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范文 | 到百度首页 《要下雨了》第一课时教案 【教材简说】 这是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识。教师可在课前布置学生留心观察下雨前的天气急务后,并做记录。倡导学生在生活中学习。 【学习目标】 1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吗、吧”等6个字。 2、正确、流利,有感情的朗读课文,能背诵自己喜欢的部分。 3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。 【教学重点、难点】 1、识字、写字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 【教学用具】 挂图、小黑板、小鱼等头饰。 【教学过程】 第一课时 一、情景导入,激发兴趣 同学们,你们想不想当一个小小天气预报员呢?(想)想当天气预报员,就要有丰富的.气象知识,大家想不想知道着方面的知识呢? 同学们拿出课前准备的气象谚语,分小组交流,教师指导。 大家想不想再知道一些呢?(想) 那么,今天我们就来学习第16课(教师板书课题,“要下雨了”) 二、朗读课文,感悟知识 教师出示挂图。 1、教师范读课文,学生注意听,边听边看图。 谁能说一说这副图讲的是什么内容?(教师指名回答) 2、分段朗读: ⑴ 指名朗读第一段,画住“天气很闷”。 师:谁能说一说“天气很闷”的意思?(学生回答) 师:谁能表演一下“天气很闷”时,人的表情是怎样的?(教师指名表演) ⑵ 分角色朗读第二、三自然段,同学们画住“我正忙着捉虫子呢?” 小黑板出示“读读说说”“我们正忙着搬东西呢!” “李老师正忙着改作业!” _________正________呢! ① 分开男女生读。 ② 小组轮读。 ③ 集体读。 在教师指导下完成最后一个空。 ⑶ 指名朗读四、五、六、七四个自然段。 大家想一想:小白兔相信要下雨了吗?(学生说) 谁能用“连忙”说一句话?(学生回答) |
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