标题 | 大家都是“小李白”_小学写人记事作文 |
范文 | 大家都是“小李白”_小学写人记事作文 在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的大家都是“小李白”_小学写人记事作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 从小我就爱读诗,梦想着长大自己也能当诗人。今天,在老师的带领下,同学们了解了什么是押韵。而且,在老师的指导下,大家还都创造了属于自己的诗,大家都成了小“李白”。 押韵是我国特有的语言形式,它要求一首诗中的一、二、四句中最后一个字的韵母相同,使这首诗读起来朗朗上口。同样,童谣、顺口溜的每句话最后一个字的韵母也要相同。 老师告诉我们,要想学会作诗,就要先学会押韵。老师在黑板上写了一个双音节的词语:“黑板”,我们一看,押的是“an”韵,刘老师让我们也来找押的也是“an”韵的双音节的词语,我们“开火车”,从前往后一个一个说,还不能重复。我们前排同学听是从前往后说,十分兴奋,我也一样。“哈哈,不怕没词儿说啦!”我小声嘀咕。可后面的同学就犯愁了,包括赵薇依。为什么呀?还不是怕到他们就没词儿说了!同学们一个接一个说,到我了,我不急不忙得站起来,说了个词儿,“困难”。就这样,一个接一个,前面都很顺利,可到了张妍就卡壳,只见她一脸茫然,不知所措,上牙咬着下嘴唇。在同学们说的'词语中,给我 印象最深的是金纬昊的“金丹”,他刚说完,我就想:嘿嘿,真是异想天开啊!这一轮就这样在一波三折中结束了。 接着,老师又让我们两大组进行比赛,内容是围绕“我想有个家”也来写押“a”韵的而且只有5个字的句子。刘老师一喊“开始!”同学们蜂拥而至,讲台上被挤得水泄不通。当大家都写完,回到座位上时,我一看黑板,天哪,简直像一个“大花猫”!乱七八糟的,而且内容也令人发笑。什么“笨笨可达鸭”,“必胜客炸虾”全部上黑板了!经过老师一点画,我们把黑板上的句子串起来,变成了一首首“打油诗”,我也编了一首:我有一个家,我爱我妈妈。我想买枝花,今天送给她。我去金润发,买了一枝花。把它带回家,送给我妈妈。妈妈拿着花,乐得笑哈哈。写完后,我不禁暗暗吃惊,自己也会作诗了?当然,这比李白的诗还差远了呢! 通过这节课的学习,同学们个个都懂得了什么是押韵,并且都当了“小小李白”,写了自己的诗,体验了作诗的乐趣,真是收获多多啊! |
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