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幼儿园小班艺术教案

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幼儿园小班艺术教案范文

作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园小班艺术教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班艺术教案1

教学目的及要求：

1、通过教学让幼儿认识彩笔，并学习使用彩笔。

2、教育幼儿不乱涂乱画，爱护画笔、画纸、保持画面的干净整洁。

教学重点：

认识彩笔。

教学难点：

培养幼儿良好的绘画习惯。

教学准备：

彩笔、纸张。

教学方法：

尝试教学法、观察法

教学过程：

一、开始部分

1、组织幼儿坐端，师幼相互问好。

2、教师谈话，引出课题。认识油画棒

二、基本部分

1、介绍彩笔

小朋友们，看这就是彩笔，它可以画出美丽的图画，教师使用画笔画线条、简笔画图案，让幼儿观察。

2、认识常见的颜色

教师出示红、黄、蓝、绿色让幼儿观察认识。

3、使用彩笔

（1）让幼儿将黄色的彩笔找出来在纸上画线团和小豆豆，教师指导。

（2）教育幼儿爱护彩笔，爱护桌面，不在桌面上乱画，不撕纸张。

三、结束部分

1、小朋友们这节课认识了画画的彩笔，还认识了几种颜色并用它画了太阳和小草，小朋友表现的非常好，希望以后我们用它画出更多、更美的图画。

2、下课休息

幼儿园小班艺术教案2

活动目标：

1、感受和表现声音的大、小。学习用力摇和轻摇沙筒的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。

2、根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索沙筒的不同演奏方法。

3、在教师的`眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住沙筒，使其不发出声音。

活动准备：

1、每人两个自制沙筒。

2、节奏图谱一张。

活动过程：

（一）教师引导幼儿回忆有关下雨的经验。

1、教师：你们见过下雨吗？大雨的声音听起来是什么样的？（引导幼儿说出下大雨的声音是大大的，并用动作来表现。）（哗啦）2、教师：小雨又是怎样的呢？它和大雨的声音一样吗？（引导幼儿用声音和手部动作来表现。）（滴嗒滴滴嗒嗒）

（二）幼儿欣赏教师演唱《大雨小雨》。

1、教师用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。

2、教师：大雨的声音是怎样的呢？小雨的声音又是怎样的呢？

3、教师带领幼儿练习演唱大雨、小雨的声音，并请幼儿用动作表现。

4、教师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。

（三）教师出示沙筒，让幼儿回忆并模仿其音色。

1、教师：这是什么？

教师出示沙筒，全体幼儿讲述名称。

2、教师：怎样演奏它？发出的声音像下大雨呢？怎样演奏它？发出的声音像小雨呢？

教师带领幼儿一起空手练习摇动沙筒。

3、教师交代要求：开始四个小节和最后两小节是不演奏的，只有在哗啦哗啦时才演奏。

4、教师演唱带领幼儿练习在哗啦哗啦处演奏沙筒。

5、同样方法学习小雨的演奏。

教师交代要求：开始四个小节和最后两个小节不演奏，只有在滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒处轻摇沙筒。

（四）教师和幼儿一起边唱歌曲边用乐器演奏。

（五）分组演奏。

将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色大雨和小雨。

活动延伸：

1、将沙筒等放在音乐角里，并提供音乐磁带，满足幼儿听音乐演奏的需要。

2、开展语言活动或戏剧表演，讲述《大雨小雨》的故事，并用动作表演这个故事。

幼儿园小班艺术教案3

活动设计：

胡彩菊、钟肖微

活动预设目标：

通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。

培养幼儿的音乐节奏感。

活动准备：

VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。

活动过程：

一、歌表演——大猫、小猫

二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。

师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）

“老鼠来了，听”（放录音）

“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）

“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）

“再听！”（放录音）

“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）

“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2—3名幼儿表演）

好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）

三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。

1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁）

（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒

幼儿走得又轻又慢）

2、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟）

好，看谁能听音乐走得又轻又快。

（教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）

四、小结

今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。（教师和幼儿一起游戏）

最后教师把小老鼠们追出活动场。

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