己总结学习方法,鼓励畅所欲言,使学生产生学习的愿望,愿意表达自己独特的思想。 【学习目标】 1、通过与学生交流课程纲要,了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2、通过了解教师对学生的评价和学习方法,激发学生自主学习的主动性。 【教学重点】 通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点,教学内容和评价方法。 【教学难点】 1、通过课程纲要的分享,了解本学期的教学目标,并了解英语学习中的重点,并养成习惯。 2、围绕《课程纲要》展开讨论,就自己感兴趣的地方进行思考,积极发表自己的见解和建议。 【教学准备】 课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。 【评价设计】 通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。 【学习活动方案】 一、谈话导入 1、同学们,今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友,它就像一幅地图一样,能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标,理清学习内容、了解学习安排,真正成为学习的小主人,它就是——《课程纲要》。(板书课题) 二、新授 1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录,看一看本册书我们总共分为几个单元,附录页又有哪些部分构成? 2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(ppt出示一单元学习时间安排) 3、目录就像路标一样,指引我们了解每单元都有哪些内容,下面我们一同以第一单元为例,一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示ppt,指生说) 4、请大家打开第二单元,想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示ppt,指生说) 5、下面我们分成四人小组合作学习,分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习) 6、小组汇报(ppt出示) 7、同学们,通过刚才大家的学习,我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排,那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(ppt出示学习目标)指生读 8、为了更好地掌握以上本领,我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望,希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介) 三、回顾梳理 孩子们,这节课我们已经把《课程纲要》分享完了,你们的认真思考、合作共享,真是一个个会学习的孩子。那么,最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么,又有什么收获呢? 开学第一课教案 篇12开学了班主任们、各科的老师们都会给自己的学生抽时间专门讲一下开学第一课班会,分享了春季开学第一课的教案,欢迎借鉴! 在新开学这一特殊的时期,我们给孩子的不仅仅是这些,我们还要充分的信任他们,相信他们在这一学期肯定会表现突出。 教学目的: 让学生尽快进行自我调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态。 教学内容: 重温规章制度,拟定新学期打算。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、常规教育 1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。 3、集体活动:要遵守学校的规章制度。 4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。 5、课前准备:按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。 7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。 8、集合整队:快、静、齐。 9、午读:课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。 10、放学要求:按时回家,不进"三室一厅",不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。 二、安全教育 1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。使用时要小心,以免受伤。 2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。 3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。 三、卫生习惯 1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。 2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。 “三要”:早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。 “四勤”:勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。 “八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。 四、总结:谈谈新学期打算,提出奋斗目标。 开学第一课教案 篇13教学目标: 1、在新学期能够以积极的学习态度投入到学习中去,并用高昂的兴趣参与学习。 2、熟悉新学期音乐课的要求,并能够有意识的遵守,以良好的学习习惯规范自己在课堂中的表现。 教学重点: 养成良好的学习习惯 教学过程: 一、师生互相问好,拉近彼此的距离。 二、师生共同演绎节目,学生表演,老师表演,增进彼此感情,与孩子打成一片。 三、讲述新学期音乐课要求: 1、按时按顺序进入教室,不迟到,不早退。 2、进入教室不得高声喧哗打闹,保持安静状态。 3、认真保持教室卫生,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰。 4、课堂上发言积极有序,有礼有节,争做文明小学生。 5、做到爱护公共物品,轻拿轻放,损坏照价赔偿。 6、上课保持良好的状态,以积极的态度认真学习。 四、习惯养成训练,听音乐做出相关要求: 1、起立、坐下 2、安静 3、师生问好 4、请坐好 5、同桌面对 五、分组选拨,并对小组长提出要求 1、四人一小组 2、讲述课堂要求,小组合作学习,评价真实客观,学会欣赏别人;正当优秀小组,小组团结合作,富有创新;组长根据组员的表现,从纪律、学习习惯、上课表现上进行评价计分,获得3分就可获得一张绿卡。 小结: 希望第一节课能让师生互相留下印象,更好的进行今后的音乐教学,把音乐课上的更加的有声有色。 |
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