标题 | 小班科学领域教案《比多少》 |
范文 | 小班科学领域教案《比多少》 作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的小班科学领域教案《比多少》,欢迎大家分享。 活动目标 1.激发幼儿对数学活动的兴趣。 2.培养孩子的观察比较能力。 3.学习用简短的`句子讲述自己的操作过程,并用一一对应的方法比较两组物体的多少。 活动准备 1.猫、小鱼图片和白纸若干。 2.猫妈妈头饰1个。 活动过程 一、导入活动,老师扮演猫妈妈,激发幼儿的活动兴趣 师:“小朋友们好!知道我是谁吗?……你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀?让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧……” 二、帮猫妈妈喂猫宝宝 1.教师示范给小猫排队 师:我们喂小猫的时候要说“一只猫吃一条鱼”。 引出多和少(猫的图片比鱼的图片多2张)提问:为什么这只小猫没有鱼吃呀?幼儿讨论,教师从旁引导。 2.幼儿喂小猫 幼儿动手操作,教师从旁指导。 3.情操作比较好的孩子到前边示范 4.请幼儿来说操作过程,教师在黑板上做 三、巩固知识 1.让部分幼儿扮演小猫,部分幼儿扮演小鱼,让幼儿练习操作过程。 师:我请孩子们有的扮演小猫,有的扮演小鱼,我们来表演一下好吗? 2.“送猫宝宝回家” 师:请孩子们把猫宝宝送回家吧。 活动延伸 在游戏和日常生活中,利用各种玩具和器让幼儿更多的操作比较,加强记忆。 活动反思 优点: 1.情境贯穿始终,真正吸引了幼儿。活动通过三个情境来让幼儿充分的利用视觉、触觉去感知,托班的孩子注意力时间段,利用情景贯穿,孩子就会比较感兴趣。活动之前,感觉孩子看到会乱,可是活动中教师明确要求了以后,大部分幼儿的表现都很积极,甚至有的幼儿表现的异常的好。所以,真实的“情境”能够真正的吸引幼儿。 2.幼儿的经验准备很有必要。活动前我让家长给孩子渗透了比较多少的知识,所以孩子活动中,比较积极,有初步的经验,孩子积极性高,活动比较顺利。 不足及改进措施: 1.细节处理不够。请孩子们喂小鱼环节,孩子会有点乱,再就是有的孩子会不知所措,自己玩自己的,所以每个环节要求在前,让孩子带着任务去参加活动。 2.活动准备要充分。托班幼儿的注意力时间短,所以有的时候,一部分孩子会失去活动兴趣,所以我们活动前要充分设想活动中的每个细节,做到心中有数,使孩子在活动时,自始至终都有兴趣。 |
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