标题 | 田径耐力跑说课稿 |
范文 | 田径耐力跑说课稿范文 作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的田径耐力跑说课稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 一、说教材 1、教学内容: (1)发展耐力跑; (2)游戏:搬物赛跑 2、教材分析 本节课的内容是发展耐力跑,通过学习,使学生在活动中掌握跑的基本活动能力,并在跑的游戏中体验参与体育活动的乐趣,促使学生身心全面发展。因此,发展耐力跑是小学三年级体育的重要内容之一。 3、教学目标 (1)、认识目标:能较快地掌握用均匀的速度、轻松的步伐参与奔跑活动,初步体会跑时的动作和呼吸节奏。 (2)、技能目标:培养跑的正确姿势,发展耐力素质和持久跑的能力,提高集体协同动作的水平。 (3)、情感目标:培养吃苦耐劳、克服困难的精神和坚毅、顽强的意志品质。 4、教材重点 根据教材内容、特点,结合学生的心理特点,本课教学重点是: (1)让学生在游戏中体验耐力跑。 (2)让学生在趣味性中体验发展耐力跑的身体感受。 5、教学难点 教会学生在奔跑中发展速度和能力的方法。 二、说学情 本课的教学对象是小学三年级学生。他们具有一定的竞争意识,争强好胜,爱玩好动,爱表现的特点。因此在教学中针对学生的生理心理特点,灵活的安排多种多样的游戏,就是为了让学生在游戏欢乐的氛围中,忘却疲劳或推迟疲劳的出现。在课堂上还要让学生掌握耐力跑的方法和调节跑的速度。同时。还要有克服困难的勇气,吃苦耐劳的精神和顽强的意志品质。通过学习发展耐力跑的游戏内容,有助于发展学生的身心健康,有助于全面达成领域目标。 三、说教法、学法 1、教法 根据学生的生理、心理特点,我采用了多种多样的.游戏方法,使学生对本课充满了极大的热情与兴趣。在活动中体现出较高的学习欲望,态度积极。主动参与。 2、说学法 (1)在游戏活动中,能找到不断加速的感觉,能体验到发展耐力水平时的身体动作感受。 (2)能通过游戏活动,感觉到位移速度能力和耐力水平的发展和提高,并能运用获得的知识和技能,不断改进跑的动作,形成身体正确姿势。 四、说教学过程 (一)课堂常规 师生问好! (二)热身运动 1、头部运动 2、肩部运动 3、体转运动 4、腰部运动 5、膝关节运动 6、踝腕关节运动。 (三)展开 这一阶段是课的主要部分,如何激发学生的学习兴趣,引导学生思考问题、解决问题是整节课的关键。 (1)根据学生的生理、心理特点,我采用了多种多样的游戏来引导学生,让学生对本课的活动充满热情和兴趣,体现出较高的学习欲望,态度积极、主动参与。 (2)能找到不断加速的感觉,能体验到发展耐力水平时的身体动作感觉。 (3)能通过游戏活动,感觉到位移速度能力和耐力水平的发展和提高,并能运用获得的知识和技能,不断改进跑的动作,形成身体的正确姿势。 (4)在游戏活动中,充满竞争和拼搏意识和行动。表现出良好的团结协作、集体主义精神和勇敢顽强、不怕困难、刻苦耐劳的意志品质。 (四)、游戏活动 能自觉地遵守游戏中的有关安全活动的要求和规则。 五、放松活动 1、舞蹈放松。使学生得到全面的放松。 2、小结:师生互评。 六、场地器材 篮球场地、录音机一台、排球8个。 |
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