标题 | 区域活动钓鱼教案 |
范文 | 区域活动钓鱼教案 作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的区域活动钓鱼教案,欢迎阅读与收藏。 游戏玩法: 1.幼儿选取钓鱼竿,通过各种动作钓起挂在高处的鱼。 2.根据颜色、形状、大小等特征将鱼进行分类。 3.点数自己钓到的小鱼。 4.尝试将小鱼挂回原处。 游戏提示: 提高幼儿手臂控制能力及手眼协调能力,并提高对鱼类名称种类的认识。当幼儿手眼协调不一致时,可适当将鱼钩放大,引起幼儿注意。 观察记录: 今天科学区幼儿自主探索游戏,小萱和我说要玩钓鱼游戏,我说那怎么玩呢,她找来了昨天折的小金鱼,向我要了回形针,旁边的小朋友也送来了小鱼,小萱开始认真的别回形针,又拿了环形的磁铁开始制作鱼竿,我给她提供了筷子,小萱在系线时遇到了困难,在我的帮助下完成了鱼竿的制作。 小萱开始钓鱼,一条有一条,小鱼稳稳的上钩,过后她又找了许多,其他物品钓起来,她说:“老师这些东西太重了,钓不起来。” “吸铁石都能吸住吗?”“两个电筒能吸住,其他的不能。”小萱回答道,边上的孩子嚷了起来“吸铁石吸铁的东西。”其他孩子看到小萱玩钓鱼,也欲欲跃试,小维在钓的.时候一直钓不到,小萱站在一边指导他“要钓那回形针,纸头吸不住的。”小维开心的钓到了鱼。 观察感悟: 游戏是孩子自发的,让孩子充分体验到了动手做、游戏乐的愉悦。孩子对游戏的全过程始终保持着浓厚的兴趣,同时也吸引了周围的伙伴加入游戏中来,孩子通过自己动手、自己选材、在游戏中互助互动,有效地培养了幼儿的动手能力和合作意识。特别是在游戏过程中幼儿想到去钓一钓其他物品,是我们始料不及的,这说明孩子敢于想象,敢于大胆实践。 活动中教师要善于观察分析,要根据孩子的兴趣和需要,帮助、引导和支持他们将活动维持下去。同时,教师须考虑到给孩子观察、探索的事物是贴近幼儿生活的,开展的活动能让孩子体验到成功的快乐。让我们一起来做个有心人,和孩子们共同探索这个大千世界吧! |
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