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【推荐】分享作文汇编10篇

在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的分享作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

分享作文 篇1

很是喜欢一段文字，在这愿与你分享。

这个世界上有很多事情，你以为明天一定可以再继续做的；有很多人，你以为一定可以再见到的。于是，在你暂时放下手或暂时转身的时候，你心中所有的，只是明天又将重聚的希望。有的甚至连这点希望也不会感到。因为你以为日子既然可以这样一天一天过来，当然也应该这样一天一天过去。今天，明天，应该是没有什么不同的。但是，就会有那么一次，在你一放手或一转身的刹那所有的事情就会完全改变了。太阳落下去，而在它重新升起以前，有的人就从此和你永别了。

我觉得这段文字很是适合我们。我们多是家中独身子女，自小就没有经历过什么波折，顺顺利利的一路走到了现在，所以几乎没有什么特别珍惜或渴望的事物。我们的需求几乎都可以得到满足。但就因为如此，随着年龄的增长，我们逐渐的变得自怨自哀，逐渐的堕落，逐渐的沉默。因为我们发现自己失去了太多，我们发现自己没有了追求，我们发现自己的生活变得机械~~我们发现这并不上我们想要的，但我们想要的又是什么呢？

我们失去的太多，以至于我们开始怀疑曾经是否拥有过。因为我们在拥有时并没有好好珍惜，我们想当然的：它，会永远在我们身边，不会消失！当失去一样时，我们却是那么的不以为然。终于，我们开始感到了孤单，此时，我们身边的事物一变的寥寥无几。我们明白了，世界上，没有永恒。

当失去，我们就会想到去寻找。但可怕的是我们却不知道，究竟什么是我们要寻找的。我们曾经拥有过什么，为什么此时的我们却想不出呢，我们有拥有过吗？能证明我们拥有过的是我们的孤独感，它证明了我们曾经拥有。可笑的是此时我却开始庆幸，庆幸我还拥有孤独。因为它证明了我拥有过。即使我忘了那是些什么。

其实我想与大家分享的是珍惜，但仔细回忆，我却找不到什么事情能让我来发表感言，想着想着已写下了这些话。也许可以当反面教材告诉我们要珍惜！

分享作文 篇2

“书是人类进步的阶梯”，这句话在我读了《绿野仙踪》这本书后，有了更深刻的认识。文中多萝茜历险的故事常深深地感动了我，这位美丽的小姑娘，用自己的智慧和勇敢战胜了困难，让我由衷地敬佩，值得我学习。

故事是这样的：多萝茜和她的亨利叔叔、爱姆婶婶住在堪萨斯大草原上。偶然的一次多萝茜被龙卷风卷到一个陌生的地方——奥兹国。一路上，她认识了一些好伙伴，有稻草人，有铁皮人，还有胆小狮，他们在旅途中遇到了两个恶毒的女巫，艰险重重，但是他们不害怕，齐心协力，开动脑筋，运用智慧打败了女巫。也正是因为他们出色的表现，得到了奥兹国国王的赏识，帮助稻草人拥有了一个聪明的脑袋，赐给铁皮人一颗仁慈的心，锻炼了胆小狮，，并且将多萝茜送回了家。

看着这本书，我仿佛身临其境，和多萝茜他们一起去渡过难关，战胜困难。看到多萝茜重新回到堪萨斯大草原，我真替她高兴。她那种不畏艰险，勇于开拓的精神一次次打动着我，我将会以她为榜样，在今后的学习、生活道路上前进、前进！

分享作文 篇3

我轻轻敲击键盘，在初之时写下这篇文章，它关于我的梦想。

21世纪的人们变得越来越物质，有些人到老都不明白自己究竟想要什么，而我，很庆幸能在这错综复杂的世界发现并且抓住了那抹星翼—我的初心，我的梦想。

梦想因为遥远，才叫梦想。夏末初秋，电扇依然不知疲惫且嘈杂的转动，而我执笔在这小小的教室写下我大大的梦想。

我本就不是一个安静的人，因此我不想平齐浅淡的度一生，考大学、毕业、工作、结婚、生子、等老，我并不想重复着几十万人民都在重复的人生。我不是一个能按部就班，遵守规则的人，因此我热爱新奇，不平凡、以及自由，连带热爱蓝天、大海和风。

身处大自然才能体现它的奇丽及惊美，就如同身处困境才能体现人性与另一面世界的颜色一样，我知道我热爱什么，就如文章中的一句：我热爱一切活着的东西，我热爱生命。而不是死板、呆滞以及无声。而如今的城市就是这样，里面生活的人忘了人类建造城市的初衷，忘了曾经人类经历过多少年轮与苦难才获得教训，知识与技能。

因此，我热爱被城市牢笼所禁锢以外的物，那些活着的物。就像大海，就像蓝天，以及纯朴无遮掩的人和物和事。

曾在某篇杂志上看过这句话：做一个肆意妄为的女子，抵不过这红尘滚滚，学不来这万种风华，不如随性，不如且行且看。

有时候我也在想，我要做个明媚的女子，照心来，按情走。

分享作文 篇4

最大的快乐是我们都做到了对彼此的生活感到好奇，即便是每天都在重复上演的画面，我们也还是会分享。虽然这个过程，你显得比我有耐心多了。

我说你是快乐星，真的是快乐星。就像你说的和我聊天就会快乐，我也是。你前几天唱的歌里面唱道：“孤单就像连锁反应”。这种感觉就是在我们都沉寂的时候。你已经习惯性用“话说”，这两个字你用了将近半个月了。我知道那是你想要了解，但是你不知道怎么开口，就像我其实有时候也会想要婆婆妈妈一下去问你到底在干嘛，但是不知道怎么开头的时候就会想到你的话说。

现在好像更多的是你在主动。我们真的很厉害，你要相信这个真理。没有人能和我从早上一直维持聊天到晚上，从说早安午安到晚安。我们都在彼此吸引。热度会减，哪怕不是现在，哪怕可能热度减少的日子不会那么快到来，但我只知道，我们都必须好好珍惜现在的温度。他们都说，没有谁会无缘无故来到你的生命。我想目前来看，我们认识彼此的使命就是让彼此变得优秀，让彼此有动力好好生活，变成更好的人，才能拥有更温柔的怀抱去拥抱对方。

谢谢你分享的日常，那是我觉得最幸福的一件事了。我对谁的日常都没有兴趣，唯独对你的日常。就像人一样。

分享作文 篇5

曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享！

记得我第一次在报刊上发表文章的时候才5年级，拿着那张报纸，我感到了一种无法言喻的兴奋。一旁的班级同学看见我如此兴奋，纷纷凑过来看。我把报纸递给了他们，班级同学们发现是我的文章发表了，一个个都发出赞叹不已的声音。看着班级同学们为我高兴的样子，我感到无比的自豪与鼓励。从那以后，我对写作的那份热情日渐加深，在报刊上发表的各类作品也越来越多。因为我和班级同学们分享了我的快乐，我才能有今天的成就与梦想，我才能获取了如此多的快乐！

白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”说的正是分享的道理。明朝时期，朱棣曾六派郑和下西洋，访问了30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，给他们带去了中国先进的科学技术与文化特色，并同它们建立了友好的外交关系，从而得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝，并每年按时进贡，使明朝越来越富裕。朱棣运用成功的外交手段，让周边的国家分享了明朝的强大与繁荣，使朱棣在当时成为了世界上最有名的君主。正因为朱棣懂得分享，为明朝的繁荣打下了基础。

这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的.是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的！

分享作文 篇6

可汗回到家后，还是不甘心。心想：我这么厉害的一位可汗，现在连一只小小的鸟都捉不住，我还当什么可汗啊！于是，他又从万年古松上捉下神鸟。在路上，神鸟还是那个条件：“不许唉声叹气，不许闷头不语。”神鸟说：“我给你讲个故事吧！”

从前，在森林里住着一只乌龟和一只小兔子。一天，小兔子去找乌龟说：“我们比赛跑步，如何？”乌龟知道自己跑不过小兔子，但还是答应了小兔子的请求。

森林里的动物听说乌龟和小兔子要赛跑，纷纷赶来观看。随着猴子裁判“嘟”的一声哨响。小兔子一下子就窜得没影了，只剩乌龟在后面慢慢的爬。小兔子跑到离终点不远的地方，突然停住了。它心想：乌龟跑的这么慢，如果我们距离拉的太远的话，他该多伤心啊，不如我等等他吧。说着它便靠着一棵大树坐下，可没一会儿，它竟睡着了。等它一觉醒来，没见着乌龟，但感觉时间已经不早了，便向终点跑去。可乌龟早已到达终点，动物们都在祝贺乌龟呢。小兔子

听见了动物们欢呼声，难过极了。

可汗听完，不禁感叹：“唉，多好的小小兔子呀！虽然大家没了解它的苦心，可他照顾朋友的精神值得我们学习呀。”可汗刚一说完，神鸟“噌”的一声飞走了。

可汗心想：我怎么这么笨啊，老是上他的当！于是，可汗又走进北边的山林，从万年古松上捉下了神鸟。在路上，神鸟又讲了一个故事：

从前，有一只母鸡，它下了一个特别大的蛋。它想：我下的蛋这么大，肯定没人比得过我。于是，它就拿着这个很大的蛋，找动物们“较量”。他先去找了鸭子，鸭子拿蛋和母鸡一比，母鸡胜出了，母鸡很高兴。接着，它又找到了鹅，一比，还是母鸡胜出了。这回，母鸡更高兴了。它找了很多动物，但它们的蛋都没它的大。

这下，它骄傲起来，见到谁都夸自己的蛋很大。 一天，这只母鸡正捧着它的蛋在大街上“显摆”。

忽然，它看见了鸵鸟，它又拿着大蛋去跟鸵鸟的蛋比。鸵鸟把自己下的蛋拿出来一比，鸵鸟的蛋比母鸡的蛋大多了！这时，鸵鸟说：“我们下蛋是为了孵养出更多自己的孩子，并不是出来“显摆”的啊！”母鸡听完鸵鸟的话，红着脸跑开了。

可汗说：“唉，这只母鸡真是太骄傲了，最后造成自己难堪，真不应该呀。”可汗刚一说完，神鸟“呼”的一声飞走了。

可汗说：“唉，我真是斗不过它啊！”可汗回到家后，下了一道命令：今后不准有人再去捉神鸟。

分享作文 篇7

您正年轻，朝气蓬勃和青春洋溢是您特有的微笑。

您的微笑明朗纯净，汇集了最最卓越的青春，用紫香槐诠释微笑的风采，高雅祥和。

您出身显赫的家世——西北大学，高贵的血脉、雍容的形态中尽显平和亲近。秉古呈新，您向人们诉说了清新进取的理念。

您气质华贵却又不失慈祥，您的爱是大爱，不苟同于一味的宠溺与娇惯。大爱无言，您在无言中默默关心我们，这些被您视为儿女的孩子们。您的给予，倾您所有，尽您所能。您坚持“细致周到的照顾生活，严格的关爱帮助学业”，在理解中交流，引导我们正确理解人生、升华精神。

您始终走在时代的前端，用先进的科技手段、生动的教育方式，为我们讲述生命的真谛、人生的价值、精神的舍取。在《敬重，让我们告别平庸》的谆谆教诲下，我们明白：生命要懂得感恩，懂得以谦卑的心看待所有人和事。在《紫香槐，我心中的爱》的悠扬歌声里，我们听到：人生要如她一般缤纷，高昂，不骄不傲。

网络上的“现代”，朝气蓬勃，她用鲜活的视频、音频为我们报道校内外新闻，为我们展示了一幅生动活泼、真实感人的校园生活。稿纸上的“现代”，韶光熠熠，师生们的文字或者气势恢弘，或者清新隽永，或者铿锵有力地歌颂正义，或者涓涓而语地诉说平凡。这一切在“现代”的朝气下、在“现代”的创新里蓬勃发展、蒸蒸日上。

我们的心，因“现代”而骄傲，因“现代”卓然独立的朝气与创新而自豪！

是您，是您的躬亲而为，您的以身为范，您的谆谆教诲，您的真爱无言，使我们明白了，对待亲情：铭记、感念、升华、回报；对待师情：礼貌、尊重、谦虚、真诚；对待友情：理解、友善、分寸、互助；对待校情：认同、珍重、归依、爱护。

今天，当20xx年的秋末冬初，当新的血液又一次注入您的身体时，“现代”，我的母亲，你傲视群芳的光彩又一次闪耀，熠熠夺目，让人怎能不看，怎能不瞧？那光彩，是初升的朝阳光色，它定与朝阳一般不朽，地久开长！

分享作文 篇8

窗外，雨淅淅沥沥得下着，路上的行人撑着雨伞，远远望去就像一朵朵颜色各异的花儿。窗内，则刮起了一阵换位置风波。

我在心里默默祈祷，希望能给我来一个品学兼优的同桌，在他的影响下或许我的成绩会更上一层楼。可是天公不作美，偏偏给我分了一个学习垫底的人做同桌。刚刚开始我还可以去慢慢的接受她，但别人却一直在说我，我传染了她的学渣之气，我生气极了，在那次以后我就不怎么理睬她了，还命令她离我远一点。

但在那一次，我深深的被她的所作所为给感动了。

那一天，骄阳似火，几只蝉慵懒地趴在树枝上，“知了，知了”的叫着。在教室里享受着风扇的我们正在举行作文比赛。趁比赛还未开始，我开始构思自己的作文，决定这次作文比赛一定要拿个特等奖。这时，老师一声令下，我拿起了一支黑色水笔正准备开始写时，我发现写作文用的稿纸突然失踪不见，我十分着急，将手迅速的伸进了我那整整齐齐的课桌里，翻找了一会儿后，还是找不到，原本我那整整齐齐的课桌里变成了一大桌“的垃圾堆”我急坏了，把整张桌子找了一遍又一遍甚至把头都探了进去，就是连作文稿纸的影子都没见着。

五分钟过去了，十分钟又过去了，我想这样找不是办法，于是，我转过头，想向后桌借一下方格稿纸，但由于后桌正忙着写作，根本不搭理我，我并未放弃，于是，拍了拍前桌的肩膀，但她只是抖了抖肩，然后继续写作文。我几乎就要绝望了，晶莹的泪珠在眼眶中打转。就在这火烧眉毛之时，同桌递给了我一张餐巾纸，我缓缓接过，擦干了眼泪之后，她又递过来两张方格稿纸，眨着眼睛示意我收下，我满怀感激地看向她后，立刻写了起来。写完后，我微笑着表示感谢，而她只是笑了笑说了声，应该的。

从那以后，我再也不嫌弃她了。这件事虽然小，但情谊深厚，就是这件小小的事情，让我体会到了，人不能只看外表和成绩，心灵美才是真的美，我为有这样一个好同桌而感到骄傲。

分享作文 篇9

这是我和我的同学们在小学的最后的一段时光-因为这是我小学生涯的最后一个学期了。

中午老师把大家带到一个“临时摄影棚”，大家大家都知道这是要拍毕业照了。我知道大家的想法几乎都和我一样——恋恋不舍同学，不想分开。回想三年级时我来这个学校的第一日，我从来没有想过能融入到这个大家庭中，可现在每一个人都成为了我的好朋友。要分手了真是有点依依不舍，可是又十分的期待自己早日步入中学大门，和未来的中学同学见面。我整理了一下自己的衣服，走到了指定的位置。

第一排是老师和较矮的同学，后面按高矮来排。只听摄影师说了一声“茄子”，大家也跟着说了一声“茄子”。“咔嚓”一声过后，一张清晰的照片进入了电脑里。摄影师说还要拍第二张，我的心里开始忐忑不安，依依不舍的心情更加浓烈了。古人说得好：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。分手总带有一些悲伤，但大家会迎接更美好的未来。就在摄影机再次响起时，我觉得时间逗留了，时间在那和同学一起学习和嬉戏的时光，在五（1）班的时光，在小学的时光……

虽然大家大家都要上中学了，要分开了，但是我的心还是和大家在一起。

分享作文 篇10

星期四，多么令人难忘的日子！我看着眼前的相机，说了声：“六（5）！”

星期四，是大家六年级拍毕业照的日子，没想到，这一日来得竟如此之快。当日早上，教室里传来的不是朗朗的早读声，而是同学们谈论等会儿拍毕业照的声音。我看了看同学们，也不知为何，感到阵阵激动。“拍毕业照了。大家先下去。”金老师走进教室，对大家说。大家排好了队，几乎没有人在说话。每个人都在用眼神交流，自己比谁都清楚，这有可能是大家最后一次拍照了。要是在往常，不是有人讲话，就是有人在做小动作，扮鬼脸。

当大家默默地走下楼，看到的是那几张陌生的面孔，那些是拍照的叔叔，正在调整相机。首先是拍个人照，全班30人都照过后，是六年级的合照。其他四个班都陆陆续续下来了，老师也都到齐，该拍照了。调整好位置，身后是曾经教过大家的或是现在教大家的，或是六年级的老师。看着那几张熟悉的面孔：陈老师、金老师、孟老师、王校长、张校长、吴校长、颜老师……想到他们马上要与大家分别了，我不禁热泪盈眶。

合照结束了，接下来是全班和老师的合照。我的同学们都站在大家身边，虽然即将分别，但是我还可以珍惜，至少还可以珍惜现在的时光……

短短的拍照，记录了大家之间所有的回忆。六（5）班，永远的六（5）班！
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更新时间：2024/12/23 16:43:41