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大班语言公开课教案及教学反思《一根羽毛也不能动》

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大班语言公开课教案及教学反思《一根羽毛也不能动》

作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班语言公开课教案及教学反思《一根羽毛也不能动》，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、感受故事角色争冠军的过程。

2、体会友情比比赛更为重要。

活动准备：

故事画面若干。

活动过程：

一、了解故事人物

1、分辨故事人物：天鹅和鸭子。

2、了解天鹅和鸭子是一对好朋友。

3、天鹅和鸭子会怎样赞美自己的朋友。

二、阅读故事(前段)

1、一天，鸭子和天鹅想玩一个木头人的.游戏，比一比谁会当冠军。

2、按各自的经验谈论木头人的玩法，并了解这次比赛还添上一条规则是：“一根羽毛都不能动”，推测谁可能当冠军。

3、观察画面，谈论在蝴蝶飞过来、小兔跳过来的时候，两个好朋友的表现，他们心里会念叨着怎样一句话。

三、尝试游戏

1、大多数幼儿扮作天鹅和鸭子，两位幼儿扮作蝴蝶和兔子，玩一玩木头人的游戏。"游戏过程中，蝴蝶和兔子努力在幼儿中转悠。

2、谈论自己怎样做到不动，心里想着哪句话。(一根羽毛也不能动)

四、阅读故事(后段)

1、这时来了一只狐狸，他一眼就看出鸭子和天鹅在做一根羽毛也不能动的游戏，就朝他俩走了过去。

2、鸭子和天鹅看见狐狸走来仍然一动不动，他们心里想着什么?狐狸把他俩装进口袋他们怎样，狐狸开始烧水他俩又怎样，他们怎么还是一动不动呢?他们心里还在想着什么呢?

3、狐狸烧开了水，抓起天鹅就往开水里放，这时，鸭子会怎样?

4、观察画面描述鸭子救天鹅的情景。

5、鸭子终于从狐狸的手中救下了天鹅，拥抱在一起。

五、讨论：体会友情的重要

1、谁做到了一根羽毛也不动，得了冠军?

2、鸭子怎么会得不了冠军?说一说他这样做的道理。

3、在这场比赛中谁会是冠军中的冠军?天鹅紧紧地握住鸭子的手说：“谢谢你救了我的命，你才是冠军中的冠军。”

4、共同猜测书名：故事中重复最多的一句话“一根羽毛也不能动”。

活动延伸：

生活中有像鸭子一样勇敢的朋友保护你，有像天鹅一样的朋友陪你玩，现在去找你的朋友一起快乐的玩吧。

活动反思：

绘本教学和语言活动的区别应该是更多得让幼儿去欣赏观察图片，然后开阔思路发挥想象。给孩子们一个空间，在玩中体验故事主人公的心理，调动幼儿积极性，通过亲身游戏体验，感受在游戏中坚持一动不动的辛苦，让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成功。绘本教学中，教师适时的引导对于幼儿获取情感认知是非常重要的。让幼儿理解友谊比一场比赛要重要许多。

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