| 标题 | 给准高一新生的建议 |
| 范文 | 给准高一新生的建议 高三一年总是在反省自己在学习中的不足，也总结了一些经验教训。我的弟弟也要上高中了，写了一点东西，希望能给高一高二学生一些帮助。 在分条说明之前，我想先强调自己两点很深刻的感受。 一：高一是我们拥有最多的属于自己的时间的一年。 如果能够利用这些时间多掌握一些知识和能力，多积累一些学习材料，多养成一些好习惯，会使你在高三时有很高的效率，使你轻松很多（相对来说），无论上在心态还是学习上。而很多东西如果你从高三才开始的话，你会发现根本没有多少时间供你自己支配，会手忙脚乱，感觉做什么也来不及了。 二：抓好零碎时间 （比如出操前，打饭前……），但如果你连大块的上课、自习时间都抓不住的话，零碎时间抓得再好也没有用，只会弄的自己疲惫不堪。 好了，开始了。 １.最重要的一条，别人的学习方式只是别人的，适合你的，能为你所用的才是你的。 ２.从高一开始就注意收集字音、字形、成语之类的，不用特意去找，只有把平时练习、考试中遇到的，不太清楚的记下来就行了。 建议记在小本子上（第９条会详细说明），有空就看看，这样高三会少花点力气而比别人拥有更多的知识储备。 ３.用你尽可能认真端正的态度对待数学。 刚学数学的时候可能会觉的很简单，初中学过。千万不要因为这样就放松大意。高中数学的特点是课本的你全会，可做题就不一定会了。需要一定的联系。当然课本还是要掌握好的，那是基础。 ４.建立错题本，把平时做错的题，自己觉的有意思有技巧的好题，典型题摘记到上面，供以后复习备考用。 具体分类因人而异。我自己是语文，英语，生物各一个，物理化学合用一个（我从高三才用错题本，建议从高一开始物理化学分开，合用一个肯定不够用），数学根据不同的内容用了好几个，比如函数，立体几何等都是分开的。摘记的时候不要拘泥于形式，只要自己以后看的懂看得进去就行了。如果打算这样做的话，开学前准备好胶带（或胶水，固体胶），小刀（或小剪刀），一些试卷上的题直接剪下来帖到本子上就行了。 ５.背诵英语单词时养成注意音标的习惯 （适用于高考不考听力、考音标的同学，当然就算不考，这对英语发音及听力也有好处）。 ６.利用高一的空闲时间，包括寒暑假，多看一些对作文有帮助的，能够扩宽知识面的所谓的闲书。背一些名言、诗词、事例。 ７.最好养成打草稿清楚一些的习惯 （当然没必要象写作业一样）理由：考试时如果算到一半错了可以直接回头去找哪一步开始错了。或者本来以为自己会做，做了一会没思路了，先去做别的，在回头做它的时候，刚才算出来的正确的数据还可以用。如果你根本找不到刚才的`草稿，只能花时间算本来已经算过的问题，浪费很多时间。（说这么多，因为我在这方面就吃亏很大） ８.仔细思考仍然不会的问题，一定要问老师，不要害怕自己的问题对别人来说是否白痴。 ９.我所在的学校几乎每人都有个小本子，大约是３２开纸的一半或四分之一，往上面记零碎的需要记忆的知识，比如字音、英语单词、数理公式什么的。随身带着，平时出操前之类的小时间里那出来看看。我自己过去上什么也往上写，生活杂事、突发奇想和知识什么的，喜欢有条理的人可以用两个，一个写乱七八糟的，一个写知识。写知识的还可以从本子两头开始写，一头写语文，英语等偏文的，一头写数理化。 １０.平时做练习题要用不同的记号做好标记： 哪些就是不会，哪些虽然作对了但有疑问，哪些自己觉得没有问题却做错了……以后整理复习会更有针对性。 １１.要有主动性，遇到困难积极地想老师求助，与老师讨论。 因为每个班几十个学生，老师不可能给予每个人独特的关照，所以只有主动问，主动要，他才会给你帮助。问得多，说的多，得到的就多，否则就是浪费资源。只有很不负责任的老师才会无视学生的求助甚至因此对学生厌烦。 １２.如果自习课下课时你正在做一个题，最好先把它做完，如果现在放下一会再做的话你还要白白花费时间重新整理思路。 １３.和一个与你学习能力相当、最好各有所长的朋友共同学习生活。 １４.个人认为，买辅导书不如订辅导报刊好，不过你不做的话买什么都没用。 １５.每天最好能在学习开始之前有个计划，知道自己要做那些作业，复习那些东西。 尤其上自习课。这些提前工作有时在吃饭时就有可能搞定。 我知道我的分条很乱没有规则，但还是希望能对一些人有所帮助，哪怕只有一个人，也不枉费我在这打半天字。其实把上面的全部都做到真的很难，虽然我有很深的体会，再让我上一遍高中我还是办不到。挑你认为对你最有用的去做吧。 最好，祝所有的高中生朋友都能拥有充实的高中生活。 |
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