| 标题 | 大班科学：《身高比一比》 |
| 范文 | 大班科学：《身高比一比》 大班科学： 《身高比一比》 活动目标： （一）尝试用多种方法测量自己和同伴的身高并进行比较。 （二）大胆地与同伴分享交流自已的比较方法。 活动重难点： 重点：学习测量自己和同伴的身高。 难点：用绳子测量、比较身高。 活动准备： （一）和保健医生联系，取得配合。 （二）测量用的绳子和其他可以帮助幼儿进行测量比较的材料。 （三）记录纸和笔。 （四）幼儿用书第1册第25-27页。 活动过程： （一）比比谁高（设计意图：大班幼儿对测量有一定的经验，而身体的成长让他们对自己到底有多高、班里的同伴谁高谁矮都有了探索的兴趣。先让幼儿用自己的方式比较身高，从而引发他们对本活动的兴趣。） 1.测量身高方法多。 （1）今天我们来比比大家的身高，请你找个朋友想办法比一比，看看谁高谁矮。（鼓励幼儿结伴后用各种方法比较身高。） （2）交流分享经验。 说说你和好朋友是怎样测量身高的。（引导幼儿大胆交流分享自己的方法，如：背靠背站立后目测比较；躺下来后请其他同伴在地上画记号，再进行比较；使用教室里的身高尺图进行测量比较。 （二）绳子量身高（设计意图：使用绳子作为统一的活测量工具来测量和比较身高，让孩子们突破测量这一难点。） 1.量一量。 （1）这里有绳子，请每人拿一根，和你的朋友互相用绳子来量量身高吧！（幼儿使用绳子量身高：一名幼儿笔直站立，其他幼儿帮助把绳子从头顶垂落下来，到地面后在绳子的相应部位做上记号或者直接把多余的.部分剪掉。） 2.比一比。 请一个组的小朋友把量出你们身高的绳子放在一起，比一比谁高谁矮。（引导幼儿把记录身高的绳子一头对齐，排列在地板或者固定到墙面上，进行比较。） 3.高矮来排队。 把你们的绳子按从高到矮的顺序排成一排，然后你们也来排队！（每一组幼儿把绳子按顺序排列，再按从高到矮或从矮到高的顺序排队，让其他小组检查是否正确。） 4.谁最高？ 我们全班，谁的个子最高？（每个组选出自己组里最高的幼儿，再次进行比较。） （三）到底谁最高（设计意图：用标准的仪器进行测量，一方面是让幼儿获得关于自己身高的准确数据，另一方面有助于他们了解正确的测量方法。） 1.带幼儿到保健室，请保健医生使用测身高的仪器给每名幼儿进行测量，让幼儿用纸笔记录下自己的身高数据。 2.再来比一比。 医生为我们每个人测出了精确的身高数据，这次我们再来比比，全班小朋友到底谁最高？（共同比较数据，并在幼儿用书上记录下自己的身高和好朋友的身高，找出全班最高的幼儿。） |
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