标题 | 中班语言教案:《挤啊挤》 |
范文 | 中班语言教案:《挤啊挤》 作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班语言教案:《挤啊挤》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 中班语言教案:《挤啊挤》 篇1活动目标: 1、了解故事的主要情节,学习用“看热闹、拥挤、危险、桥塌了、可笑”等词句讲述画面的主要内容。 2、能迁移已有经验,讲述画面的故事情节。 3、积极参与讲述活动,大胆表达自己的意见,并认真倾听别人的发言。 活动准备: 1、教学挂图:《挤啊挤》。 2、红袋鼠、小公鸡、小青蛙木偶各一个。 活动过程: (一)教师分别出示红袋鼠、小公鸡、小青蛙的木偶。讲述故事的开头。 1、教师出示木偶向幼儿问好。 教师:小朋友们好,我是红袋鼠,我是小公鸡红帽子,我是跳跳蛙,我们是好朋友,今天约好一起去公园玩。不早啦!我们出发啦! 2、教师讲述故事的开头。 教师:公园里面真好玩,看看树,有松树、柳树、琵琶树。看看花儿,有桃花儿、杏花儿、樱花儿。红袋鼠、小公鸡火帽子、跳跳蛙三个好朋友到公园后发生什么事情呢?我们一起来看一看。 (二)教师出示教学挂图,引导有人运用已有经验讲述图中内容。 1、教师出示图1,引导幼儿按从左到右、从上到下的顺序观察图片。 教师:当红袋鼠、火帽子、跳跳蛙来到公园后,他们看到了什么?公园里有哪些美丽的景色? 2、引导幼儿仔细观察图1中小动物们的不同表现。 教师:湖中的小岛很热闹,很多人都往那儿跑。红袋鼠、火帽子、跳跳蛙看到谁在跑?猜猜这是三个好朋友心里怎么想的? 3、教师引导幼儿学习运用词语“看热闹”完整的讲述图1的`内容。 (三)教师出示图2,引导幼儿观察并讲述故事内容。 1、教师边出示边提问。 教师:火帽子、跳跳蛙急着想跑到小岛上去看热闹,他们是怎么过去的呢? 教师:他们看到湖上有什么?小竹桥上有谁?桥上站了这么多的动物,可能会发生什么事? (四)引导幼儿用猜测的方式讲述图3的内容。 1、教师:猜猜看,小竹桥上站了很多人以后会怎样?(鼓励幼儿大胆说一说自己的猜想,在集体面前表述自己的见解) 2、教师出示图3,引导幼儿围绕“桥塌了”讲述图中内容。 (五)启发幼儿思考,猜想故事的结局,并完整的讲述故事。 1、引发幼儿猜想 教师:究竟小岛上有什么事情引得大家都来观看呢? 2、引导幼儿大胆说出猜想。教师鼓励有特别想法的幼儿主动说一说。 3、教师出示图4,幼儿观察。 教师:那么多人急着想看的是谁呀?小老鼠在干什么? 4、教师鼓励幼儿两两结伴,完整的看图讲述故事。 (六)教师引导幼儿谈论,进一步思考故事的内涵。 1、教师:小老鼠做的事情值得大家不顾安全的去看吗?你觉得小动物们做的这件事怎么样?为什么?(学习运用词语“词语”) 2、讨论:我们从这个故事中学到了什么? 中班语言教案:《挤啊挤》 篇2活动目标 1.体验故事中动物朋友越挤越多、越挤越快乐的情感。 2.注意地倾听老师讲故事,并观察画面中角*的变化。 3.能理解并复述作品中的重复句:他钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!” 4.能分析故事情节,培养想象力。 5.愿意分角*表演简单的故事情节。 教学重点、难点 理解故事,愿意表演故事。 活动准备 1.邀请大班幼儿排练故事《挤呀挤》 2.木偶及图片:小老鼠、小猫咪、大灰*、花公鸡、大肥猪、大奶牛。 活动过程 一.引导幼儿回顾生活经验。 提问:你和谁挤着睡过觉吗?挤着睡觉有什么感觉?你喜欢吗? 二.讲故事《挤呀挤》 宝宝一个人睡觉,真害怕呀!他“哇哇”哭着去找妈妈。 “吱吱吱”,来了一只小老鼠。他钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!” “喵喵喵”,来了一只小猫咪。她钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!”“ “汪汪汪”,来了一只大灰*。他钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!” “喔喔喔”,来了一只花公鸡。他钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!” “呼噜噜”,来了一只大肥猪。他挤呀挤,挤进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!” “咩咩咩“,来了一头大奶牛。她挤呀挤,挤进被窝里,高兴地说;“真暖和呀!” “吧嗒吧嗒”,宝宝回来了。他挤呀挤,挤进被窝里,高兴地说:“有这么多朋友在一起,我不害怕啦!” 三.提问:为什么小动物要来挤者睡觉? |
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