标题 | 北京版《可爱的鼠狐猴》教案 |
范文 | 北京版《可爱的鼠狐猴》教案 教学目标: 知识目标:学会13个生字新词及认读字8个。 能力目标: 1.能把词语补充完整,并选择一个造句。 2.有感情的朗读课文。 情感目标: 1.了解鼠狐猴小巧玲珑,灵活无比,非常有趣的特点及生活习性,产生观察动物的兴趣和喜爱之情。 2.想象怎样才能使游人一年四季都能在北京动物园看到活泼的鼠狐猴。 教学重点:了解鼠狐猴的形体特征,行动特点和生活习性。 教学难点:想像怎样才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。 教学过程: 第一课时 一、导入。 (一)板书: 鼠狐猴 你想一想它是什么样? (二)板书: 可爱 看见这个词你想提出什么问题?板书问题 二、初读课文。 (一)读准字音。 (二)读通句子,标出自然段。交流: 1.自学字词情况: 玲珑 灵活 桌子 可怜 无可奈何 一克 杂食 粮食 昆虫管事 尽jǐn尽管 jìn用尽 2.说说你们组理解了哪些词语?有什么问题没有解决,请提出。 3.找出不懂的词,结合上下文理解、换一个词语说一说、借助字典理解或结合生活中的例子说一说。 (三)再读课文,想想:你读懂了什么? 三、精读课文。 (一)朗读全文:作者从几个方面来介绍鼠狐猴的? (二)小组交流与讨论 ▲你知道了什么,从哪儿看出来的。 ▲提出不懂的问题,组内讨论解决 (三) 集体交流:读课文,你知道了什么 学习第一段: 1.自己读,说说为什么叫鼠狐猴?它长的什么样? 2.可以读课文可以用自己的话说说他的样子。 引出:它为什么深受有人喜爱呢? 学习第二段: 1.这段是围绕着哪句话来写的?画出重点句。 2.说说你是怎么理解的? 3.什么叫无可奈何?你在什么时候会这样? 4.读一读,看看怎样才能把它的灵活读出来。 学习第三、四、五段: 自学提示: 1.读这三段的内容,说说每一段分别写了什么? 2.如果你是导游,你会怎样向游客介绍鼠狐猴? 3.结合课文内容练习说一说。 检查自学成果: 1.指名介绍它的小。 2.比较句子: 刚生下来的鼠狐猴很小,体重4克。 刚生下来的鼠狐猴小得可怜,只有花生米那么大,体重才4克。 3.怎样才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子? 4.指名按照自然段读课文, 5.介绍鼠狐猴的可爱,每人介绍一个特点。 假如自己就是鼠狐猴会怎样说? (四)读课文有感情,读出对鼠狐猴的`喜爱。 四、作业。 向家人介绍鼠狐猴的可爱。 教学反思: 通过给学生空间叫学生自主的学习探索,学生了解了鼠狐猴的可爱,能够了解围绕重点句把话写具体的写作方法。 第二课时 一、把词语补充完整。 二、造句。 三、学习生字词。 四、读参考资料。 板书设计: 可爱的鼠狐猴 名字的来历 样子:小巧玲珑、灵活无比 生活习性:杂食动物 炎热多雨 教学反思: 生字鼠狐猴三个字学生学习起来有一点困难,还需要教师的帮助和指导,书写也有一定的困难,因此作为重点去讲解帮助学生记忆。 |
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