标题 | 幼儿园小班主题教案《家》及教学反思小班教案幼儿园我的家活动反思 |
范文 | 幼儿园小班主题教案《家》及教学反思范文小班教案幼儿园我的家活动反思 作为一名到岗不久的人民教师,教学是重要的工作之一,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编整理的幼儿园小班主题教案《家》及教学反思范文小班教案幼儿园我的家活动反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班主题教案《家》及教学反思范文小班教案幼儿园我的家活动反思1活动目标: 1、初步了解自己家的地址和周围环境的主要特征。 2、初步理解故事内容。 3、体验帮助他人的快乐。 4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 5、增强幼儿的口头表达能力。 活动准备: 1、准备小花鸭木偶或指偶一只。 2、准备《迷路的小花鸭》歌曲磁带。 3、自制简易的区域背景图,背景图需标有幼儿园的具体位置和一些明显建筑。 4、准备学习包《主题活动搬新房》。 活动过程: 一、歌曲导入。 1、播放歌曲《迷路的小花鸭》,出示小花鸭木偶,操纵木偶并表现小花鸭无助、欲哭的样子。 2、引导幼儿猜猜小花鸭怎么了。 二、组织讨论。 1、什么是迷路?迷路的小花鸭心情怎么样会?为什么伤心? 2、怎样才能不迷路?迷路了改怎么办? 3、你知道自己的家在哪里吗?自己家的周围还有哪些主要的建筑? 三、绘制地图。 1、出示自制的区域背景图,引导幼儿观察背景图并帮助幼儿找到自己家在图中的所在位置。 2、指导幼儿在背景图中的适当位置画上自家的房子。 3、启发幼儿以幼儿园为中心,画出从家里到幼儿园的路线,并用剪贴或绘画的方式在路线上增添一些主要建筑。如:从家里到幼儿园路上要经过医院,小学,邮局,幼儿分别用明显标志表现这些地方。 四、交流分享。 1、引导幼儿将绘制好的地图布置在班级的主题墙上。 2、鼓励幼儿积极与同伴交流自己家的具体位置。 教学反思: 基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 幼儿园小班主题教案《家》及教学反思范文小班教案幼儿园我的家活动反思2活动目标: 1.初步感知家人之间的'亲密关系,初步体验家人间的亲情。 2.体验父母对自己的爱,萌发爱父母的情感。 3.学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。 4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 每人带一张全家福、《我爱我家》音乐、教师的图片、风光照片。 活动过程: 一、说说自己的家及家人 1.师:家里有几口人,他们分别是谁?(如:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)。 2.欣赏歌曲《我爱我的家》,说说自己的感受。 3.能帮爸爸妈妈做什么? 4.表达对父母的爱。(可以说一句话,也可以送礼物) 二、家人以外的爱 1.除了爱父母还会爱哪些人? 2.教师逐一出示图片并简单介绍一下各行业的情况。 三、对大家庭的热爱 1.我们所有的小朋友都共同生活在一个大家庭里面,这个家的名字叫《中国》,小朋友们爱不爱我们的大家庭呢?(爱) 2.看照片《各地的风光》 3.感受我们的祖国真伟大。 活动延伸: 1.教师画好的房子轮廓,小朋友人手一份。 2.油画棒人手一份。 3.打扮我们的家,给自己的家涂上颜色。 教学反思: 家是我们小朋友最熟悉的地方,是幼儿最为重要,最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人,也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱,是全家关注的焦点,他们在各方面得到无微不至的关怀,他们的需要很容易在家中得到满足,通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱,体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。 幼儿园小班主题教案《家》及教学反思范文小班教案幼儿园我的家活动反思3设计意图 家庭成员是幼儿最亲近的人,但是在生活中父母对孩子一味宠爱,孩子获得爱,却很少用语言或行动去回报父母的爱。针对这种情况,我设计了本次活动,让幼儿初步了解自己的家庭成员,感受爸爸妈妈对自己的关心照顾,在此基础上萌发幼儿关心家人的情感。 活动目标 1.了解家庭成员,知道自己拥有一个快乐幸福的家。 2.感受亲人对自己的关心和爱护,萌发爱父母的情感。 3.激发幼儿爱家的情感。 4.体验一家人相亲相爱在一起的快乐。 5.安静倾听家人的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备 1.动画片《大头儿子和小头爸爸》全家外出野餐的片段。 2.将每位幼儿的全家福照片做成PPT;一名幼儿和父母的生活视频(包括吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏);每位幼儿在家帮爸爸妈妈做事情的照片,活动前放在椅背上的布袋里。 3.《我爱我家》音乐。 活动过程 一、向同伴介绍自己的家庭成员 1.师:今天老师带来一段好看的动画片,小朋友想看吗?(播放《大头儿子和小头爸爸》动画片片段,引发幼儿兴趣。) 2.提问:动画片里面都有谁啊?他们玩得开心吗? 小结:大头儿子和爸爸妈妈在一起真幸福,小朋友们,你的家里有哪些人?请你告诉身边的小伙伴。 3.(出示幼儿全家福PPT)师:老师这里有你们的全家福照片,谁愿意来介绍一下自己的家庭成员? 请个别幼儿介绍家里有哪些人,爸爸妈妈在哪里上班。教师及时肯定,如:小朋友真棒,还知道爸爸妈妈工作的地方呢。 4.小结:小朋友和大头儿子一样,也有一个幸福的家。 二、体验父母对自己的关爱 1.师:爸爸妈妈爱你们吗?他们陪你们做什么? 2.师:桐桐小朋友的爸爸妈妈陪她做什么?我们一起来看看。(爸爸妈妈陪桐桐吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏。) 3.提问:你的爸爸妈妈陪你做什么? 4.小结:爸爸妈妈平时上班很辛苦,下班后还要烧好吃的给宝宝吃,放假了要陪宝宝玩游戏、逛公园,你们生病的时候还要带你们去医院…… 三、激发幼儿爱父母的情感 1.提问:爸爸妈妈为你们做了这么多,他们为什么这么做? 2.提问:小朋友爱不爱你们的爸爸妈妈呢?你是怎么爱爸爸妈妈的?在家里你为爸爸妈妈做了什么? 3.请幼儿从布袋中取出帮父母做事的照片,向客人老师介绍自己帮爸爸妈妈做了哪些事。 4.小结:小朋友长大了,会关心爸爸妈妈了,自己能做的事自己做,真棒! 四、集体表演,结束活动 1.小结:小朋友们都有一个快乐、幸福的家,爸爸妈妈爱你们,你们也爱自己的爸爸妈妈,你们爱自己的家吗? 2.师:我们一起来唱首歌吧。(播放音乐《我爱我家》,师幼集体表演,在愉快温馨的气氛中结束本次活动。) 活动延伸 1.请幼儿回家亲一亲爸爸,抱一抱妈妈,并对爸爸妈妈说一句感谢的话:“爸爸辛苦了,妈妈我爱你!” 2.设计一份成长档案表“我会做什么”,家长和孩子一起记录。 教学反思: 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。 |
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