标题 | 幼儿园中班美术优秀教案《美丽的天鹅湖》含反思 |
范文 | 幼儿园中班美术优秀教案《美丽的天鹅湖》含反思 作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班美术优秀教案《美丽的天鹅湖》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 活动目标: 1、能根据故事情节表现天鹅的各种动态,运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。 2、尝试给作品配匕合适的底色。 3、培养幼儿的尝试精神。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 活动准备: 1、课件:天鹅湖图片,两只天鹅的小图片。 2、水粉笔,水粉颜料,作业纸,调色盘,抹布,桌布等。 活动过程: 1、出示天鹅湖的图片,引导幼儿欣赏和交流。 (1)教师:这是什么地力。?这里有什么?这些人鹅是什么样子的?什么颜色的? (2)教师:夕阳下,这些天鹅又是什么样子的?颜色有什么变化? 2、与幼儿一起交流、讨论创作方法。 (1)教师:天鹅湖中有许多天鹅,我们怎么把它们表现出来? (2)教师出示小图,演示两只天鹅的重叠方法,帮助幼儿理解上下、左右、多少。 教师:这两只天鹅重叠在一起露处了哪些部分?挡住了哪些部分? (3)师幼共同讨论画面背景的创作方法。 ①教师:湖里还会有什么? (小鱼、水草) ②教师:湖水是什么颜色的?怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅? ;(色彩区别)可以用我们学过的什么方法添画湖水? 3、幼儿创作,教师巡回指导。 (1)重点:各种姿态的天鹅。 (2)难点:湖水与天鹅颜色的`搭配。 要点提示: 1)天鹅的造型比较简单,只要抓住天鹅长长的脖子这一特征即可。 2)教师需要利用小图片帮助幼儿学习画面的构图,理解天鹅之间的遮挡关系。 3)在为天鹅涂色的时候,要打破幼儿对天鹅固有色彩的印象,用拟人化的语言鼓励幼儿大胆运用多种色彩表现美丽的天鹅。 4、展示幼儿作品,鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。 教师:你画的天鹅在干什么? 活动建议: ☆日常活动继续引导幼儿欣赏粉印版画作品,讨论画面构图的方法。 ☆区角活动 ①科学区:观察天鹅的外形特征。 ②美术区:用油泥塑造各种动态的天鹅。 活动反思: 本次美术活动欣赏天鹅,激起多数幼儿喜欢天鹅,通过课堂的欣赏,模仿,动作创编等,给幼儿们绘画带来有效果的创作,孩子们都大胆想象天鹅的样子,并且画出来。不足的是课前没有给幼儿观赏过天鹅,导致课堂时间不够而拖堂,同时材料准备不足,颜料不够使用;同时有些幼儿把天鹅想象的太难了,作画时没能完整的完成绘画,需要教师多点时间的指导。 |
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