标题 | 二年级语文朱德的扁担教案 |
范文 | 苏教版二年级语文朱德的扁担教案 教学目标: 1、学会10个生字,会认8个只识不写的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容,学习句子,初步感悟革命领袖与战士们同甘共苦的可贵品质。 教学重难点: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生初步感悟革命领袖与战士们同甘共苦的可贵品质。 教学过程: 第一课时(略) 一、谈话导入新课。 二、初读课文,整体感知。 三、学习第一自然段,初步了解当时的时代背景。 四、学习部分生字。 第二课时 一、复习、反馈上节课的学习内容。 1、回忆上节课的学习内容。 2、读词语:扁担布匹官兵仍然严密封锁日理万机 二、激趣导入,引导质疑,整体感知二、三自然段。 1、回顾课文内容,画扁担。 2、认识朱德的扁担。 3、激疑:战士们为什么要藏朱德的扁担呢? 4、自读二、三自然段,思考:战士们为什么要藏朱德的扁担? 5、全班交流。 三、学习二、三自然段,感悟朱德的可贵品质。 (一)学习第二自然段,感悟朱德挑粮辛苦。 1、自读第二自然段,边读边感受朱德挑粮辛苦。 2、围绕“挑粮辛苦”,指导学生读懂句子,并朗读句子。 3、联系第二白然段的第一、二句话,感受挑粮的`紧迫。 4、再读第二自然段最后一句话,感受朱德乐观的精神。 (二)学习第三自然段,感悟朱德工作劳累。 1、默读第三自然段,边读边勾画句子。 2、理解关键词语,感受朱德工作的劳累。 3、朗读相关句子,表达心中对朱德的敬佩之情。 4、听课文录音,了解朱德的心情和做法。 四、学习第四自然段。 1、创设情境,体会战士心中的惊奇、崇敬之情。 2、齐读最后一自然段。 五、识记生字,指导书写。 1、识记生字:官甩。 2、范写“官”。 3、学生书写生字。 板书设计: 9.朱德的扁担 敬佩 战士们朱德 (扁担的图画) 藏连夜做 崇敬 |
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