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标题 四年级校本教学总结
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四年级校本教学总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此好好准备一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的四年级校本教学总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

本学期,我教研组在学校领导的安排与指引下,积极组织并实施了以阅读为主要方式的校本教学工作,并取得了一定的成效。

在本学期的校本教材中,共收编了七类十多篇精美的古今佳作。其中包括名篇欣赏五篇、诗海撷英两篇、童话故事两篇、成语故事一篇、故事欣赏两首及经典格言和《三字经》各若干。我们在校本对教材的实施过程中,通过让学生朗读、背诵、仿写和积累等多种方式的学习,陶冶了学生的情操,拓展了学生的视野,提高了他们的理解能力,加强了他们的日常积累。其中,在读的时候,我们不局限于单一的方式,而是让他们在自由读、范读、集体读、竞读等过程中,可默读、放声读、低声读,也可读自己喜欢的语段或一两个句子,也可以是整个文章。然后在读中体会,在读中感悟,以至熟读成诵,加强理解,并将它们储存在自己的记忆中,乃至内化成自己的东西。在此基础上,由老师进行指导和引导,给学生提供一定类型的题目,当堂让他们完成。接下来,我们再让学生去仿写那些文辞优美,感情充沛而又富有生活气息的佳作秀章,或抄写一些精彩的语句或段落,使它们得到进一步的吸收和消化,把别人的东西尽可能地变成自己的东西,以达到学以致用的目的。

这样,既强化了学生的阅读能力,又提高了他们的理解能力,为平日的语文教学及对试卷中阅读的分析夯实了基础,还对学生写作水平的提高起到了积极的促进作用。

通过一学期的实践,我们发现:阅读对于提升学生的综合素养,有着非常积极有效的作用。在本学期的期中和期末测试中,我们都不约而同地发现,我们各班学生在做题时,知识面比以前更广了,思维也更开阔了。特别是在做阅读题和写作时,失分率比以前大有下降,学生的整体成绩在稳中有升。尤其是《三字经》、经典格言等内容的`学习与记诵,对他们的思想道德规范及精神文明建设有着非同一般的意义。但与此同时,我们也清醒地认识到,我们在阅读教学过程中,有时也有将它等闲视之或浅尝辄止;或由于我们在对教材进行选编时类型过于单一,视野过于狭窄。如此以来,学生的思维和视野也就很难打开,致使达不到我们设置该校本时的初衷。

我们希望在今后的校本教材编定工作中,有关人士再多辛苦一点,从浩淼的文山学海中,大浪淘沙,多采撷那些具有更为广泛而有深远的意义和价值的珍宝和琼浆玉液,让我们的学生在享受中提高,于无声处省心,为进一步提高学生的整体素质注入活力。同时,也期望所有的校本执教者能恪尽职守,真正实实将校本的研发及传授工作落到实处,为学生的发展与提高做出应有的贡献。

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更新时间:2024/12/23 8:41:03