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标题 小学想象作文
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【精华】小学想象作文汇编10篇

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的小学想象作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学想象作文 篇1

现在人们的生活水平提高了，科学技术发达，制造出了自行车、摩托车、汽车等交通工具。

但是如果你有重要的事要办，得过马路，到了马路边却发现道路塞车，不能过去，这样耽误了时间。因此我想发明一种多功能鞋。

这种多功能鞋使用方便，鞋子的上面分别有着红按钮，蓝按钮和黄按钮。按下红按钮可以从这边跳到那边，

按下蓝按钮可以在水面上自由地行使，按下黄按钮可以照明。

如果你有事要办，得过马路，到了马路边却发现道路塞车，要等很长时间，不用着急，只要你把鞋上的红色按钮一按，就可以从马路这边跳到那边。如果要过小河，看见河上没有桥，也只要把红色按钮一按，就可以跳到河的对岸。

如果你遇到江海，只要把蓝色按钮一按，就可以在水面上自由地行使，速度是很重要的，方法很好，

你穿这这种鞋在水上行使的时候，把蓝色按钮再按一下，速度就会慢下来。这种多功能鞋的安全设施很巧妙，

在鞋的四周有水上生物感应器，只要发现离你一百米外有大型海生物，那么感应器就会自动散发出一种无毒的药物，这种药物是给海生物用的******，药性只持续十分钟。这样让人感到安全。

如果你在晚上走到漆黑的地方，看不见四周，就可以把黄色按钮一按，鞋子就会散发出光芒，把四周照亮。

这种多功能鞋不用电，也不会坏，很安全，使用方便！

这虽然只是我的梦想，但是我决心好好学习，让在不久的将来这种多功能鞋变成现实。

小学想象作文 篇2

我想发明一种房子，那将是栋外表很差但里面却非常壮观的一栋房子。 这栋房子春·夏·秋·冬各有一个功能： 春天和夏天的功能是一样的只要气温高于23°C那户窗上会装上一个空调，只要说出从9~23°C空调就会自己放出相印的气温。如果你想游泳，只要一碰沙发就会有泳池出现这样你就能游泳了。

秋天，如果你无聊那你只要按下电视机开关奇迹就会出现，路边的枫叶会集合起来，制成一个荡秋千让你玩。如果你饿了只要摸一下电脑，就会有食物给你吃了。 冬天，如果气温低于8°C窗户边会有一个热气孔那热气孔最高有26°C他会使你浑身不管哪儿都是热的。 怎么样，未来的房子好吧！

小学想象作文 篇3

在高速公路上，一个人开着一辆豪华的宝马汽车奔驰着。

突然，车和路发生了争执。车埋怨着：“我怎么跑在你这个丑八怪身上？你看你，皮肤黝黑，面孔粗糙。我跟你比起来，简直鲜花插在牛粪上！”路不屑地说：“你虽然外表美，但内心却十分肮脏。而我呢？外表虽然丑陋，内心却非常美丽。”“没有我的话，人类行走就不方便，他们就要费力的走路……”车努力的辩解着。“你这个不知廉耻的家伙！如果没有我的支撑，你能站在着吗？”路愤愤不平的说。

这回可把车惹急了，它使劲地用脚踩着路的头部。路也不甘示弱，把自己的肌肉鼓起来，让车在上面打：“你这就是在帮我按摩，别白费力气了，没用的！”车气势汹汹地说：“我告诉你，如果我号召我的所有兄弟一起踩你，不说能不能把你踩扁，少说也要遍体鳞伤吧？”路：“哦，是吗？你所谓的.兄弟们不会跟你一样不讲理吧？”车：“我可是豪华的宝马汽车，想当年，我……”路毫不客气地打断了它的话：“反正你就是不讲理，人品差……”

路还想再说些什么，可是人已经抢在它的前面说：“吵什么吵？你们都有各自的优点，也有各自的不足之处。如果没有了车，我就得费劲地行走。如果没有了高速公路，我开着车走在坑坑洼洼的泥路上也很浪费时间，所以离了你们其中的任何一个都不行。你们说呢？”车和路都惭愧地低下了头。

这个故事告诉我们：每个人都有自己的优点和缺点，我们要互相取长补短，这样才能取得长足的进步！

小学想象作文 篇4

“我本是一棵挺拔的小树，在阳光的照射和雨水的滋润下快乐地成长着。可是有一天......”“几位伐木工人来到森林，开始大量砍伐我的家族。渐渐地，渐渐地，我父母也被他们给砍倒了。父母使出全身的力气，有气无力地对我说：“孩子---你......一定......要......活下去啊！”说完，他们就奄奄一息了。此时，我眼泪流了五尺，伤心到了尽头。然后，我镇定了情绪，决定要好好活下去。”

“又是一天，伐木工人又来了，他们下定决心一定要今天把我们全部砍完，得到老板的重赏。说完，他们又开工了。我的兄弟姐妹都被他们杀光光。轮到我时，我想：“一定要活下去！”然后，落了一滴坚强的眼泪。一下子恢复了树木的生机，好像是在对伐木工人说：“我们为人类做了很大的贡献，你们的生活才过得那么幸福，要是人类离开了树木，失去了森林，那将会是多么悲惨的事情。”伐木工人听了我的话，似乎一下子明白了什么。他们放下斧头，再也不砍我们了，他们还立了一块牌子，上面写着：“为了子孙后代，爱护树林，人人有责，从现在做起！”

小学想象作文 篇5

在大山里，有一条奔流不息的小河。在大山外面，有一条波涛汹涌的长江。在这片陆地上，有一片汪洋大海。

小河很希望自己是大海。它想：唉，我要是大海该多好啊，早上能看见神气的轮船，在我身上开动，晚上又能看见海鸥在我身上嬉戏，那该有多好啊！

不知不觉，它慢慢地流入长江，它在长江的怀抱中，渐渐地睡着了。第二天，小河醒了，看见空中还有几颗没落下的星星，这时，从天边露出了一缕阳光，渐渐地明亮起来，大地醒了！小河突然觉得自己其实不是大海，也会很幸福的。长江似乎看透了它的心，说：“小河弟弟，你想的没错，要是没有你，长在你旁边的花、草都会干枯的，没有你，山不会青，树也不会绿，你希望这样吗？”长江故意停下来。小河想了一会儿，说：“我懂了，长江阿姨，我知道该怎样做了。”说着，它从长江的怀抱中流走了。

回到大山里，小河又变活泼了，一会儿和小鱼比赛跑，一会儿和小草捉迷藏，可开心了。

一天，一个叔叔走过来，把一个瓶子放在它面前，说：“里面是海水，跟它说说话吧。”说着把海水倒进小河里。“欢迎你，海水哥哥！”小河高兴地说。海水微笑着说：“很高兴认识你，小河弟弟。”小河迫不及待地问道：“海水哥哥，大海真的那么了不起吗？”“没错，大海的确了不起，可它也有坏的一面，你忘了？去年海啸不就是大海的错吗？”海水不紧不慢说。小河听后点了点头，它又问道：“可我是不是很渺小？”海水摸了摸它的头说：“你对于大海来说的确很渺小，但是大海也是由一条条小河、长江一点一滴组成的。没有你们，也就没有大海。再说，花草树木不都是靠你来存活的吗？”

小河抬起头看看周围的花和草，它们轻轻摇动着，好像在表示对小河的谢意。

小学想象作文 篇6

从前，有一对夫妻，他们生活得很幸福。

因为他们家很贫穷，只有一头耕地的牛，那对老夫妻商量着：”干脆我们把那头牛卖了吧！“说干就干。

第二天，老人把那牵头牛到集市上叫卖，他先用牛换了一头奶牛，又用一头奶牛换了一匹马，又用一匹马换了一只母鸡，又用一只母鸡换了一袋烂苹果。两个商人看见了，都是老人很笨，他回家后老婆一定会责骂她的，可老人却说：“我老婆一定不会责骂我的”。商人不信，便说：“那我们打一个赌，如果我们输了，就把这袋金币送个你。”老人爽快地答应了。

商人与老人一起回到家，老人对自己的老婆说：“老婆，我用牛换了一头奶牛。”

“真好，我们有牛奶喝了”

“我有用奶牛换了一匹马”

“真好，我们有坐骑了”

“我又用马换了一只母鸡”

“真好，我们有鸡蛋吃了”

“我又用母鸡换了一袋烂苹果”

“真好，我们苹果酱吃了”

这时，商人心甘情愿的把这代金币交给了老人，商人说：“这是我见过最真挚的感情”。

从此，夫妻两有了这袋金币，快乐的生活在了一起。

小学想象作文 篇7

每当我看到电视里播放失学儿童的时候，我就会幻想，假如我有一枝马良那样的笔那该有多好啊！

我会画一座学校，一间间明亮的教室，让他们一个个都走进学堂，和我们一起分享学习的快乐…

假如我是神笔马良，我要画出一大片茂盛的树林，让小鸟们有家可居，让我们的家园有更清新的空气，让世界变得更美丽，更加充满生机…

假如我是神笔马良，我要画出娇柔，鲜艳的花，然后把香气播撒出去，让工作了一天的人们闻了后忘记疲劳和烦恼，让世界变的更美好…

假如我是神笔马良，我要画出好多好多的小动物，然后我们和小动物一起开心地生活，让世界变得更和谐…

假如我是神笔马良，我要画出没有皱纹的妈妈…

假如我是神笔马良，我要画出没有白发的爸爸…

假如我是神笔马良，我要画出每一个人灿烂的笑脸盛开在阳光下…

假如我是神笔马良，我要画出…

假如…

小学想象作文 篇8

一、教学目的

1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。

二、教学重点

启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。

三、课前准备

1．课前学生绘制自己心目中未来的学校构想图。

2．制作多媒体课件。

四、教学时间

二课时（第二课时为写作及讲评）

五、教学过程

第一课时

（一）导入。

1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：想象是一切创造之源。小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！

2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）

（二）揭示本次作文主题。

1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们舞水小学度过的

2．出示课件：舞小的过去，现在

3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）

（三）启迪学生的想象。

1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？

2．创设情境。（卡通课件，进入未来）

3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？

4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。

5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：

（1）未来学校将会建在哪儿？

（2）未来学校学习的场所是怎样的？

（3）来来学校运动场是怎样的？

（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？

（5）你对未来学校的教师有哪些要求？

（6）未来学校学生怎样学习？

（7）未来学校会培养出怎样的学生？

6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？

（学生评说。教师板书：大胆

丰富

新奇）

（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。

1．学生出示自已绘制的未来学校构想。

2．指名上台介绍自已的画面内容。

3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？

（师相机指导并板书：介绍

有序

重点突出）

4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）

（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）

小学想象作文 篇9

有一天，小雨点乐乐和姐姐们去大森林里玩，看到一朵小花蔫巴了。那朵小花好像在说：“乐乐，我想喝水，渴死我了!”乐乐就把她的兄弟姐妹们聚集在一起，“哗哗”下雨了，小花和其他植物喝了水都长大了。太阳公公出来了，天空中出现了美丽的彩虹。

小雨点乐乐和姐姐们被太阳蒸发了，它们飘啊飘，飘到了小兔家。因为这里好久不下雨已经没有能喝的水了。小兔找不着水，心里很着急，它看见了乐乐，说：“乐乐，你能给我一点水吗?”乐乐说：“行!”小雨点们越聚越多，不一会儿天空就下雨了。小兔赶紧拿着水桶跑出来接水喝，别的小动物也赶紧跑出来接水喝。它们都很高兴，说：“谢谢!”小雨点们要回家了，小兔跟雨点们说：“欢迎你们下次再来。”

小雨点乐乐帮助了许多植物和动物，很累但是她很高兴。

小学想象作文 篇10

今天，上了一下午的课，老师还留了不少的作业，回到家，我就写啊写，不知怎么的，我竟睡着了，睡梦中，我来到了另一个世界。

那个世界有各种各样的糖果，所以叫糖果世界，这里没有学校，没有老师，没有作业，那里的孩子每天都自由自在，开开心心。

在糖果世界里，我认识了一个叫小海的朋友，他让我住在他家里，他们的床是果冻做的，车子是用饼干做的，我们骑着软糖自行车，在巧克力路上驾驶。

我们又来到了糖果广场的游泳池，是用汽水做的，小海不会游泳，所以用一个空心软糖做游泳圈。

我们游完泳时，天上忽然下起了冰激凌雪，我和小海一边打雪仗一边吃冰激凌，真爽！我玩到了晚上才和小海回家，因为太累了，我倒在果冻床上便呼呼大睡。

在睡梦中，我听到一个声音“这孩子怎么睡着了？”我被惊醒了，揉了揉眼睛，妈妈正拿着我的作业本对我瞪眼呢！
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更新时间：2024/12/24 7:19:25