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小班主题装饰手套教案及反思

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小班主题装饰手套教案及反思

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小班主题装饰手套教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动内容：

绘画《装饰手套》

活动目标

1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的实用价值。

2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致，涂色均匀有力，色彩鲜艳。

3、感受作品的美感。

4、感受色彩对比。

活动准备

1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块"手套专卖店"的版面

2、范例手套三副（装饰的花纹、方法各异）

活动过程

1.出示"手套专卖店"的版面，引导幼儿观察手套。

2.请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最漂亮？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。（幼儿自由观察、讲述）

3.请个别幼儿讲述。

老师小结。

4.欣赏范例。

老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。（出示故意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。

请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。

5.告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。

6.引导幼儿进行操作活动。

老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不愿意当一回小小设计师，帮我设计出更漂亮的手套？

7.幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。

8.展示、评价。

小朋友真能干，设计的手套真漂亮。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，如果你来买手套，你会选哪一副？为什么？

引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否鲜艳来评价。

教学反思：

活动开始时，我让幼儿欣赏自己的'小手套，感受美丽的手套，让幼儿在欣赏和讨论的同时，了解线条与点的不同组合，学习设计图案的方法。当老师进行操作和示范时，孩子们的创意欲望都被激发了出来，都蠢蠢欲动欲动想参与到活动中去。在接下来的第一次尝试中，孩子们都能快乐地将自己融入在活动中，学习用正确的方法给饼干裱上图案;用简单的线条和点的组合设计图案。

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