标题 | 国际汉语教学课件 |
范文 | 国际汉语教学课件 当今世界是一个多民族共同发展,多种文化并存的世界,文化是一个国家软实力的重要组成部分。下面要为大家分享的就是国际汉语教学课件,希望你会喜欢! 国际汉语教学课件 基本原则 课型分明(综合、口语、听力、阅读)学生为主 教案主要项目 教学对象 所用教材 教学目的 教学重点 教学难点 辅助教学手段 教学时数 容与步骤 教学反思 一、教学对象 接受正规学校教育的长期班留学生(不区分母语混合编班),汉语水平为零起点 二、所用教材 《汉语教程(第一册)》(杨寄洲主编,北京语言文化大学出版社,1999) 本课教案是为语音阶段教学设计的 三、教学目的' 完成本课所有教学内容,使学习者掌握有关鼻韵母的发音要领 能够准确听辨、认读所学词汇 能用标准的普通话语音,运用带“吗”的问句进行问候与询问 四、教学重点 语音:an / en, ang / eng / ong、轻声、全三声 词汇:忙、吗、很、汉语、难、太、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹、他、她、男 语法:带疑问语气“吗”的问句 功能:问候与询问 五、教学难点 语音语调 an / en, ang / eng / ong 所有生词的准确发音 带“吗”问句的语调 六、辅助教学手段 声韵母挂图 七、教学时数 2课时 八、教学内容与步骤 (一)组织教学(2分钟) 点名、打招呼(“你好”) (二)复习(23分钟) 1.四声唱调 边领唱边板书ba / ma / yi 教师领唱(顺序、逆序、对比、无序) 学生听辨(教师发音,学生做调形手势) 教师点唱(教师给手势,学生个别/集体发音) 2.复习声母 正音示范(运用挂图、借助手型,发音-指明要领-领读) 双向听辨(教师发音,学生打左/右手势;个别学生发音,教师和其他学生做手势) 3.复习韵母 边领读边板书a,o,e,I,u, ü,ai,ei,ao,ou 正音示范(运用挂图、借助手型,发音-指明要领-领读) 拼音练习 4.复习词汇 听写拼音 听写汉字 音字连线 联想组字(如:不大、大马、白马、你白、你好、好马) (三)学习新课 1.语音单元(15分钟) 前鼻韵母(由ai/ei引an/en;借助挂图、手势,发音-指要-领读;与已学声母拼读) 后鼻韵母(由a/e/o引ang/eng/ong;过程同上) 正音提示(n/ng的舌位、开口度、共振腔;an/ang的元音;eng/ong的舌位、唇形) 双向听辨(教师发音,学生打左/右手势;个别学生发音,教师和其他学生做手势) 练习四 2.生词-课文(20分钟) 理解生词(板书生词1-6;音、形、义对应,辅以动作) |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。