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标题 中班语言教案：《挤啊挤》
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中班语言教案：《挤啊挤》

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班语言教案：《挤啊挤》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班语言教案：《挤啊挤》 篇1

活动目标：

1、了解故事的主要情节，学习用“看热闹、拥挤、危险、桥塌了、可笑”等词句讲述画面的主要内容。

2、能迁移已有经验，讲述画面的故事情节。

3、积极参与讲述活动，大胆表达自己的意见，并认真倾听别人的发言。

活动准备：

1、教学挂图：《挤啊挤》。

2、红袋鼠、小公鸡、小青蛙木偶各一个。

活动过程：

（一）教师分别出示红袋鼠、小公鸡、小青蛙的木偶。讲述故事的开头。

1、教师出示木偶向幼儿问好。

教师：小朋友们好，我是红袋鼠，我是小公鸡红帽子，我是跳跳蛙，我们是好朋友，今天约好一起去公园玩。不早啦！我们出发啦！

2、教师讲述故事的开头。

教师：公园里面真好玩，看看树，有松树、柳树、琵琶树。看看花儿，有桃花儿、杏花儿、樱花儿。红袋鼠、小公鸡火帽子、跳跳蛙三个好朋友到公园后发生什么事情呢？我们一起来看一看。

（二）教师出示教学挂图，引导有人运用已有经验讲述图中内容。

1、教师出示图1，引导幼儿按从左到右、从上到下的顺序观察图片。

教师：当红袋鼠、火帽子、跳跳蛙来到公园后，他们看到了什么？公园里有哪些美丽的景色？

2、引导幼儿仔细观察图1中小动物们的不同表现。

教师：湖中的小岛很热闹，很多人都往那儿跑。红袋鼠、火帽子、跳跳蛙看到谁在跑？猜猜这是三个好朋友心里怎么想的？

3、教师引导幼儿学习运用词语“看热闹”完整的讲述图1的`内容。

（三）教师出示图2，引导幼儿观察并讲述故事内容。

1、教师边出示边提问。

教师：火帽子、跳跳蛙急着想跑到小岛上去看热闹，他们是怎么过去的呢？

教师：他们看到湖上有什么？小竹桥上有谁？桥上站了这么多的动物，可能会发生什么事？

（四）引导幼儿用猜测的方式讲述图3的内容。

1、教师：猜猜看，小竹桥上站了很多人以后会怎样？（鼓励幼儿大胆说一说自己的猜想，在集体面前表述自己的见解）

2、教师出示图3，引导幼儿围绕“桥塌了”讲述图中内容。

（五）启发幼儿思考，猜想故事的结局，并完整的讲述故事。

1、引发幼儿猜想

教师：究竟小岛上有什么事情引得大家都来观看呢？

2、引导幼儿大胆说出猜想。教师鼓励有特别想法的幼儿主动说一说。

3、教师出示图4，幼儿观察。

教师：那么多人急着想看的是谁呀？小老鼠在干什么？

4、教师鼓励幼儿两两结伴，完整的看图讲述故事。

（六）教师引导幼儿谈论，进一步思考故事的内涵。

1、教师：小老鼠做的事情值得大家不顾安全的去看吗？你觉得小动物们做的这件事怎么样？为什么？（学习运用词语“词语”）

2、讨论：我们从这个故事中学到了什么？

中班语言教案：《挤啊挤》 篇2

活动目标

1.体验故事中动物朋友越挤越多、越挤越快乐的情感。

2.注意地倾听老师讲故事，并观察画面中角*的变化。

3.能理解并复述作品中的重复句：他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

4.能分析故事情节，培养想象力。

5.愿意分角*表演简单的故事情节。

教学重点、难点

理解故事，愿意表演故事。

活动准备

1.邀请大班幼儿排练故事《挤呀挤》

2.木偶及图片：小老鼠、小猫咪、大灰*、花公鸡、大肥猪、大奶牛。

活动过程

一．引导幼儿回顾生活经验。

提问：你和谁挤着睡过觉吗？挤着睡觉有什么感觉？你喜欢吗？

二．讲故事《挤呀挤》

宝宝一个人睡觉，真害怕呀！他“哇哇”哭着去找妈妈。

“吱吱吱”，来了一只小老鼠。他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

“喵喵喵”，来了一只小猫咪。她钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”“

“汪汪汪”，来了一只大灰*。他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

“喔喔喔”，来了一只花公鸡。他钻进被窝里，高兴地说:“真暖和呀！”

“呼噜噜”，来了一只大肥猪。他挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

“咩咩咩“，来了一头大奶牛。她挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说；“真暖和呀！”

“吧嗒吧嗒”，宝宝回来了。他挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说：“有这么多朋友在一起，我不害怕啦！”

三．提问：为什么小动物要来挤者睡觉？
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更新时间：2025/3/25 3:57:20