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课文背影同步练习

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课文背影同步练习

?1、根据拼音写出词语，给加粗字注音。

① 交卸( ) ② chóu chú( ) ③ yū fǔ( )

④ 奔丧( ) ⑤ suǒ xiè( ) ⑥妥贴( )

⑦ 颓唐( ) ⑧ láng jí( )

2、下面的词语中含有多音字，请注音。

3、根据释义，选择恰当的解释：

A、触目伤怀

B、情不能自已

C、祸不单行

D、东奔西走

E、情郁于中

F、琐屑

⑴ 感情聚积在心里不得发泄。 ( )

⑵ 细小而繁多的事。 ( )

⑶ 看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。 ( )

⑷ 不能控制自己的感情。 ( )

⑸ 指不幸的事情接二连三到来。 ( )

⑹ 跑这里，跑那里。形容为了谋生到处求职，生活很不安定。 ( )

4、阅读课文第1、2、3自然段，回答问题。

⑴ 第1自然段在全文中起什么作用?

⑵ 祸不单行是指什么事说的?它与第3自然段的哪个词相照应?

⑶ 当我流下眼泪时，父亲说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!父亲这样说是为了什么?

⑷ 第2、3自然段与下文写父亲的背影有何关系?删去行不行?为什么?

5、阅读下列选文，回答问题：

我说道：爸爸，你走吧。他往车外看了看说：我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他 (戴着带着代着)黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， (慢慢轻轻蹒跚)地走到铁道边，慢慢 (掀身探身弯身)下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要 (趴上登上爬上)那边月台，就不容易了。他用两手 (扒攀抓)着上面，两脚再向上 (抬缩提);他肥胖的身子向左微倾，显出 (用力努力吃力)的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢 (溜爬趴)下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说： ① 我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说： ② 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

⑴ 选择括号中正确的词语，填在文中的空白处。

⑵ 从下列句子中选择父亲告别时说的两句话(将正确选项的序号填入上文①②处)。

A、再见了，好好保重!

B、我走了，到那边来信!

C、进去吧，里边没人。

D、小心自己，注意安全。

⑶ 以上文字主要从哪些方面描写父亲?下面分析错误的一项是( )

A、外貌描写 B、语言描写 C、动作描写 D、心理描写

⑷ 看见父亲的背影，为什么我的泪很快地流下来了?

⑸ 为什么说父亲心里很轻松似的.?

⑹ 上文最后一句我的眼泪又来了中的又字用得好，为什么?请从内容和结构两方面说明理由。

【参考答案】

1、① xiè ② 踌躇 ③ 迂腐 ④ sāng ⑤ 琐屑 ⑥ tuǒ ⑦ tuí

⑧ 狼藉

2、

3、⑴ E ⑵ F ⑶ A ⑷ B ⑸ C ⑹ D

4、⑴ 开篇点题，引起回忆，为全文定下感情基调。

⑵ 祖母去世，父亲失业惨淡

⑶ 是为了安慰我，表现了父亲对儿子的体贴。

⑷ 第2、3自然段不能删去，为后文写父亲去车站送我作铺垫，为写背影渲染了悲凉气氛。

5、⑴ 戴着蹒跚探身爬上攀缩努力爬

⑵ B C

⑶ D

⑷ 年迈的父亲给我买橘子，我非常感动。

⑸ 父亲面对生活的重担，但为了不让儿子担心，故意装成轻松的样子。

⑹ 内容：又表明第二次，突出儿子对父亲的深情。结构：照应前文，我的泪很快地流下来了。

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