标题 | 《头口目手》教学设计 |
范文 | 《头口目手》教学设计 教学目标: 1、学会头口目手4个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 2、懂得小学生要爱清洁、讲卫生,每天梳头、刷牙,经常洗手,保护视力。 课时安排:2课时 第一课时 教学目标: 学会头口2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 教学过程: 一、复习检查。 用卡片认读笔画:乛丿亅,认读熟字大、日。 二、自学生字。要求是: 1、看看图画,想想图意,每幅图说一句话。 2、拼拼读读,想想图旁的.生字是什么意思。 三、看图说话,学习字词。 1、教学头。 ①指名看图说话。可这样说:冬冬早上起来,自己梳头。 ②用头还可说什么?(人头、头脑、点头、摇头、石头、木头) ③字形分析、识字。 谁能说说头怎么写,先写两点再写一个大,最后一画是点,不是捺。 2、教学口。 ①指名看图说话。可以这样说:早上,丁丁在刷牙。 ②理解词义。 每人都有一张嘴,嘴就是口,喝水、吃饭、说话、唱歌都用口。要注意保持口腔卫生,早晚刷牙。 ③字形分析、识记。 口怎么写呢?日一口比较。 四、指导书写。 五、复习巩固。认读生字卡片。 第二课时 教学目标: 1、学会目手2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 2、懂得小学生要爱清洁、讲卫生,每天梳头、刷牙,经常洗手,保护视力。 教学过程: 一、复习检查。 1、认读生字。说说生字的书写笔顺。(头、口) 2、读拼音写汉字,比比有什么不同。 tóu dà kǒ rì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、自学生字。要求是: 1、看看图画,想想图意,每幅图说一句话。 2、拼拼读读,想想图旁的生字是什么意思。 三、字词教学。 1、教学目。 ①看图说话。可以这样说:冬冬在检查视力。 ②理解词义。 眼睛就是目。眼睛很重要,小学生要保护好自己的眼睛。 ③字形分析、识记。 比较:日月目。 2、教学手。 ①看图说话,可以这样说:丁丁在洗手。我们要做到饭前便后洗手。 ②理解词义。 通过扩词,理解词义。如:两只手、一双手、小手、手帕、手拉手等。 ③分析字形。 指名边书空边说笔画笔顺。 四、综合看4幅图。 梳头、刷牙、洗手、保护眼睛,小朋友要讲卫生。 五、复习巩固。 1、区别音近字。 tóu kǒ shǒu 头口手 2、区别形近字。 头一大口一日月一目子一手 3、听笔画猜字。教师说出字的笔画笔顺,让学生读出字音。 六、作业指导 |
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