标题 | 大班语言活动:《大熊的拥抱节》 |
范文 | 大班语言活动:《大熊的拥抱节》 活动目标: 1、理解故事内容和形象特点,体验大熊和小动物之间的情感发展脉络。 2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象,大胆推测故事情节的发展,引导幼儿积极地交流、主动表述。 3、理解拥抱的涵义,懂得相互宽容与珍惜友情,发展幼儿的社会情感。 活动准备: 课件,相关音乐若干。 活动过程: 一、情景导入,体验讲述拥抱的感觉。 1、师:“孩子们,你们拥抱过吗?和谁一起拥抱过,拥抱的时候是什么感觉?” 2、师:“动物们也喜欢拥抱,今天就是森林城一年一度的'拥抱节,(出示大熊)看看谁也去参加拥抱节了?大熊在拥抱节上会遇到什么事呢?让我们来听一个故事(幼儿看课件一起来念念)《大熊的拥抱节》。 二、演示课件倾听故事,提出质疑,理解内容。 1、倾听第一段故事,提问“大熊在拥抱节里遇到了什么事?” (幼儿站起,一起复述故事第一段,模仿故事情节中小动物的动作、语言。) “大熊现在是怎么样的心情,和早上出门时有什么不同?”(悲伤背景音乐) “大家为什么不愿意拥抱大熊呢?”(你们猜想一下) “大熊现在心里很伤心、很难过,我们来帮帮它,怎么帮呢? 2、倾听故事第二段。 师:“大熊很想对大家说声对不起,你觉得小动物们会原谅大熊吗?他们会怎样做呢? (幼儿互动表演对话,推测故事结局。) 角色体验:表演对话,体验大熊与小动物之间的情感。 3、倾听故事结束部分,理解大熊由悲及喜的感情变化。 师:“大熊为什么得到拥抱了,流的眼泪比前面还要多?” “这时的拥抱给大熊的是什么感觉?” “你觉得大熊以后会变成一个怎样不一样的大熊?” 三、我们也来拥抱吧。 原来拥抱能给人带来这么多美好的感觉,我们也来举行一个拥抱节吧。 师:“在拥抱节上,我们会和好朋友拥抱,那么有没有以前你不想拥抱,现在听了这个故事想给他一个机会改正的人呢。说说是什么事。” 鼓励孩子马上去拥抱一下(如果这个人在现场)。 轻音乐响起,温馨的拥抱节开始。 |
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