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六年级上册《风吹字》的教学设计及反思

范文

六年级上册《风吹字》的教学设计及反思

教学内容

第十三课风吹字

1 课时

教学目标

[德育目标]：培养学生的鉴赏能力激发学生进一步学好信息技术的热情。

[智育目标]：制作文字被风吹动的效果。

[素质发展目标]：培养学生探究问题的兴趣与能力。

教学重点难点

[教学重难点]：利用Flash中对象缩放、旋转以及透明度的设置，再利用动作动画制作被风吹动的效果。

教学准备

计算机、网络、Flash MX软件、演示效果

学生活动设计

采取由浅入深、循序渐进的教学策略，让学生清晰地了解每个步骤的实质。

教学过程

1、新建一个电影，将层的名字改为"风"。

2、单击"字符"浮动面板，设定文字的字体、大小和颜色等。

3、单击"工具箱"中的"A"，在舞台中输入"风"。

4、选中舞台中的"风"，把文字"风"转成图形元件（或按F8）。

5、再新建两层，分别命名为"吹"和"字"，并把对象转换成图形元件。

6、按住"Shift"键，选定这3个文字符号。单击工具栏中的"排列"按钮，设定好三个字在舞台的位置。

7、在"风"层的第25帧处插入关键帧，把文字符号"风"移到舞台的右上角，利用缩放工具和旋转工具对对象进行操作。

8、单击"显示实例浮动面板"效果"，选择"Alpha"，设置符号透明度为0%。

9、在"吹"层的第25帧和第40帧插入关键帧，在"字"层的`第40帧和第60帧处插入关键帧，利用缩放工具和旋转工具设置关键帧处的对象。

10、在各层的各关键帧之间设置动画为"动作"动画。

11、按下"Ctrl+Enter"测试影片效果。

教学反思

要教好小学信息技术课程这门课程，让学生乐学、好学，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，充分发挥信息技术教学的特点，结合学生的学习特点。使教学内容变得有趣、生动。同时要让学生把所学的知识和技能运用到实践中去，让学生感到信息技术课一定要学会，一定能学好。教学动画制作过程中，我用六年级学生易于接受的语言和方法，针对制作过程中的每个步骤，可能会出现的失误一一讲解，这样学生练习时才能少出麻烦，使制作顺利进行。同时“风吹字”也是日常生活中常见的动画制作，使学生感到动画离我们不远，我们也能做到。

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