《一座铜像》第一课时教学反思
学了《一座铜像》一课后，我做了一个课后延伸：让学生收集英雄故事，召开一个个向小英雄学习，热爱自己祖国”的演讲会。学生各个情绪激昂，我很得意，自以为上了成功的一课。
谁知，当天就有人向我告状：一些同学放学不照路回家，在火车路上东奔西跑，折树枝，踩麦苗……我惊愕了。
这还行？我找到了那些闹事的孩子，想问个究竟。谁知，他们毫不惧怕地讲述起来，他们怎么学习小英雄，怎样与“鬼子”周旋……这简直是胡闹！原以为是成功的一课，竟是教育的失败。
这失败，迫使我给学生补课。我深入浅出联系实际给学生讲了爱祖国要从家乡做起，爱家乡要从身边小事做起，从爱家乡的一草一木做起……
后来，我发现班里的.“小管事”多了起来：管树的、护苗的、护路的……
榜样的力量是无穷的，对学生进行教育，除了榜样领路，还应伴之教师联系实际的正确引导，才能收到理想的效果。
- 经典现代诗
- 雨季莫离诗歌欣赏
- 游园诗歌
- 月满凭栏诗歌
- 我们无权选择诗歌
- 豪迈我们的心绪青春的诗歌
- 人生中是少不了离别「诗歌」
- 写在心扉上的日记诗歌
- 码字的诗歌
- 柳梢青岳阳楼-诗歌鉴赏
- 诗歌的春潮美文随笔
- 雨现代短篇诗歌
- 雨,不期而至诗歌
- “子弹”作文
- 醉花阴暇满人生诗歌
- 山水的诗歌分享
- 从前如今的现代诗歌
- 单恋诗歌
- 我的童年诗歌朗诵
- 真爱的胸怀短篇诗歌
- 月下我坐在桥头诗歌
- 我想我是知道你的诗歌
- 被风翻动的诗笺诗歌
- 涉水的诗歌
- 我真不明白你在说什么诗歌
- 泊
- 泊
- 泌
- 泌
- 泐
- 泓
- 泔
- 法
- 泖
- 泛
- 泞
- 泠
- 泡
- 泡1
- 泡2
- 泡3
- 波
- 泣
- 泥
- 泥
- 注1
- 注2
- 泪
- 泫
- 泮
- unwariness
- unwarinesses
- unwarping
- unwarrantability
- unwarranted
- unwarrantedly
- unwarrantedly
- unwary
- unwashable
- unwashed
- unwashedness
- unwashednesses
- unwasheds
- unwashen
- unwastable
- unwasteful
- unwastefully
- unwastefulness
- unwastefulnesses
- unwatchfully
- unwatchfulness
- unwatchfulnesses
- unwatching
- unwatermarked
- unwattled