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北京版《可爱的鼠狐猴》教案

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北京版《可爱的鼠狐猴》教案

教学目标：

知识目标：学会13个生字新词及认读字8个。

能力目标：

1.能把词语补充完整，并选择一个造句。

2.有感情的朗读课文。

情感目标：

1.了解鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点及生活习性，产生观察动物的兴趣和喜爱之情。

2.想象怎样才能使游人一年四季都能在北京动物园看到活泼的鼠狐猴。

教学重点：了解鼠狐猴的形体特征，行动特点和生活习性。

　　教学难点：想像怎样才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。

教学过程：

第一课时

一、导入。

（一）板书：鼠狐猴

你想一想它是什么样？

（二）板书：可爱

看见这个词你想提出什么问题？板书问题

二、初读课文。

（一）读准字音。

（二）读通句子，标出自然段。交流：

1.自学字词情况：

玲珑灵活桌子可怜无可奈何

一克杂食粮食昆虫管事

尽jǐn尽管

jìn用尽

2.说说你们组理解了哪些词语？有什么问题没有解决，请提出。

3.找出不懂的词，结合上下文理解、换一个词语说一说、借助字典理解或结合生活中的例子说一说。

（三）再读课文，想想：你读懂了什么？

三、精读课文。

（一）朗读全文：作者从几个方面来介绍鼠狐猴的？

（二）小组交流与讨论

▲你知道了什么，从哪儿看出来的。

▲提出不懂的问题，组内讨论解决

（三）集体交流：读课文，你知道了什么

学习第一段：

1．自己读，说说为什么叫鼠狐猴？它长的什么样？

2．可以读课文可以用自己的话说说他的样子。

引出：它为什么深受有人喜爱呢？

学习第二段：

1．这段是围绕着哪句话来写的？画出重点句。

2．说说你是怎么理解的？

3．什么叫无可奈何？你在什么时候会这样？

4．读一读，看看怎样才能把它的灵活读出来。

学习第三、四、五段：

自学提示：

1．读这三段的内容，说说每一段分别写了什么？

2．如果你是导游，你会怎样向游客介绍鼠狐猴？

3．结合课文内容练习说一说。

检查自学成果：

1．指名介绍它的小。

2．比较句子：

刚生下来的鼠狐猴很小，体重4克。

刚生下来的鼠狐猴小得可怜，只有花生米那么大，体重才4克。

3．怎样才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子？

4．指名按照自然段读课文，

5．介绍鼠狐猴的可爱，每人介绍一个特点。

假如自己就是鼠狐猴会怎样说？

（四）读课文有感情，读出对鼠狐猴的`喜爱。

四、作业。

向家人介绍鼠狐猴的可爱。

教学反思：

通过给学生空间叫学生自主的学习探索，学生了解了鼠狐猴的可爱，能够了解围绕重点句把话写具体的写作方法。

第二课时

一、把词语补充完整。

二、造句。

三、学习生字词。

四、读参考资料。

板书设计：

可爱的鼠狐猴

名字的来历

样子：小巧玲珑、灵活无比

生活习性：杂食动物

炎热多雨

教学反思：

生字鼠狐猴三个字学生学习起来有一点困难，还需要教师的帮助和指导，书写也有一定的困难，因此作为重点去讲解帮助学生记忆。

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